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1、高中物理学习指导,花都区教育局教学研究室 梁国洲 E-mail:,高中物理学习指导,花都区教育局教学研究室 梁国洲 E-mail:,学生对学科课程的具体感受,感受一：,感受二：学生对三个问题的回答,要学好物理，捷径是没有的，要想更好地学习好物理就必须:“勤”+“方法” 。 要学好物理，可以用一句话概括：“观念上重视物理学习，刻苦用功，打好基础，讲究一定学习方法。”,一、物理很重要， 如： 量子力学的威力 扫描隧道显微镜（STM） 纳米技术的应用,S 样品和针尖间的距离 U 加在样品和针尖间的微小电压 A 常数 平均势垒高度,定量关系：,隧道电流,扫描隧道显微镜（STM）原理示意图,扫描隧道显微
2、镜（STM）示意图,STM,神经细胞的STM扫描图象,搬运单个原子,二、如何学好物理?,(一)“四个学会”和“一个重视” (二) 培养兴趣、顽强意志和良好性格、习惯等 (三)具体方法简介,二、如何学好物理? (一) “四个学会”和“一个重视”,第一学会：理解“物理概念和物理规律”，这是学好物理第一步！ 为更好地理解物理概念（如加速度a、电场强度E等），坚持对每一个物理概念发“四问”,二、如何学好物理?,对概念四问： 定义是什么？是关系式还是量度式？ 单位是什么？ 字母是什么？ 有什么用？或有什么意义？为什么要引入这个概念？,二、如何学好物理?, 为更好地理解物理规律（或说更好地理解物理公式、原
3、理），坚持对“物理规律”发“五问”,二、如何学好物理?,对规律、公式五问： 数学公式是什么？ 公式中各字母表示什么物理量？ 公式中各物理量对应的国际单位是什么？怎么样代入运算？ 公式适用范围、适用条件是什么？ 经变形后，还可以求什么物理量？,二、如何学好物理?,第二学会：利用自己对物理概念、规律的理解进行“推理判断”,二、如何学好物理?,第三学会：分析与综合能力。,二、如何学好物理?,1、 “分析与综合”能力之一求解物理力学题的三大思考角度： 对物体系受力分析：共受几个力？合力如何？不要漏掉某几个力。 对物体系运动过程或状态分析：做什么运动？有多少个过程或状态？对应有什么规律、公式？不要乱套。
4、 对物体系能量转化分析：有什么力在做功？有什么能量参与转化？能量怎么样守恒？,二、如何学好物理?,二、如何学好物理?,2、“分析与综合”能力之二求解物理电学题的思考角度：求力学题的三大思考角度+“场和路”规律。 “场”规律是指电场和磁场中规律如:F=qE（=k )、U=Ed、W=qU、Q=CU、F洛=qvB、F安=BIL、E电动势=BLv等。 “路”的规律主要是指电路中规律，如：E=U+Ir、U=IR及“其它串并联电路中的电流、电压、电阻、电功、电功率规律、交流电路规律”等。,二、如何学好物理?,第四学会：初等数学的运算与方法四则运算、乘方、开方、解一元一次方程及方程组、一元二次方程、三角函数
5、以及正比例图象、一次函数图象、三角函数图象等。,二、如何学好物理?,一个重视：物理实验,二、如何学好物理?,做好分组实验要把握如下几点 本实验目的是什么？使用什么测量仪器？ 实验方法、原理和步骤是什么？有什么注意事项？为什么要注意这些事项？实验误差从何来? 实验前你能在脑海中把实验过程“放电影”似地重现一次吗？ 实验过程要记录什么数据？测量什么物理量？观察什么现象？怎么样减少实验过程误差？ 实验课后怎么样处理数据？还有其它好的实验方法吗？ 实验原理、方法、仪器还怎么样用？（考试常考实验拓展引申）,二、如何学好物理?,观察教师做“演示实验”，学生要把握如下两点 要观察记录什么现象、数据？ 透过现
6、象和数据分析，可以得出什么结论？你能了解教师实验方法吗？,二、如何学好物理?,(二) 培养兴趣、顽强意志和良好性格、习惯等 1、要有良好的学习目标动机、正确的态度和足够的兴趣； 2、要有顽强的意志和决心； (金侠的例子) 3、要谦虚、诚实和大胆的性格； 4、要始终保持自信和愉快的心情；(避无力感) 5、养成“勤思好学”、思维“慎密又灵活”学习习惯。,二、如何学好物理?,(三)具体方法简介 1预习的基本方法介绍：学会“打？” 2听课的基本方法介绍：顿悟式笔记+打“？” 3做作业和做习题的方法介绍学会反思与小结 为什么会做？关键抓住什么方法？ 为什么不会做？“拦路虎”在什么地方？ 一题多变训练 一
7、题多解训练 4单元复习或学期复习的方法介绍：自己归纳“知识”和“建立错题账” 5应试方法介绍从高二就训练到高考结束。 6注重学习方法、学习经验积累，写心得、日记,三、目前物理高考情况简介,寄语：,谢 谢！,实验： 辨别真假纸币 ？,a=1ms2 与a =9.8 ms2区别？ 为什么我国第一个太空人返回地面时“有受到8、9个大人压迫着”的感觉？,从20m高台上以1ms的速度水平抛出一物体，求此物体落地时的速度？（g=10 ms2) 爱因期坦质能方程：“E=mc2 ”不对？,解：据h= 求得t=2s 从而代入vt=v0+gt, 得： vt=21ms,忽视：vt=v0+at适用条件？速度方向？,从2
8、0m高台上以1ms的速度水平抛出一物体，求此物体落地时的速度？（g=10 ms2),爱因期坦质能方程：“E=mc2 ” 适用于核反应时质量亏损释放出的能量计算！,爱因期坦质能方程：“E=mc2 ” 真错了？,v为0，a为0？ a为0，v为0？ a 与v关系如何？,推理判断：,谢 谢！,v0,v1,v2,v3,v4=0,对过程,p守恒有 对过程能量恒有,对过程能量守恒有：,对能量守恒有：,得分分布：,通过率：0.36，平均得分：5.76分,（1）未能注意到A滑过l1时经历减速运动的过程 如：mAv0=(mA+mB)v 占0分卷样本12% ！ （2）忽视了碰撞过程或认为在碰撞过程中，动量守恒，但不
9、少学生认为没有机械能损失。 (3)使用动能定理、能量守恒的时候，对各研究对象初状态、末状态的能量含糊不清。研究过程合外力所做的功没找齐。 第（2）、（3）两种错误共占0分60%！,实验考试之原理方法之拓展引申,例一：2003年高考实验题：试根据给出的数据，求木块与木板间的摩擦因数。,实验考试之原理方法之拓展引申,例二：2002年高考实验题：如图1所示，由已知量和测得量表示的角速度的表达式为,演示实验考查实例：95年高考题,6、在演示光电效应的实验中,原来不带电的一块锌板与灵敏验电器相连.用弧光灯照射锌板时,验电器的指针就张开一个角度,如图2所示.这时 ( ) A.锌板带正电,指针带负电; B.
10、锌板带正电,指针带正电; C.锌板带负电,指针带正电; D.锌板带负电,指针带负电.,答：B,学会反思与小结提示： 是否受力分析失误？ 是否运动过程分析失误？ 是否能量转化分析失误？ 是否场和路知识知识不熟？ 是否代数或几何知识不熟悉？ 是否审题失误，没有发现隐含条件？没有正确建模（与已学解题模型联系上）等等。,海鱼对青蛙所说的“牛”的形象认识建构,应试训练目的： 培养解题技巧和答题时间分配，养成遇难不惊，遇易不忘形，力求考出水平即可； 不定期通过训练来复习重温已学或已复知识,应试训练记录表：,一题多变训练示例（秀中中段考试题27）,O,A,B,E,O,A,B,E,求AB两点电势差、场强E单摆
11、周期等,解物理题之审题“建模”是第一关键,示例：已知物体从地球上的逃逸速度(第二宇宙速度) V= ,逃逸速度大于真空中光速的天 体叫黑洞，某黑洞的质量等于太阳的质量M=1.981030Kg，求黑洞的最大半径。,“建模”为:光绕黑洞旋转逃逸 V= c得： R,美国于1995年提出了纳米卫星的概念。这种卫星比麻雀略大，重量不足10千克，各种部件全部用纳米材料制造，采用最先进的微机电一体化集成技术整合，具有可重组性和再生性，成本低，质量好，可靠性强。一枚小型火箭一次就可以发射数百颗纳米卫星。若在太阳同步轨道上等间隔地布置648颗功能不同的纳米卫星，就可以保证在任何时刻对地球上任何一点进行连续监视，即使少数卫星失灵，整个卫星网络的工作也不会受影响。,“麻雀”卫星,