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1、,欢迎您尊敬的家长,黄外七(4)班家长会,首先感谢您在百忙之中抽空来参加家长会，关心、帮助、督促贵子女是我们共同的心愿！使您的孩子得到全面发展、提高是我们共同的目标！,尊敬的各位家长：,热烈欢迎各位家长,为了加强老师与家长、家长与家长、家长与学生之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够更有针对性的实施教育，家长能够更好教育自己的子女做人与成材。,召开这次家长会的目的:,我们的努力您的关爱孩子的成功,学期工作重点,培养良好的学习习惯 培养良性的竞争意识 培养学生的感恩意识,班级教学理念,关注每一个学生 不仅追求好，更追求进步 不看中一时的成绩 希望每个人都有进步,强有力的组织,
2、班级的核心,我 班 班 委,班 长: 杨智翔 赵晨星 学习委员:张子扬 纪律委员:郁猛 生活委员:王贤杰 体育委员:王允生 卫生委员:吴世涛,课代表名单,数学：张芦宇 马靖雯 语文：张子扬 英语：杨智翔 王梦杰 政治：赵一诺 地理：王雪怡 历史：彭新 生物：潘佳惠,老师的得力助手,期中考试成绩情况,表彰 期中考试前十名： 张子扬 2 潘佳惠 3 杨智翔 4 孙安慧 5 孙康宁 6 张芦宇 7 彭 新 8 赵一诺 9 马靖雯 10 赵晨星,张子扬（2） 潘佳慧 （4） 杨智翔 （15） 孙安慧 （19） 孙康宁 （22） 张芦宇（24）,光 荣 榜,进入全年级前30名的同学,语文：张子扬（106
3、.5） 数学：张芦宇（119） 英语：杨智翔（115.5） 地理：彭新（97） 历史：张子扬（98.5） 生物: 潘佳惠（97） 政治：潘佳惠（99）,单科奖,数学成绩前五名,张芦宇 （119） 张子扬 (117) 孙安慧 （117） 孙康宁 (115) 曹雨轩 （114） 郁猛（114） 潘佳惠（113）,语文成绩前五名,张子扬 （106.5） 张 晴 （106） 潘佳惠 （105.3） 姜婉婷 （103.5） 赵一诺 （103）,英语成绩前五名,杨智翔（115.5) 张芦宇（114） 潘佳惠 （112.5） 孙康宁（112） 张子扬（111.5）,进步最大的同学,周楚浩、 （上升100名以
4、上） 王贤杰、刘治江、李维维、（ 上升80-100名间） 陈宜博、朱雨凡、王梦杰、夏朝伟 （上升50-80名间） 以上8位同学经过自己一个月的奋斗努力在期中考试中取得了很大的进步！,有潜力但有待挖掘的同学,吴世涛 杨世强 杨 硕 裴咏亮 李 全 朱家乐 许 力 刘思茹 孟紫凡 陈梦楠 陈宜博 蔡梦妍 石梦秋 庄佳怡 李维维 刘治江 王炯杰 金 冉 王梦杰 朱雨凡 贺薪宇 张 晴 李天成 王雪怡 陈伟东 郭恒驰 夏朝伟 闫 硕 姜婉婷 王允生 刘 阳 杨智翔 张芦宇 赵一诺 马靖雯 赵晨星,其他方面表现突出的同学,体育方面: 曹雨轩 闫硕 郁猛 王允生 书画方面 ：孙安慧 潘佳惠（书法） 许力
5、赵晨星（画画） 组织方面: 张芦宇 赵一诺 杨智翔,考后显露出的问题：,1.在这次考试后，我们发现很多同学的总分高不了，究其原因，偏科太厉害！尤其要引起重视的是英语、数学,尤其是数学这科拉的分数最多. 但也不能忽视语文. 由于各个方面的原因，很多同学都在这些科目中出现“瘸腿”现象。 2.试卷答题过程中暴露出来的不规范性。 3.基础掌握不扎实。基础题失分太多或答不完全，不审题，做题马虎导致失分过多. 4.老师反复强调的知识点没落实到位.,成绩背后的问题：,1个别同学上课自以为是，不够专心，甚至出现开小差、想心思，自己做自己的事情，完全不顾老师所讲的内容。 2. 有些学生作业马虎，作业差错多，选择
6、题乱猜，计算题只写一个答案；老师讲评过的练习部分学生始终没有养成及时订正的习惯，导致已做过的练习屡做屡错。,3. 竞争意识不强，时间观念较差，迟到现象严重。尤其是中层的学生自我满足，部分学生成绩波动较大，偏科现象较突出。 4.晚自习学习的效率不高，无法迅速进入学习的状态。放松学习，临考试才匆忙复习, 行为懒散。 5. 考试心理状态调整不好。 6.学习不扎实,不能落实到实处.,成绩背后的问题：,成绩背后的问题：,7.个别同学有抄作业现象. 8.不能合理安排时间. 9.个别同学没有明确的目标. 10.基础太差. 11.学生自觉性差，老师在与不在不一样，有些同学会违反纪律。 12.有个别同学不能合理
7、安排学习时间，晚上睡得晚导致上课打瞌睡，影响课堂效果；有的同学想提高成绩，但方法不对又不积极主动问老师和同学，时间一长就有放弃的心理。,考试之后我们做的,1.落实学生的成绩情况之后，寻找该生的薄弱科目，确定培优补差学生名单。 2.通过班主任与各科任老师的联系，对补差学生给予更多的关注，并通过学生补差记录单，时时跟踪，使学生在薄弱科上有所进步。,考试之后我们做的,3、加强思想教育工作，增强学生的自信 心和成才欲望，充分利用课堂及班会时间 给同学们加油鼓劲。,4、增强时间观念。,5、向偏科现象较严重的同学介绍好的学习经验。,考试之后我们做的,6.通过谈话帮助学生分析成绩,找出原因. 7.帮助学生确
8、定目标. 8.加强自习课余时间的整体辅导和个别辅导. 9.加大奖励力度,完善奖励机制,激发学生的上进心,增强竞争意识. 10.加强跟踪力度.,考试之后我们做的,11、严格常规管理，严格请假制度，严格班规班纪，稳定学习秩序，为全面复习保驾护航； 12、老师们全力以赴，精心备课，组织好考前总复习。和学生同甘共苦，关爱每一个学生，用真情激励学生奋进。,对家长的希望：,一、重视 二、了解 三、关心 四、鼓励 五、督促 六、配合,希望家长配合的工作,1、提醒孩子认真参加体育锻炼；,3、给孩子创造良好的学习环境（物质、文化、精神环境）。,2、提醒孩子注意安全（交通安全、 运动安全、饮食安全等）；,4、对子
9、女的期望水平适中， 不能一味追求高目标。 5、控制零花钱，引导孩子合理消费。 6、注意观察学生变化（交友、着装、 学习态度），碰到孩子的新问题， 辩证思考再处理，切莫鲁莽行事。 7、引导孩子正确对待老师的教育。,希望家长配合的工作,8、始终关心孩子的学习，不要放弃 努力；创造家庭迎考气氛，适当 施加压力； 9、经常和老师沟通，多了解孩子的 在校情况； 10、注意学生各学科的全面发展。,希望家长配合的工作,11.控制孩子的零花钱. 12.注意观察孩子的异常举止.,希望家长配合的工作,孩子变坏前的10项征兆,1.语言:爱说谎话，黑话，脏话,及喜欢说话时带有江湖气。 2.穿着:太过于时髦，暴露，喜欢
10、擅改衣服,穿制服时特别将胸前两个扣子解开。 3.外貌:发型怪异,身上有刺青,常有外伤。 4.行为:较为标新立异,行为诡异,不敢让家人知道,常长时间反锁自己房门,且神色紧张。 5.态度:易于动怒,情绪极端变化,常与家人赌气或自暴自弃。,孩子变坏前的10项征兆,6.作息:休假期间早出晚归, 晚上外出去向不交代清楚。 7.物品：有不良刊物、药物、香烟酒类，甚至不明巨款。 8.课业：成绩一落千丈，经常迟到早退、逃学、读书时间骤减。 9.交友：有社会人士的朋友，电话、有朋友也不敢介绍给家人。,孩子变坏前的10项征兆,10.习惯：有吸烟喝酒习惯，用钱需求量突增。 如果所列举的特征与孩子的行为相似愈多，父母
11、就应该愈加注意，愈早防范。,根据我们了解的情况，发现家长在教育中有以下几个误区：,1、过分保护，给学生造成心理压力, 影响学生们的 正常学习。,2、过分干涉，许多家长认为学生到了初中，什 么都不能干，只有学习，这样往往会适得其反。,3、期望值过高，超过了孩子实际水平，这样容易挫 伤孩子的自信心。,4、对孩子的身体倍加呵护，却忽视了孩子的心理健康。,5、不注重言传身教，不要孩子做的事情，自己却做了。,根据我们了解的情况，发现家长在教育中有以下几个误区：,6.过分放手,对孩子的在校学习生活情况不闻不问,让孩子自由发展. 7.唠叨没完没了,不抓住其当时的心理,使得效果适得其反. 8.大事化小,小事化
12、了,为孩子开脱责任. 9.凡事武力解决,不管孩子接不接受.,1、在外留宿。 2、回家很迟。 3、带同学住宿。 4、打电话时间长，次数多 5、受伤回家。 6、超消费要问。,需要注意十问 ：,7、超出友谊。 8、成绩突然下降。 9、穿奇装异服，爱好打扮，沉默 10、老是玩电脑，手机，看闲书,需要注意十问 ：,请多与科任老师联系！,七(4)班各科任老师电话: 语文：苏老师() 数学:李老师(13505221380) 英语:郭老师(),建议：每两周联系一次，有话则长，无话则短。,古往今来，一切伟大的民族都会自觉地重视教育。犹太民族在他们的犹太教义中指出：“宁可变卖所有的东西，也要把女儿嫁给学者”。犹太人还说：“假如父母和教师两人同时坐牢而又只能保释一个人出来的话，做孩子的应该应先保释教师。”正因为有对教育如此重视的观念，才造就了犹太人的聪明和富有，从而获得了世界上第一富有民族的声誉。,结束语,每个孩子身上都蕴藏着巨大的、不可估量的潜力。假如我们能与他们做朋友，多一点沟通交流，少一点打骂，多一点信任理解，少一点猜疑，那么我们的孩子都有可能成为栋梁之材。,结 束 语,让我们携起手来，共创孩子的美好明天,祝全家幸福万事如意,请家长和孩子自由交流,