【工作计划】小学德育工作总结与计划范文.docx

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1、第 1 页 小学德育工作总结与计划范文1 特征码 gPQERDBCNMfChhygckEx 第一部分：20xx-20xx 年德育工作总结 一年来，我校德育工作在“为每个孩子找到出路，为每个家庭 分担忧虑，为高等学校输送人才，为地方经济做出贡献”的办 学目标指导下，以建设具有“养德怀仁，笃学向善”的人文精 神，艺体气质熠熠生辉的特色形象和综合艺体、普高、职业和 国际化发展等强大品牌效应的高级中学为德育工作目的；以 “落实见效”4 个字作为工作的切入点和突破口，分别在以下 各方面开展工作： 一、加强德育队伍建设，提高德育管理水平 德育工作者的道德素质，文化素养和工作管理能力都直接影响 着学校德育工

2、作的开展、质量和效果，因此加强德育队伍的组 织建设，思想建设，素质水平提升是必要的和重要的，从我校 德育队伍的现状及实际情况出发，我们积极宣传介绍身边优秀 德育管理工作经验及先进事迹，以老带新，着力培养青年班主 任成长，强化德育队伍建设。 1、为了加强对学生的德育管理，我校形成了以班主任为主体， 年级主任、科任老师、生活老师为辅的强有力的德育队伍，形 成了班主任综合考核评价制度，严格考核班主任工作：包括卫 第 2 页 生、学生着装、校牌佩戴情况、班会情况、各种上交资料等， 每月及时总结，并计入班主任考核。 2、注重队伍素质培训，努力提高管理水平。我校坚持落实好每 月 1 次班主任、年级主任工作

3、会、做到及时发现问题，及时交 流和沟通。同时开展班主任常规工作培训，加强理论研究学习， 鼓励班主任在日常教育管理中，将理论用于实践，努力提高管 理水平。特别是在实际工作中，各年级组长对年级各班的班级 管理、青年班主任教师的帮助培养，起到了不可缺少的作用， 中老年班主任、优秀班主任的榜样示范作用，都使各年级班级 管理水平有了较好的提高。 3、 认真组织参加各级各类的德育队伍培训。7 月，我校九名 教师顺利完成龙泉驿区班主任 B 证和 C 证培训。老师们通过 学校心理健康的主要内容、途径及发展趋势 青春期发展心 理学习 师生沟通的艺术等八门课程的学习，大部分老师收 获颇丰。 二、以活动为载体，实施

4、德育教育。 有组织的各类活动是德育工作的有效载体，是提高学生综合素 质，体现生精神风貌的重要舞台。 1、利用每周一的升旗仪式这块阵地，通过国旗下讲话等形式， 结合时事对生进行爱国主义教育。 结合常规检查对学生进行行为习惯教育 ；利用每周的主题班会 课对学生进行多方面教育 ，主题班会课是学生思想政治教育的 第 3 页 主阵地，本学年学校召开了十多次大型主题班会课，每次班会 课主题鲜明、内容充实、形式活泼。特别是社会主义核心价 值观 、 学雷锋 在行动 、 与文明同行 、 国学经典诵读 、 传统节日等班会课，开展得有声有色，收到了实效。 2、隆重庆祝第三十届教师节。 9 月 5 日，我校为新教师举

5、行了专门的座谈会，与会的有全体 行政领导和新教师们。本次座谈会增进了彼此的了解，大大激 发了新教师们的工作热情，相信他们将以饱满的精神状态投入 到新的工作中去。 9 月 59 日，我校领导班子及工会委员分成小组，上门慰问 学校家庭有困难的退休教师和退休领导。9 月 9 日下午 4:30， 我校在底楼会议室隆重召开庆祝教师节暨表彰大会，全校教职 工准时参加。 3、高一，初二学生进行国防教育 9 月 21 日，我校高 201x 届和初 201x 届全体学生共计 900 余人 列于区武装部第二训练基地，参加学校组织的新学期军训活动 开训仪式。出席这次开训仪式的领导有：学校党总支书记、校 长蒋涌同志，

6、学校党总支副书记唐恒同志，德育副校长李桂芳 同志，学校校长助理、政教主任张锐同志，政教处副主任李钢 同志，学校安全办公室主任晋华荣同志等 8 人。军训班级的全 体班主任和带队老师也全程参加了开训仪式。 4、军训汇报表演暨总结大会。 第 4 页 9 月 31 日 在龙泉二中操场举行了军训成果汇报表演暨总结大 会。学校蒋涌校长、李桂芳副校长、刘颖副校长、唐恒副书记、 张锐校长助理、 ，同时还有高 201x 届及初 201x 届全体学生家长 出席。汇报演出中同学们身着统一的服装，精神振奋，英姿焕 发，云集操场，接受领导、老师和家长的检阅。他们分别进行 了升国旗仪式、阅兵式、分列式、女生列队动作、男生

7、列队动 作、女生拳术、男生拳术、防火防震综合演练等，赢得现场热 烈的掌声，同时在此次军训中评出了 100 余名在军训中表现突 出的优秀学员，同学们不负众望交上了一份满意的答卷。 5、承办全区中学组主题班会课赛课。 11 月 30 日，在教育局的组织安排下， “龙泉驿区第十届学会 做人主题班团队活动竞赛课”在我校隆重举行。担任本次大 赛的评委有教育局宣教科郭敏科长、区教研室语文教研员和心 理健康教研员等 8 位领导，参赛选手来自全区 8 所中学经过学 校初赛、片区复赛严格选拔出来的优秀班主任组成。此次比赛 采用借班上课的形式进行。赛场上，老师们个个准备充分，信 心十足，充分展示出精 精湛的教学技

8、能。 第 5 页 6、承办区青少年法治书画作品赛颁奖仪式暨“关爱明天 普法 先行”文艺汇演活动。 12 月 4 日，由区关工委、区文明办、区司法局、区教育局、龙 泉街道办事处联合举办，龙泉二中承办，龙泉驿区关工委阳光 铝业艺术团协办的龙泉驿区青少年法治书画作品赛颁奖仪式暨 “关爱明天 普法先行”文艺汇演活动在我校隆重举行。 7、举行 201x 年冬季师生运动会. 12 月 4、5 日，龙泉二中举行了 201x 年冬季师生运动会。本着 “友谊第一 比赛第二”的原则， 本届师生运动会上共设置包 括跑操、50 米 10 人 11 足足跑、跳大绳、定点投篮、端乒乓球 等在内的 7 个比赛项目，共有 5

9、7 支学生代表队和 7 支教师代表 队参加比赛。 8、隆重举行纪念“12.9”学生爱国运动歌咏比赛. 学校于 12 月 9 日隆重举行了“201x 年纪念“12.9”学生爱国 运动歌咏比赛”经过 3 个多小时紧张而激烈的角逐，最终评出 了一等奖 2 名、二等奖 3 名、三等奖 5 名，学校领导现场为获 奖班级颁发了奖状和奖品。 9、举行培育和践行社会主义核心价值观系列活动。 （1）201x 年 4 月 20 日至 24 日，我校学生参加龙泉驿区艺术 节比赛，成果丰硕。第一、学生成为区中小学生艺术节主持人， 4 月 20 日，龙泉驿区第十三届中小学生艺术节拉开帷幕，龙泉 二中四名编播表专业学生有

10、幸成为此次艺术节的主持人。第二、 第 6 页 在群舞、合唱、诗歌朗诵、器乐以及心理剧的激烈角逐中，群 舞我们毕业了 、诗歌朗诵光的赞歌获得一等奖，合唱 鸿雁 渔阳鼙鼓响起来获得二等奖，心理剧让爱 Stand Up获得三等奖。第三、本次艺术节为龙泉二中设置了专门的 美术作品展区，学校师生的众多优秀美术作品列展。参展作品 类型多样，囊括了素描、油画、彩铅、国画、泥塑、篆刻等各 种类型的作品。第四、5 月 7 日， “永恒的五四#龙泉二中第五 届校园文化艺术节优秀节目展演”活动在学校运动场隆重举行。 第五、群舞和诗歌朗诵两个节目代表龙泉驿区参加了成都市艺 术节比赛，分别获得了一等奖和二等奖。第六、学

11、校召开了参 加区中小学生艺术节比赛总结大会。5 月 22 日下午，龙泉二中 召开了 201x 年参加龙泉驿区第 13 届中小学生艺术节比赛总结 大会。 10、 在 201x 年培育和践行社会主义核心价值观主题班会课比 赛中，高一、九班班主任丁宁老师，初二、八班班主任汪善均 老师分别荣获第一名和第二名。同时，丁宁老师代表学校参加 龙泉驿区德育二片区主题班会说课比赛，荣获第三名。 11、6 月 1 日上午，全校师生利用升旗仪式时间，在学校操场 举行了对西藏洛隆县的捐赠仪式。 12、社会主义核心价值观中的“法治”在全校各年级、各班开 展的“法治进校园”活动中体现充分。在校“5.4”艺术节分赛 场比赛

12、中，初一年级开展了讲法制小故事比赛，初一、三班法 第 7 页 制故事相机的故事脱颖而出获得一等奖；高一年级开展了 唱法制歌曲比赛，高一、九班音乐班的法制歌曲成长在法治 的阳光下以旋律优美动听斩获桂冠。同时，区上还根据市局 要求，组织开展了龙泉驿区第二届法治班会课比赛，初一、五 班班主任杨霖老师以中学生遭遇敲诈勒索怎么办?为主题代 表学校参加比赛，获得了区二等奖的好成绩。 三、积极开展家长学校工作，举办各种专题培训会和讲座。 1、举办新高一和新初一的家长学校专题培训会。 3 月 15 日，我校举办了新高一和新初一的家长学校专题培训会。 学校政教系列领导和两个新年级的 1000 余名家长，参加了这

13、次 活动。 今天的专题培训，学校校长助理、政教主任张锐同志对家长们 就如何培养孩子良好的学习生活习惯作了指导性发言。同时学 校特邀了中国教育研究联合会讲师团导师、全国著名家庭教育 专家刘乾跃教授以智慧父母为题对家长进行专题培训。 整个培训活动历时一个半小时，活动期间，学校还对上学期 父母课堂学习活动中优秀的家长进行了表彰和奖励。 2、积极准备“创建全国创建优秀示范家长学校”资料。 3 月 我校为创建全国优秀示范家长学校从以下几方面作资料准 备：（1）一间专门的家长学校综合室。 （2）相关的家长学校家 长学习笔记及读后感、学生读后感成册，班会课记录及图片成 册。 （3）相关资料存档。 第 8 页

14、 3、举行“关爱明天，普法先行”法律知识讲座。 4 月 12 日，区关工委相关老领导来到我校举行“关爱明天，普 法先行”法律知识讲座。学校政教系列领导及初一、初二、高 一、高二学生代表 300 余人参加了这次讲座。 4、区第二片区创建全国优秀家长学校工作交流会在我校召开。 10 月 23 日，龙泉驿区第二片区创建全国优秀家长学校工作交 流会在我校召开。会议由龙泉七中罗登远校长主持，区教育局 关工委副主任、区家长学校总校常务副校长余坦奎等领导和龙 泉驿区第二片区七所学校 的领导共计 20 余人参加了此次会议。 5、举办了初 201x 级家委会成立暨家长学校“培养孩子成才成 功”专题培训会。 11

15、 月 15 日下午，我校在学校后操场举办了初 201x 级家委会成 立暨家长学校“培养孩子成才成功”专题培训会。此次培训会， 学校专门邀请中国关工委家庭教育全国巡回报告团专家义晓兰 教授作专题报告。学校政教处张锐主任和何丹副主任，初 201x 级年级主任李希勇老师、全体班主任和 500 余名家长，参加了 这次活动。 第 9 页 四、注重学生心理健康，拓宽德育教育途径。 1、创作校园心理剧追梦 。 5 月 23 日，我校创作、排练的结合我校办学特点，反映同学们 追逐梦想的校园心理剧追梦 ，参加了“我的梦#中国梦”放 飞梦想龙泉驿区中小学校园心理剧比赛，受到了现场领导、 观众和评委们的一致好评。

16、2、举办心理健康月活动。 每年 5 月是我校心理健康活动月，今年我校在心理健康月活动 中，举行了“心理成长”手抄报比赛、 “我行我秀”班级节目表 演、 “心理健康”为主题的黑板报比赛、心理电影赏析、 “呵护 心灵”读书活动、自由体验团体心理沙盘游戏等活动。 3、成功承办全区心理健康教育课程研讨培训会。 11 月 15 日，龙泉驿区“以学生人际交往能力培养促进心理健 康教育课程建设研讨”培训会在我校隆重召开。本次培训会由 区教培中心主办，龙泉二中承办。成都市教科院基础教育研究 所曹璇副所长、区教培中心心理健康教研员周兆伦老师、教育 局宣教科卢曼老师和龙泉二中李桂芳副校长出席了此次会议。 来自全区

17、各级各类学校的心理健康教育专职、兼职教师，班主 任，德育干部等共计 130 多人参加了此次培训会。 五、其他工作。 1、整改了教师值周袖套。 2、完善了班主任量化考核方案。 第 10 页 3、成功承办了成都市北片区班主任技能大赛，组织有序、服务 到位，受到了领导们和参赛选手的一致好评。 4、完善班主任、学生的评优评先方案并完成了各级各类的班主 任、学生的评优评先工作。 5、接手住校区的管理工作。 6、班主任月考核结果每月发到年级上。 7、我校以高分通过了全国家长学校的验收。 8、成立了学生违纪处分电子档案。 第二部分：201x201x 学年政教处工作思路 一、指导思想： 政教处工作坚持以邓小平

18、理论和“三个代表”思想为指针，以 中学德育大纲 、 爱国主义教育实施纲要 、 公民道德实施 纲要为指导，醒地认清形势，更新德育观念，深化德育改革， 努力加强对学校德育的目标、内容、方法、途径等德育运作机 制的创新，加强德育工作的针对性和实效性。以“成人成才并 重，成人先于成才”为工作原则，以“十不、文明、友善”为 工作主线，坚持培养健全人格,发展个性特长,为学生的终身发 展奠基，从加强德育校本研修，强壮德育队伍;建设校园文化， 重视文化导引;整合德育资源，优化德育网络;注重德育管理， 提高德育实效等几方面着手，注重体验，追求实效，全面提高 学生思想道德素质，促进学生全面、和谐、健康的发展。 二

19、、加强德育科研，关注德育效果。 第 11 页 进一步加强德育科研，在研究的针对性、实效性上下功夫，切 实加强研究德育课题的过程管理，规范积累研究材料，积极组 织教师撰写论文，做好相关课题的开题或阶段性汇报和每年一 次的德育交流研讨工作，并且扎实做好对日常工作的研究。 三、班主任队伍建设及班级管理 德育工作者的道德素质，文化素养和工作管理能力都直接影响 着学校德育工作的开展、质量和效果，因此加强德育队伍的组 织建设，思想建设，素质水平提升是必要的和重要的，从我校 德育队伍的现状及实际情况出发，我们将会积极宣传介绍身边 优秀德育管理工作经验及先进事迹，以老带新，着力培养青年 班主任成长，强化德育队

20、伍建设。 1、提高师德水准,加强全员育人。加强师德建设，师德是教 师素质的灵魂，师德建设是教师队伍建设的一项重要内容，要 逐步健全制度，不断充实师德教育内容，通过教育引导、学习 培训和考核奖惩等形式加强教师队伍建设，让每一位教师做到 关爱学生，理解学生，尊重学生，时时为师，处处为表。 2、重点抓好年级、班主任、学科教师、班委会建设，进一步 提高各类德育骨干力量工作的积极性，树立德育工作典型。在 全校强化德育“全员管理、全面管理、全程管理”的局面，形 成“教书育人、管理育人、服务育人”的良好氛围，让人人成 为德育工作者，真正做到既教书又育人。 3、加强班主任队伍建设。班主任工作强调“三个前移”：

21、意 第 12 页 识前移，不能出了问题以后才后悔;工作前移，不能出了问题以 后才补救;责任前移，不能出了问题以后才承担。 (1)采用校内培训和走出去、请进来的方法，加强对班主任 的培训。包含班主任 B 证、C 证以及其他培训。 (2)加强德育信息化建设。 充分利用本校网站资源和德育信息面向德育工作人员以及班主 任队伍，开发班主任微信群，利用网络微信等开展教师论坛、 班级工作经验交流等。 (3)健全班主任的培训学习制度，开好每月 1 次的年级主任、 班主任工作例会，明确学习目标，不断充实学习内容;要求班主 任多学习、多吸取好的经验和做法，融入自己的工作中，注重 实效，提高理性思考的成份，使教师在

22、研究的状态下工作，在 工作中研究，不断提高班主任工作的水平。特别是在实际工作 中，各年级主任需加强对年级各班的班级管理、青年班主任教 师的帮助培养。 4、为了加强对学生的德育管理，我校形成了以班主任为主体， 年级主任、科任老师、生活老师为辅的强有力的德育队伍，形 成了班主任综合考核评价制度，严格考核班主任工作：包括卫 第 13 页 生、学生着装、校牌佩戴情况、班会情况、各种上交资料等， 每月及时总结，并计入班主任考核。 5、统一班主任的工作思想，勤沟通，多探讨，正确、耐心的 解读学校工作计划，保证对学校的工作精神理解一致，使班主 任的工作思路与学校的工作安排保持一致,并不打折扣地落实到 班级管

23、理中。 6、将针对在常规管理中出现的带有普遍性突出问题或突发个案,组 织班主任进行实例研讨,在分析、解决问题的同时，增强工作实 效性。 7、结合我校实际调整完善班主任考核办法,调动班主任工作的 主动性与班级管理的创新性，将班级分为：网班、艺体班、普 通班等 3 种班型，并根据班型不同进行量化考核。 8、有针对性的选择一些学习材料，组织班主任和相关人员进行 学习，提高德育队伍的育人视野和工作水平。 9、通过开展丰富多彩、小型多样的文体活动，在增强学生体质 培养学生对健康情趣热情的同时，也不断加强班集体的凝聚力。 10、继续加大每日的检查力度，并及时督促整改，提高班级整 体的工作效率。 四、学生教

24、育及管理 总的来说学生管理方法不外乎两大类即柔性的管理方法和刚性 的管理方法。柔性的管理方法是指在研究人的心理和行为规律 第 14 页 的基础上，采用非强制性方式，在管理对象心目中产生一种潜 在的说服力，从而把组织意志变为个人自觉性的方法。而刚性 的管理方法就是与柔性管理相对的以规章制度为中心，量化为 标准，纪律监督、奖惩规则等手段。柔性的管理方法注重情感 投资，能够树立平和工作风范，具有极强的感召力、亲和力、 凝聚力。具体包括三个方面： 1、把握学生心理特点。中学生正处于青春期，生理、心理上 都在发生着许多变化。这一时期，他们既想有成年人的成熟， 又摆脱不了娃娃的单纯。对家长、老师不太信任，

25、不再盲目崇 拜老师，有什么事愿意跟同学说.心理压力较大，有的变得比较 内向，有的则性格暴躁，脾气很大。在家里，他们开始躲避家 长的管教，希望寻找白由的空间，独立性增强，逐渐出现了明 显的个人性格特点。他们认为自己已长大成人，对老师、长辈 的说教滋生厌烦情绪，甚至产生逆反心理。而实际上，他们做 事往往不考虑后果，常常因冲动而办后悔的事。社会生活范围 不断扩大，知识和社会经验逐渐丰富，对人对事越来越多地有 了自己的看法和态度。加之他们仅靠以前的学习，对基础知识 的掌握不很牢固，学习习惯还没有养成，自主学习意识较差。 加上进入中学后，又要面对陌生的环境，陌生的老师，陌生的 同学，以及突然增加的许多科

26、目，更加艰深的学科知识，还有 老师较高的要求，就会很茫然，会不知所措，会无所适从，会 产生一种紧张、焦躁、恐慌不安的情绪。在当前的学生管理工 第 15 页 作中，我们应根据学生的生活实际，把握学生的思想心理，从 学生的实际需要出发，确定其工作内容。 2、尊重学生发展的个性差异。人们大多数喜欢被当作一个个 别的人而受到特殊的对待，注重自己有没有得到重视，自我价 值能不能实现。教育的真正意义在于开发人的潜能，发展人的 个性，实现人的价值。个性是人的本性，个性是创造性的必要 前提，没有个性便谈不上创造性。要对具有不同个性和兴趣爱 好的学生采用不同的教育和管理方法。因此，学校要尊重学生 个体差异及独特

27、价值，针对学生不同特点因材施教，挖掘学生 潜能，开发与培养学生创造性，使学生成为拥有自己独特兴趣、 善于进行独立思考、勇于提出新观点、新见解，在创新过程中 发挥重要作用的社会需求型人才。 3、保持对学生的宽容之心。为达到管理者与被管理者双方的 相互理 解，我们必须真正做到对学生的宽容。在如今多元化的时代中， 个人有权利 作出自己的选择，从而掌握自己的生活道路，这也是人类文明 进步的表现之 一。因此，在自由主义的“权宜之计”中“宽容被视为和平的 条件，不同生活方式被作为善的生活的多样性的标志而受到欢 迎。 ”正因为宽容，有着彼此不同甚至冲突的价值观的上一代与 下一代、 “我”与“你”才可以和谐共

28、存。在宽容、和谐的共存 第 16 页 氛围中，追求进一步的相互理解才有可能实现。我们作 为学生管理者一定要保持宽容的心态。有宽容之心是能被正处 于青春期孩子所接受的家一长和受到学生欢迎的教师的共同特 点。宽容并不意味着学生管理者放弃自己的权利与立场，而应 被视为一种权变策略，力求改善与学生之间不良的交往关系。 4、协助班主任建立“问题学生”的个案记录，关注重点学生 的早期心理干预，通过集中和个别辅导相结合的形式对其实行 有效转化和防止“问题学生”层面的扩大化。 5、细化日常行为规范评比工作督促学生形成自我控制意识。 6、以“十不”为主线，加大常规管理力度促进学生行为习惯 养成。 7、及时发现学

29、生当前存在问题，坚持利用升旗仪式、大课间 等公开时间段进行主题教育，以实现对学生社会主义核心价值 观的正方向引导。 8、加强团员学生以及学生会干部队伍建设和素质提高的培训工 作，发挥学生骨干力量的引领作用，坚持每周一小会，每月一 大会，做到会议有计划、有安排、有总结、有记录，让骨干学 生在会议中总结、在会议中提升。 第 17 页 五、校园文化建设 本学年的德育主题是“培育和践行社会主义核心价值观”和 “法治进校园” ，其中我校将以 24 字社会主义核心价值观中的 “文明”与“法治”为小切口，来进行各个方面的校园文化建 设。 1、 校园物质文化建设。 校园环境规划体现一定的文化内涵。要合理设计各

30、景点，使花 草树木布局有致，疏密合理；不断优化校园音响系统，上下课 电铃设为动听的音乐铃，课前进行温馨提示，课后则播放轻松 欢快的轻音乐，让师生在其中得到美的享受。 2、校园育人文化建设。 学校外墙以板报、橱窗、醒目标语（文明标语） 、宣传牌匾等 为主，室内布置坚持统一规划与个性化设计相结合，具体内容 如下： （1）室外环境布置。从净化、绿化、美化入手整治校容校貌。 各教学楼外墙书写以管理理念、校风校训等内容。创建各种文 化设施，诗词长廊、黑板报、悬挂名人字画，展示学校的校训、 校风、教风、学风和教书育人和理念。 （2）班级环境布置。室内布置学校进行统一规划，前面粘贴 时间表、课程表、值日表、

31、班级简介以及各种规章制度，班级 教室的布置要兼顾共性与个性，各班师生可根据各自的特点创 设不同风格与追求的黑板报，鼓励和引导学生参与班级文化建 第 18 页 设，通过班风、学风、教风的建设来体现隐性文化，让教室成 为学生表现自我，优化个性的场所。 （3）宿舍环境布置。围绕“温馨家园、你我共建”的口号， 学校负责整体规划，各宿舍师生进行个性化、特色化布置。 （4）处室文化建设。根据各部室工作职能，确立相应的室内 标语并张贴相关的规章制度，便于工作，引起重视。 （5）文化长廊展现特色。充分利用地理优势，充分发挥特色 作用。内容为古典诗词、歌颂革命先烈诗词楹联、教师和学生 作品等，定期更换，精心打造

32、。 3、校园精神文化建设。 校园精神文化建设是校园文化建设的核心内容，也是最高追求， 主要包括校园历史传统和被全体师生员工认同的共同文化观念、 价值观念、生活观念等意识形态，是一所学校本质、个性、精 神风貌的集中反映。具体做法如下： （1）充分利用各种有利时机，如班级活动课、国旗下讲话等加 强爱国主义教育、集体主义教育、民族精神教育、生命教育、 养成教育、感恩教育、诚信教育，世界观、人生观、价值观、 荣辱观教育。 （2）利用班会，经常对学生进行日常行为习惯的养成教育和校 情教育，精心组织各种类型的主题班会，本学期，我校将开展 班级班歌大比拼比赛以及班级班徽设计大赛。 （3）完善学校广播站，及时

33、播放校园新闻和优秀稿件。不断 第 19 页 优化校园音响系统，上下课设为动听的音乐铃声，课前进行温 馨提示，课后时间要播放轻松欢快的音乐或歌曲，让师生在其 中得到美的享受。同时，不断丰富我校官方网站以及官方微博 （新浪微博）内容。 （4）全面丰富我校校报全景二中 、 风华二中和校刊 枝头内容，每年定时编辑师生诗词、楹联作品集，展现全 校师生精神风貌，搭建师生写作平台。 （5）积极开辟第二课堂，定期举办文艺汇演、科技节和运动 会，不断丰富校园文化生活，陶冶师生道德情操，同时以“法 治进校园”为主题，编写“法治进校园”校本教材。 （6）实施特色大课间活动，集安全演练、文明礼仪、体质锻 炼于一体，努

34、力构建“平安校园” 、 “和谐校园” 。 （7）积极开展读书活动，努力营造“书香校园”氛围。班班 成立“图书角” ， 学校设有阅览室，让每个学生都能“好读书、读好书、书读好” 。 （8）认真做好学生校园之星评选宣传工作。 国家基础教育改 革纲要指出：要建立促进学生全面发展的评价体系。评价不 仅要关注学生的学习成绩，而且要发现和发展学生的多方面潜 能，了解学生发展中的需求，帮助学生认识自我，建立自信， 发挥评价 第 20 页 的教育功能，促进学生发展。为此，学校要遵照“全方位赏识 学生，给每一位学生成功的机会”的评选号召，启动了校园明 星评选活动。评选内容有：学习之星、道德之星、进步之星、 文明

35、之星、才艺之星、劳动之星，寝室之星等，用“我是明星， 我能行！”板块进行专项宣传，精心打造学校明星的“星光大 道” 。 （9）由于我校本学年德育主题是围绕 24 字核心价值观中的 “文明” ，所以要认真做好“感动二中 10 佳文明之星”评选工 作，参评人员既可以是老师也可以是学生。 （10）以校园礼仪为重点，广泛深入开展“文明礼仪伴我行” 主题教育实践活动，上好“文明礼仪第一”课。从平时的一点 一滴做起，培养学生文明礼貌的习惯，传承中华民族的美德。 4、校园制度文化建设。 制度文化作为校园文化的内在机制，是维持学校正常秩序必不 可少的保障系统。 “无规矩不成方圆” ，只有建立起完整的规章 制度

36、，规范了师生的行为，才有可能建立起良好的校风，才能 保证学校各项工作的顺利开展。我们在制度建设中要做到“大 家的制度大家定、大家的制度为大家” ，努力营造“人人定制度、 制度管人人”的和谐制度建设的新局面。 第 21 页 六、德育活动。 有组织的各类活动是德育工作的有效载体，是提高学生综合素 质，体现生精神风貌的重要舞台。 （一）常规活动 1、落实蒋校长提出的“十不”教育。 （1）不乱吃（喝）：不抽烟，不喝酒，不滥用药物，拒绝毒 品。 （2）不乱穿：必须穿校服，不戴饰物，不染发烫发，不披肩 散发，女生不化妆，男生不留长发。 （3） 不乱说：不骂脏话、粗话，使用文明语言，不能在网络 上乱说，要对

37、自己的语言负责。 （4）不乱走：校内校外靠右行走，不闯红灯，过马路走人行 道，不踩踏草坪。 （5）不乱看（听）：不看色情、凶杀、暴力、封建迷信的书 刊、音像制品，不听不唱不健康歌曲，不参加迷信活动。 （6）不乱做：不打架，不赌博，不涉足未成年人不宜的活动 和场所，不损坏公物。 （7）不乱放: 个人物品按要求摆放，卫生工具放好。 （8）不乱写：不在桌椅上、墙上等地方乱写乱画。 （9）不乱扔：个人产生的废品、垃圾要入袋、入框。 （10）不乱窜：课间不窜班，不追逐打闹，做到文明休息。 2、利用好每周一的升旗仪式这块阵地，通过升旗仪式班级国旗 第 22 页 下讲话再结合时事对学生进行爱国主义教育。同时

38、，本学期， 一支由 33 名男生组成的龙泉二中国旗班和 10 名女生组成的礼 仪队也将出席我校各种大型活动。 3、做好庆祝第三十一届教师节的相关活动，我校纪萍老师、 丁宁老师以及校舞蹈队节目我们毕业了 、 空巢的孩子将 代表学校参加龙泉驿区庆祝教师节文艺汇演。 4、做好高一，初二学生的国防教育（军训） 。 5、做好纪念“抗日战争胜利、反法西斯战争胜利 70 周年”以 及“12、9”纪念活动，让学生了解历史，勿忘国耻，增强爱国 主义情怀。为此，我校将开展红色故事演讲、反法西斯战争胜 利手抄报、学唱红色歌曲、红色照片墙展览等主题活动。 6、加强学校卫生管理工作的检查评比与督导和课间保洁工作， 以强

39、化学生公德意识的形成; 扎实推进环境教育，抓好教室、 寝室两个环境布置，增强环境育人氛围，同时要求做到“五无” 地上无纸屑、墙上无污迹、桌上无刻画、门窗无破损、卫 生无死角，搞好环境卫生。 7、巩固班会课教育阵地，杜绝私自挪用、自习。班会课是班 主任进行班级管理的主渠道，是学校进行学生德育工作的主阵 地，班会课是班主任针对班级情况对学生进行教育的一种有效 方式，同时也是班主任指导学生开展主题班会的统一时间，对 学生思想的转变和良好班风的形成有不可低估的作用。学校将 逐课检查记载并作为班级管理的重要考评依据。 第 23 页 （二）专项活动 1、学生文明礼仪规范。 2、整顿学生吸烟。 3、整顿学生

40、带垃圾食品进校园。 4、整顿学生上课玩手机。 5、整顿学生参加升旗、大课间等集会时拖时。 6、整顿学生乱吐口痰、乱扔废弃物（也包括一些老师） 。 七、住校生管理。 上一学期，在政教处的领导下，通过班主任老师和住校生生活 老师的共同管理和通力配合下，我校宿舍管理取得了很大进步。 为了进一步加强宿舍区管理，努力营造温馨、舒适的生活环境， 为了进一步明确生活老师指导工作职责，加强岗位责任意识， 再次对每天早晚检查各寝室的卫生内务，下午、晚上抽查，认 真做好记录、及时反馈，尽量使宿舍区二十四小时保持整洁等 做了明确规定。同时，安排好值周寝室，加强值日生教育和管 理，增强学生劳动意识。充分发挥室长的作用

41、，提高学生自我 管理能力，积极创造条件，开展寝室文化建设活动，增强团队 凝聚力。班主任协助生活老师管理，加强班 第 24 页 主任下寝室检查，班主任每月查寝至少四次，纳入班主任量化 考核，每月召开一次生活老师教研会，提出问题、解决问题。 本期重点为住校生寝室文化建设。 八、心理健康教育。 心理健康教育是新形势下必须重视的重要内容，要开展好学 生的心理健康教育、青春期教育。做好学生心理的疏导，教师 要积极创设良好的课堂氛围和保证学生心理健康发展的人文环 境。充分利用学校的心理健康教育咨询室，保证心理健康教育 活动的正常化、规范化，促进学生身心全面健康地发展。 1通过报纸，宣传心理健康的重要性，宣

42、传心理咨询的科 学性。 2做好谈心室的心理咨询，对学生在学习和生活中出现的 问题给予直接的指导，排解心理困扰。 3通过心理信箱，及时发现并解决学生的心理疑难。 4开发心理校本课程，编写学生用教材。 5加强对教师们心理健康教育工作方法的渗透，让教师们 具有较高的心理指导素养。让全校师生共同关注心理健康，人 人参与心理健康教育活动。 6、继续完善学生心理档案，做好心理测评，并有针对性地 定期或不定期地举办心理健康讲座、专家报告会等活动。 7认真进行“品格教育”与“学生心理辅导”的课题研究，聘 请有关专家来校作心理指导。 第 25 页 8、全校各班需有至少一名心理委员，培训心理委员开展相关工 作；做

43、好问题学生的心理干预工作。 九、家校工作。 1、办好家长学校，开设家庭教育讲座，邀请专家或家长代表 有针对性的开展家庭教育指导，普及家庭教育知识，帮助家长 树立正确的人才观、质量观，掌握科学教育方法。 2、班主任定期组织家委会成员到校参与相关活动(班主任做好 活动记录)。 3、定期召开家长会，创新家长会形式，与学校教育形成合力。 4、家长参与班级活动，班会、各种文体活动等，班主任邀 请家长参加。 5、建立家校联系制度，各班主任每学期家访不得少于两次，家 访形式不限，可以通过家庭走访，也可以通过书信或电话联系， 对家长的来访和教师的家访作好记录。尊重家长，向家长通报 班级管理、学生在校的综合表现，以争取家长对学校工作的支 持和配合，全面提高班级、学校管理水平。