《人教版小学六年级语文上册第一单元《回顾·拓展一PPT课件》.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版小学六年级语文上册第一单元《回顾·拓展一PPT课件》.ppt（42页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、回顾拓展一,第1课,山中访友,作者“带着满怀的好心情”走进山林，进山看了一路的美景，可作者为什么把大自然的景物说成朋友把，看景说成“山中访友”呢? 把题目山中访友改成进山看景或游山看景一类的形好不好？,这一组句子是写“我”和山中的“朋友”在打招呼，内容一致，结构相似，是一组排比句，同时应用拟人的方法，把“我”和山里的“朋友”那种深厚情谊淋漓尽致的表达了出来。采用第二人称，读来倍受亲切、热情。,我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。,这是作者走进树林，靠在一棵树上产生的联想。人为树友，人和树已融为一体。这是多么奇妙的境界！从这些联
2、想中，我们真切的感受到作者和树之间那种“知己”的情谊，那种走进大自然物我相容的境界。,走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字， 露珠与我交换眼神。,鸟儿不是在啼叫，而是在“呼唤我的名字”；露珠也不是在晨光中闪亮，而是在与我“交换眼神”。一声“呼唤”，一个“眼神”，这种拟人化的手法，形象地表达了自己和鸟儿、露珠这两位朋友间的默契和情谊。,(2) 表现出丰富、新奇的想象，充满童心童趣，构思新奇。,（1）表达了作者亲近大自然，热爱大自然的思想感情。,(3) 拟人手法的应用。,速读课文，思考：作者在山中拜访了哪些“朋友”？,古桥树林山泉溪流瀑布悬崖白云云雀落花落叶石头雷阵雨归鸟,山中访友,表达了作者与山中朋友
3、之间亲切的感情和对大自然的热爱之情。,作者从这些朋友身上得到了哪些启示？在对这些朋友的拜访中表现了作者什么样的感情？,启示：做人要有持久而不变的坚韧的灵魂；要深深扎根于人民大众当中；要爱护大自然，保护人类的朋友鸟类；要淳朴善良用爱心待人，不去搬弄是非。,第2课,山雨,词语快译,1.轻盈：一般用来形容女子身材苗条，动作轻快。在本文中指云雾轻快的样子。 2.优雅：优美雅致。雨落的声音非常优美雅致，像音乐一样。 3.凝聚：聚集。在本文中是聚在一起的意思. 4.啼啭：形容鸟儿婉转地叫。 5.余韵：遗留下来的韵致。 6.奇妙无比：稀奇巧妙到了极点，没有能够比得上的。,课文细细讲,1.来的突然跟着一阵阵湿
4、润的山风，跟着一缕缕轻盈的云雾，雨，悄悄地来了。 文章植入话题。这一句写出了山雨到来时的两个特点：“来的突然”“悄悄的来了”。,课文细细讲,1.来的突然跟着一阵阵湿润的山风，跟着一缕缕轻盈的云雾，雨，悄悄地来了。 该处的破折号起到了释说明的作用。在这里是说明雨为什么“来得突然”，了解破折号后面的话是前面话的解释。,课文细细讲,2.先是听见她的声音，从很远的山林传来，从很高的山坡上传来 沙啦啦，沙啦啦 用拟声词直接来模拟山雨的声音。省略号 表示声音的延续，仿佛让人感受到山雨由远而近的声音。,课文细细讲,3.像一曲无字的歌谣，神奇地从四面八方飘然而起，逐渐清晰起来，响亮起来，由远而近，由远而近 这
5、句话运用比喻的手法描写了雨来是声音由远及近.由轻及重的动态过程，与开头相对应，写出山雨来时逐渐清晰的特点。,课文细细讲,这种拟人化的手法，使作者笔下的景物充满了生机，流露出作者对山雨的喜爱之情。,第3课,草虫的村落,今天,我又躺在田野里,在无限的静谧中,忘了世界,也忘了自己。,我悠悠忽忽地漫游了一个下午，直至夕阳亲吻着西山的时候，红鸠鸟的歌声才把我的心灵唤回来。我发现了草丛中小虫子的快乐天地。我多么得意啊！,我愿意牵着你的手，一起到草虫的村落里去散散步。,寒,暄,寒,暄,此时,我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐,这是虫子们能演奏出来的! 此时,我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐,这是只有虫子们
6、才能演奏出来的!,人与自然,珍惜,生命,尊重,平等,和谐,第4课,索溪峪的野,一 线 天 内景 外景,天然的美,野性的美,惊险的美,磅礴的美,随心所欲、不拘一格的美,索溪峪的水,定海神针,索溪峪的野物,人们,在这山水中返璞归真了！,、回顾本组四篇课文，说一说山中访友山雨的草虫的村落索溪峪的野,本组课文，作者投入大自然的怀抱，领略大自然的风姿，倾听大自然的声音，与大自然互诉心声，交流感受。在表达自己独特感受的过程中，充分运用联想和想象。,、联系草虫的村落，小组内交流自己的收获和体会，体会联想和想象的魅力。 、交流课外阅读中读到过的类似文章，说说自己的体会和感悟。介绍相关的课外阅读文章及书籍。,P
7、PT模板下载： 行业PPT模板： 节日PPT模板： PPT素材下载： PPT背景图片： PPT图表下载： 优秀PPT下载： PPT教程： Word教程： Excel教程： 资料下载： PPT课件下载： 范文下载： 试卷下载： 教案下载： 、读背并积累古诗句。,日积月累 、在许多描写景物，赞美祖国大好河山的诗作中，诗人以其独特的视角，大胆想象，抒发情感，留下了光辉的篇章，今天我们就来欣赏其中的几句。 、出示日积月累中的句子。,落红不是无情物，化作春泥更护花。（龚自珍） 造物无言却有情，每于寒尽觉春生。（张维屏） 今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。（刘方平） 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。（李
8、白） 卧看满天云不动，不知云与我俱东。（陈与义） 不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。（元稹）,、选择其中的几个诗句，体会诗人在写景过程中的联想与想象。,己亥杂诗（龚自珍）： 浩荡离愁百日斜，吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物，化作春泥更护花。,落花并非无情无义之物，化成春泥使后来的花更红。这是一种自然现象，但诗人比喻自己不做官并非丧失报国志，而是走另一条路为国效力。,月夜（刘方平）： 更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。,夜半更深，在夜寒袭人、万籁俱寂之时，响起了清脆、欢快的虫鸣声。初春的虫声，可能比较稀疏，也许刚开始时还显得很微弱，但诗人敏感地注意到了，而且从中听到了
9、春天的信息。在静静的月夜中，虫声显得分外引人注意。它标志着生命的萌动，万物的复苏，所以它在敏感的诗人心中所引起的，便是春回大地的美好联想。,菊花（元稹）： 秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。,菊花在百花之中差不多是最后凋谢的，一旦菊花谢尽，便没有花景可赏，人们爱花之情自然都集中到菊花上来。因此，作为后凋的花，它得天独厚地受人珍爱。诗人从菊花在四季中谢得最晚这一自然现象，引出较深的道理，回答爱菊的原因，表达了诗人特殊的爱菊之情。这其中当然也含有对菊花历尽风霜而后凋谢的坚贞品格的赞美。,学生自由吟诵。 尝试理解。 背诵并积累这些诗句。有兴趣的同学读读背背原诗。,趣味语文 、自由读故事。 、同桌自己的理解。 、全班交流，体会一字诗的妙处。,巩固练习 将以前学过的描写景物的古诗词再重温一遍，看看诗人是怎样描写景物的，诗人要表达的思想是什么？,