《甘肃省民勤县第五中学2013届九年级物理会考复习《研究影响电磁铁磁性强弱的因素》课件新人教版.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《甘肃省民勤县第五中学2013届九年级物理会考复习《研究影响电磁铁磁性强弱的因素》课件新人教版.ppt（16页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、欢迎您的光临与指导,复 习,1.奥斯特的实验说明:通电导体和_一样,周围也存在着_。,磁体,2.通电螺线管的磁感应线分布与_很相似.,条形磁铁,3.通电螺线管的极性跟电流方向之间的关系,可以 来判定。其内容是:用_握住螺线管,四指弯向螺线管中_的方向,则大拇指所指的那端就是螺线管的_。,右手螺旋定则,磁场,右手,电流,北极,研究影响电磁铁磁性 强弱的因素,什么是电磁铁？,1.定义：,2.构造：,电磁铁是一个带有铁芯的通电螺线管。,3.工作原理:,利用电流的磁效应., 如何进行科学探究？,提出问题,建立假设,设计实验,得出结论,交流评价,研究影响电磁铁磁性强弱的因素,提出问题： 建立假设：,影响
2、电磁铁的磁性强弱的因素有：,电流的大小,线圈的匝数,研究电磁铁磁性强弱的影响因素,电磁铁的磁性强弱可能跟哪些因素有关？,采取的基本研究方法是：_变量法。,控制,有无铁芯,4.电磁铁的磁性有无可以用_来控制。,电磁铁通电时_磁性，断电时_磁性.,结论,通电时电磁铁_ 断电时电磁铁_,现象,吸引大头针,不吸引大头针,有,无,闭合和断开开关,通断电,实验,研究电磁铁磁性跟电流大小的关系,通过电磁铁的电流越_,电磁铁的磁性_.,结论,增大电流,电磁铁吸引 的大头针数目_.,现象,越强,大,增多,思路,电磁铁磁性强弱与 有关.,电流大小,保持_不变,改变通过电磁铁的电流大小,_来判断电磁铁的磁性强弱。,
3、铁芯、线圈匝数,观察电磁铁吸引大头针的多少,思路,实验,现象,保持 不变 , 观察电磁铁吸引大头针的多少来判断电磁铁磁性的强弱。,电流、铁芯,改变线圈的匝数,结论,线圈匝数越_,电磁铁吸引的大头针数_.,多,多,当电流和铁芯不变时，线圈匝数_,电磁铁磁性_.,越多,越强,研究电磁铁磁性强弱跟匝数的关系,保持_不变, 比较不插入铁芯和插入铁芯，_来判断电磁铁的磁性强弱。,研究通电螺线管磁性跟有无铁芯的关系,现象,插入铁芯后，通电螺线管吸引的大头针数目_.,结论,当电流，线圈匝数一定时_,通电螺线管磁性_.,思路,增多,插入铁芯,大大增强,因为铁芯在通电螺线管产生的磁场中被磁化后相当于一根磁铁。,
4、原因：,电流、线圈匝数,电磁铁吸引大头针的多少,有,越强,越多,越强,大,消失,通断电,改变电流大小,改变电流方向,2.通电螺线管的磁性跟_、_和_等有关。,小 结,1.电磁铁是一个带有 的 .,铁芯,通电螺线管,电流大小,线圈匝数,3.电磁铁工作的原理:,利用电流的磁效应.,4.电磁铁的应用:,电磁起重机，,电铃，,电话听筒、话筒，,电磁继电器。,是否有铁芯,磁悬浮列车,5.电磁铁的极性与_和螺线管的_有关。,电流方向,绕线方向,练 习,1、小华想探究电磁铁的磁性与线圈匝数的关系，设计了如下实验：他用相同规格的漆包线在铁钉上饶制成两个电磁铁，它们的线圈匝数不同，同时用电源分别通电，小华根据下图所示实验现象得出结论：电磁铁的线圈匝数越多，磁性越强。,（1）小华设计的实验不妥之处是？ （2）请你写出实验的改进方法,没有保证线圈中的电流相等,练 习,2.将电磁铁、滑动变阻器、电源与开关接成闭合回路，若将变阻器的滑片向右移动，那么螺线管上端悬挂铁块的弹簧将：( ) A.不变 B.缩短 C.伸长 D.不能判断,思考：若悬挂的铁块改为磁铁，情况又将怎样呢？( ),N,C,B,课后动手试一试,自制电磁铁并利用自制的电磁铁探究你还想知道的问题。,你还想探究什么,谢谢！,