《班主任管理艺术 (2).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《班主任管理艺术 (2).doc（5页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、班主任管理艺术 (2)班主任管理艺术班主任的工作是一项相当繁琐的工作。作为班主任，不仅要注重学生的成绩，还要注重学生的思想发展。我一直认为，要教育学生，首先要让学生学会做人。只有人们做得好，学习才会好。这是我坚持的教育理念。在班主任的位置，我知道自己的责任。我一直严格要求自己，提高管理水平，我也向其他班主任学习。我也知道我只是一名女教师。我手上没有任何力量。有些学生会认为你不是男老师。我不会害怕它。我也认为你可以带我。如果你想要战斗，你就没有力量。不能打败我，特别是那些淘气的人，那些与后进生有问题的人。的确，我不能再接受他们了。所以我想我会用我们女老师的柔软来摆脱自己。我一直是一位母亲，我也明
2、白学生是孩子，孩子需要更多的爱，用爱来影响他们。所以我用心来对待我所谓的后进生者。虽然它花了我很多时间，很多想法，很多精力，但只要它们有一个顶点改进，我会感到非常高兴和安慰。慢慢地，我也和学生一起学习了所谓的环境，学生之间的“磨砺”，像蚱蜢一样盯着他们，当然也像他们自己的孩子一样爱着他们。我总是告诉他们，他们是我的孩子，没有人，不可避免地出现问题，但如果错了，那仍然是个好孩子。我尊重他们，对他们抱有期望和希望。我请他们尊重自己。我爱我的学生并教育我的学生。首先，我们必须处理师生之间的关系。为了管理好班级和管理学生，他们之间的关系也是相对重要的。为了让学生与您亲近并能够服从您的管理，我认为接近学
3、生更重要。学生很容易照顾你。我记得当我第一次上课时，我是一名班主任。我也是一名大学生。我认为我的学生是朋友。我能够在课堂上与学生一起工作。我觉得这很好。大多数学生坚持纪律，努力学习。唯一的事就是那时我。当班主任的经验不足时，就会出现个别问题。一段时间后，学生们跳了出来，慢慢地出现了纪律行为，这让我的班主任再次陷入困境。那时，我还读了很多书，并问过其他班主任。他们给了我一些帮助。因此，我也意识到一些，为了学生的亲近，作为教师，我们应该注意大小，注意场合，严谨认真的舞台，观众的微笑和善意，处理领导优秀学生的作用，鼓励中学生正在进步，个人和后来的学生有更多的交流。作为一名班主任，有必要贴近学生，感受
4、到对他们的爱，但他们也必须在学生心中有一定的尊严。当喉咙响起时，它必须响亮，时间必须令人尴尬，既软又硬。其次，要明确阶级的追求目标和阶级的规章制度。没有目标，碰撞。没有规则，没有标准。在课程的第一天，我会告诉我的学生我们想成为一个好班级。优秀的课程不是外面的课程，而是优秀的课程，以及每个学生的辛勤工作。为了争取意识形态的卓越和学术卓越，要求自己以优秀的标准，什么样的目标将创造什么样的人，当然，我们仍然需要脚踏实地，坚持不懈，才是胜利。还有适用于本课程的规则和规定，从小事做起，并对奖励和处罚进行量化管理。让学生有一定的追求。叶圣陶说：“无论学生改变哪些坏习惯，都必须在开始时施加一定的压力。 ，所
5、以我们班使用道德教育的量化评估，这种量化管理是在民主的基础上产生一种强化措施。从心理学的角度来看，年轻人具有一定的独立性和自制力。它们不仅是教育的对象，也是认知的主体。他们有一定的控制和调节行为的能力。量化管理还可以改善学生的自我管理。和教育能力。当然，道德教育有时会使用惩罚。许多人认为，只要道德教育受到惩罚，师生关系就不会得到很好的处理。事实上，它不是 - 只要你公平公正，惩罚就是衡量标准。只要你尊重学生而不侮辱他们的个性，学生就能感受到你的爱。当然，你也必须有意义 - 无论是在惩罚之前还是之后，你都必须明白事实。学生不会在嘴里说，但他会知道你的爱，这样老师和学生就会相互信任，误解和加深感情
6、。由于师生关系良好，班级氛围也很好，辍学，教学也很愉快。我记得我在年带出的第一个初中生。当时，班上还有更多顽皮落后的学生。我不喜欢读书。我看到了别人的样品。我逃过了课。我到处找到它们，但我到处找到它们。到了晚上，他们来到我的办公室并安全地向我汇报。他们说他们知道我会担心，所以来告诉我，这真让我生气和有趣。再一次，作为一名班主任，更多地去工作，多观察，多沟通。事实上，说话也是我们班主任做好思考的主要方式之一。谈话的位置可以在操场，校园，办公室等中选择。谈到心脏时，你应该充满诚意，老师的态度应该是亲切和尴尬的。有时在办公室谈话也可以让学生坐下来让学生感到不受约束。要分析学生的问题和想法，我们必须了
7、解原因，并拥有充满爱的情感语言。 “爱”是教育内化的催化剂。当你听到爱的语言时，你内心会感到温暖，这会让你感觉良好。无论是顶尖学生还是已故学生，这都是我们的希望。无论谁最喜欢听一些好话，老师的情感指针都不应该倾斜，特别是那些倒退的人，而班级管理层也起着举足轻重的作用。角色。因此，对于那些犯过错误的学生，我们不能用愤怒的时刻尖叫，我们不能在公共场合讽刺。我们可以使用我相信你可以纠正它。你在其他方面很好。最好克服这个缺点。 “同学们对你的反应很好，我知道你不是故意的，努力的，用行动证明这一点。 “当语言充满希望和信任时，它就是淋漓尽致，清除真相，清除是非，鼓励他们纠正错误并向前迈进。不要杀死一根棍
8、子，刺伤学生的思想。有时您可以使用一些示例来避免短谈。我记得当我初中三年级的时候，我有一名男学生。这个人的长度很高，脸看起来很可怕，结果很差，还有像争吵的事情。我也为这些学生头疼。对他而言，我总是与他交谈，谈论他的优点，缺点和希望，并要求他每天做一两个数学问题和科学问题。我亲自纠正并解释了他们。这样，我每天都可以看到他，让他也觉得我在关注他。他在下半学期表现得更好。我记得我去他家看夏天。他还特意为我准备了一瓶雪碧。那个时候我感觉有点感动。虽然他毕业于职业学校，但我觉得他的工作仍在进步。当然，时代在变，社会在变，我们的思维在不断变化，学生的思想也在不断变化。他们会觉得你是老式的，你会觉得你外出，而每个学生都不是。同样的，但只要你用心对待它们，爱它们，教育它们，它们就会逐渐明白，因为铁树也会绽放。也许有些事情没有你想象的那么快，但随着时间的推移，你的辛勤工作，一如既往地教育学生，微妙，学生会理解。我也会和我的学生开玩笑。你觉得我很尴尬。你不会希望将来感到尴尬。你会想到我的尴尬。5 / 5