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1、第 1 页 班级工作计划范文五篇 特征码 zZpYQutStkvBbWgfYWoj 雄赳赳，气昂昂，开心上学堂;乐呵呵，笑嘻嘻，见面点头忙。 以下是整理的班级工作计划范文五篇 ，欢迎大家阅读! 【幼儿园班级工作计划】 一、存在的情况 1、幼儿存在分离焦虑。 2、幼儿各项生活自理能力差，没有集体生活经验，依耐性 强，饮食习惯不好，并存在着胆小、怕生、娇气、任性，不懂 礼貌等现象。 3、幼儿生活规律、方式的变化。在家里幼儿生活缺乏一定 的规律，随意性很大。想喝就喝、想睡就睡。幼儿园有规律的 生活使幼儿感到很不习惯 4、家长焦虑情绪对幼儿的影响。幼儿刚入托时情绪压抑紧 张，哭闹、念叨回家等表现，常常
2、会牵动家长恻隐之心。有的 家长难以控制情绪，会和幼儿一起流泪，不忍离去。有的家长 在门口，或在窗外窥看。家长自身情绪对幼儿有很大影响。 二、主要措施 第 2 页 幼儿园小班是幼儿离开家庭走向幼儿集体生活的关键阶段， 也是幼儿适应集体生活的重要时期，因此“以养为主，教养融 合”是我们开展小小班教养活动必须要遵循的一条重要准则， 注重“保中有教，教中有保，自然渗透，教养合一”的观点。 结合规程与实践工作中发现的具体问题，以培养幼儿喜欢幼儿 园的集体生活，激发幼儿高高兴兴地上幼儿园，愉快地参加各 项活动，让他们在快乐的游戏和生活中健康成长。 (一)保教工作 1、创设良好的生活环境，使幼儿喜欢幼儿园的
3、集体生活; 布置适合小班幼儿活动的各个区角，增设多种的玩具，引导幼 儿适应幼儿园环境，同伴为主，让幼儿愉快地参加各项活动。 2、注重幼儿保育工作，培养幼儿良好的生活卫生习惯。本 班教师时刻保持一致，对幼儿进行各个环节的培养教育，注意 引导幼儿的正确盥洗、进餐、入厕的习惯培养。如在固定的地 方擦嘴，餐巾放在哪里，哪个位置进行餐后活动等。 3、建立良好的班级一日常规。教师要根据本班幼儿的实际 情况，制定托班幼儿一日生活常规，重点教育幼儿初步懂得遵 守集体生活中的各种行为规则，在老师的共同配合教育下，懂 得轻拿轻放玩具，不争抢玩具，玩具玩后能在老师的带领下收 拾放好。引导幼儿积极参与游戏活动，懂得用
4、简短的语言表达 自己的意愿，并与同伴一起玩的习惯，注意幼儿的礼貌习惯的 培养，班上老师应引导幼儿自觉地向老师问好，离园向同伴、 第 3 页 老师再见。 (二)安全工作 小班幼儿年龄，安全工作体现的更为的重要，我们教师重 点从以下几个方面进行 1、教师学习安全知识手册，知道紧急情况的紧急措施。 2、每周检查班内有无安全隐患，如有及时采取措施。 3、严格执行一日生活卫生消毒制度。 4、各个教师提高幼儿在活动过程中的观察力度，严防幼儿 走丢等现象的发生。 (三)家长工作 1、新生入园做好入园前的家访工作，熟悉班级教师，了解 幼儿的性格、生活习惯、饮食情况等。并在网站、网校中做好 家长工作让孩子尽快地
5、适应幼儿园的集体生活。 2、召开家长会，向家长介绍一学年班级工作计划及需要家 长配合的内容。 3、建立幼儿个人成长档案，根据档案建立的需要希望家长 及时给予配合。如：做一些家庭记录，收集相应的资料(照片) 等，进一步丰富、完善孩子的成长档案。 4、向家长宣传，引导家长积极参加家长学校的讲座，鼓励 家长积极参加园务活动如：亲子活动、征文、开放日等活动。 三、幼儿发展目标 健康： 第 4 页 1、愿意上幼儿园，在成人的安抚下，不哭闹。 2、愿意和教师共同做操，感受模仿做操的乐趣。 3、在成人的帮助、鼓励下，知道大小便时要喊教师。 4、尝试学习自己吃饭、睡觉、洗手、搬椅子等。 5、能扶着扶手两步一级
6、上下台阶。 6、认识自己的照片标记，并根据标记找到自己的毛巾、茶 杯等物品。 7、在成人的帮助下，学习用调羹吃饭，并知道要坐在桌边 进餐。 8、在成人的帮助下，愿意睡在自己的小床上，不要成人陪 睡;养成午睡的习惯。 语言： 1、对成人提出的问题感兴趣，尝试重复成人的问题。在有 变化的情境中，喜欢向成人询问，并乐意回答成人的简单问题。 2、能听懂成人的简单指令。 3、愿意重复听同样的故事。学习使用代词“你” “我” “他” 。喜欢听成人讲故事、读书和念儿歌等，并愿意模仿。在成人 的帮助下，能说出画面上的主要内容。会一页一页翻书和看书， 看完后能把书放回原位。 4、能自言自语或对着小动物、小玩具等
7、说换。学习用一些 简单的句子来表达自己的想法，如“我要喝水” “我喜欢” 第 5 页 等。 5、能重复部分童谣、儿歌等，并尝试用自己的动作表演出 来。 社会： 1、接纳本班教授，愿意接受教师的亲近行为。 2、活动时知道不离开教师。 3、在生活中，遇到不愉快或有困难的事，愿意接受教师的 帮助。 4、知道要与同伴一起玩玩具，愿意与成人一起收拾玩具。 5、在成人引导下，关注班级环境，愿意与教师一起参加活 动。 6、在成人的指导下，知道与自己相关的物品在班级中摆放 位置，能按照成人的指令取出物品并放回原处。 7、知道要跟着教师和小朋友在一起，一个人不能离开集体， 爸爸妈妈来接时才能离开教师。 8、在成
8、人的指导下，知道一些简单的是非观念，如“打人 不好” “不能咬人” “不能拿小朋友正在玩的玩具” 。 9、在成人的帮助、鼓励下，初步学习解决自己生活中的小 问题。如自己洗手、自己喝水等。 科学： 1、愿意参与识别、比较、选择、归类、匹配、寻找等智力 活动。 第 6 页 2、在成人的启发下，能用视觉分辨物体的大小，能辨别出 熟悉物体的气味、味道，并愿意触摸感知物体软硬的特征;对环 境中的声音等有兴趣，并愿意模仿。 3、能够辨别 34 种颜色，认识圆形、正方形。 4、能分辨“上” “下”的概念。 5、理解“一”的实际意义，能从生活中找出“一” ，如一 个娃娃等。 6、能按照颜色、大小给物品归类。
9、艺术： 1、能对环境中的色彩、线条、构图产生自发的兴趣和激动 的神情，并有自由创造的表现，愿意参加美术活动。 2、乐意参加音乐活动，对音高和节奏有初步的感受力和表 现。 3、能听着音乐自由地摆动身体及做简单的上肢动作。 4、能运用手指、手腕活动进行简单的撕纸、粘贴、拼搭、 穿珠等操作。 我们一起努力，让幼儿喜欢老师，爱幼儿。 【小学班级工作计划】 一、班风：团结、勤奋、诚实、创新 二、学生现状分析 第 7 页 二(1)班共有 76 名学生，34 名女生，42 名男生，每个孩子 都活泼可爱，有着很强的上进心和集体荣誉感。他们纯洁善良， 好奇心强，求知欲强。但是由于年龄小，自制能力差，时常不 能控
10、制自己，上课时爱随便说话或者做小动作。尤其是史家琪 和李效铭个性鲜明，上课爱东张西望，经常不认真做作业等， 很多行为习惯有待进一步培养。 根据学校德育工作计划，坚持“以人为本” 、 “德育为先” 的宗旨，坚持“学生安全为重，养成教育为主”的工作思路， 以“一切为了学生的健康发展”为立足点，努力营造良好的教 书育人、管理育人、服务育人、环境育人的氛围，使学生德、 智、体、美等方面都能得到发展。 三、奋斗目标 学校组织的安全、纪律、文明礼仪、行为习惯、教学成绩 等各类活动，力争居同年级前两名。 四、采取的措施： 1、抓好常规 二年级的小学生，对于学校的日常生活和学习还未完全适 应，每一项规章制度对
11、于他们来说还有些陌生的。为了使学生 能够完全适应学校的生活，这就要班主任在日常生活中能有序 地引导，并且内容要近一点、小一点、实一点，时时处处向学 生进行有针对性地常规教育。因此，我决定从以下几点入手： (1)、充分利用晨会班队会的时间学习一日常规 、 小学 第 8 页 生守则和小学生日常行为规范 ，并在日常学习的过程中让 学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的 学习和生活习惯。我将在班级设立“小小监督员” ，专门负责监 督检查学生的日常行为，并在周末时间进行总结，通过监督员 的汇报，评出“最佳拇指奖” 。对表现不够好的学生，及时进行 点拨、指导，加强教育。 (2)、合理利用升
12、旗仪式、重大节日，加强学生的德育教育。 这学期利用妇女节、清明、劳动节和六一等重大节日举行一些 有意义的主题班队会，使学生懂得做人的道理，培养其道德情 感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。 (3)、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的 荣誉感，使学生心中有他人、有集体。比如：可以利用校园小 广播、演讲会和童声报的发表等活动，对学生进行思想教育。 另外，还要充分发挥教室内外的刊版的教育作用，采用“自理 小屋” 、 “卫生小天使”和“礼仪花园”等栏目进一步规范学生 的行为习惯。对于学生的书写读书的姿势，我将采用“谁的小 树长得最直”的活动进行监督，并在课堂上随时提醒与帮
13、助。 2、抓实班级纪律 一个班级，要想有良好的班风，必须要有良好的纪律才行。 因而，我从以下几点入手： (1)、课堂纪律。 首先师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩办法。这 第 9 页 样学生既感到有趣，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪 律。由于是孩子们自己制定的，这样变被动的各种要求为主动 的行为，有助于学生将文字内化为行为。我们班的宗旨是“说 到就要做到。 ” (2)、课间纪律 课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个 校园带来活跃而轻松的气氛。然而，丰富多彩的课间活动，就 是解决课间纪律乱的法宝。我将针对学生的年龄特点，采用师 生共同参与的方式，开展“跳绳、踢毽子、跳皮筋
14、、做游戏、 拍球”等活动，使学生既健体又受教育，还能增进师生之间的 感情，扩大交流的空间。同时，随时提醒学生要注意的危险活 动和场地，寓教于乐，并每天监督和提醒学生坚持做好两操， 并开展“挺胸、抬头、高摆臂、踏步一分钟”和“挺胸、抬头、 立定一分钟”的练习。并要求学生利用上艺术课的时间和课余 时间唱会三首歌曲(队歌、国歌、校歌)。 (3)、路队纪律 为了让学生养成良好的行为习惯，适应集体生活，将在班 级开展“路队小标兵”评比活动，使学生不仅做到快、齐、静， 而且能够进行自主管理。每一个路队将分别设立一个小队长， 每天定时向班级汇报路队情况，及时监督，及时管理。 (4)、卫生纪律 讲究卫生很重要
15、。俗话说，病从口入。收拾好卫生，既能 第 10 页 使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的 学习环境。 A 、个人卫生：要求衣着整洁，做好“三勤” ，桌箱勤整， 物品勤摆，两操勤做。 B、班级卫生：每天早上、下午分派值日生清扫，设立卫生 监督岗，进行检查与监督。对于主动、及时打扫卫生的同学或 小组，进行奖励。同时利用花草美化环境，并进行爱护环境和 花草的教育。 (5)、学习纪律 重点强调上课专心听讲(听好课)、早上大声晨读(读好书)、 中午认真午写(写好字)、课后规范做作业(做好作业)的习惯， 并每天在小组内比一次，每周在大组内比一次，每月在班内比 一次。 (6)、养成节约的习
16、惯 比比谁的本子写得整齐干净，不浪费一张纸;扫地抹灰是不 浪费一滴水;到校和在家都要主动做到不浪费一度电。 (7)、落实监督的作用 将班级每个人和每组都按班规班纪的逐项每天进行登记， 表现好的逐人逐项加一分，违反纪律的逐人逐项减一分，每周 一统计表扬表现好的个人和小组，批评教育有待进步的。每月 发一次奖。 3、注重班干部的培养 第 11 页 班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，而班干部却是 班级管理的小助手。这学期我将采取班干部岗位制，针对他们 在工作中出现的问题，及时召开班干部会议，教给他们工作方 法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工 作的方向。使班级管理再上新台阶，让每
17、个孩子的潜能都得到 充分的挖掘，培养有个性的人,使孩子们学会学习，学会生活， 学会合作和学会管理。同时，还要求他们注意班干部成员之间 的合作，齐心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的 威信，创造机会，锻炼和培养他们的能力。 4、注重培养特长人才 班级管理中还应注重个体的发展，在各项活动中挖掘各种 人才及学生的潜力，使班上的每个同学都能在某一方面得到进 一步的发展。因此，在班级继续开展各种活动。如：文明小标 兵评选、小书法家、小发明家、小诗人、数学小博士和爱书人 等各种评比活动。在这些活动中，大力推出新人、新作，让每 个孩子都敢于面对大家展示自我，充分锻炼自己，提高学生的 自信心。 5、注
18、重家教结合，加强后进生管理：面向全体学生，分类 施教，加强对后进生的辅导，要从关心、爱护学生的角度出发， 了解关心学生。及时了解学生的心理变化，掌握他们成长道路 上的发展情况。经常保持与学生家长联系，使学校教育和家庭 教育有机地结合起来，本学期，力争把所有的家长走访一次， 第 12 页 甚至多次。要不厌其烦地做好后进生的转化工作，抓两头，促 中间，使全班形成一盘棋，真正成为一个团结向上的班集体。 另外，充分利用板报中的德育阵地，加强管理。还给孩子 们一个金色的童年。这学期，我将会蹲下身子和学生说话，用 心去交流，用欣赏的眼光寻找孩子身上的每一处闪光点。我相 信，只要关爱孩子，尊重孩子，宽容孩子
19、，我们就能找到开启 学生心灵的钥匙。上述措施只是我对班级本学期的初步打算， 在今后的工作中，我将不断地加以改进。若有不足之处，敬请 领导老师批评、指正。 【初中班级工作计划】 一、深入班级 1.在前三天内了解学生的基本情况，包括学生的主体思想， 学习现状，学习成绩，优秀学生和后进生。方式：找原班主任 了解情况，开班干部会议，找学生个别谈话，悉心观望。 2.做好日常的班级工作，指导早读，检查卫生，批改周记， 中下午有空找学生聊天，晚自习随堂自修或备课，深切班级， 广泛接触学生。 3.了解班干部的个性与工作能力，督促班干部努力学习， 提升成绩，指导班干部开展工作，施展班干部模范带头作用。 4.开主
20、题班会，教育指引学生，主题与与班主任、班干部 第 13 页 协商，待定。 5.找后进生特别辅导，了解其家庭、学习、思想等各方面 的情况，找出原因，耐心劝导。 6.尊重、理解、宽容每一个学生，用心去爱他们。 二、班级基本情况 该班在原任班主任的严格要求之下纪律良好，学生与老师 积极配合，成绩整体水平较高，尤其是英语成绩较为凸显，但 少数同学有偏科现象。班级氛围活跃，集体荣誉感强，学生对 各种活动积极性高。班上有特长的学生也较多，体育等方面都 有专门的特长生。学生对自己的将来有一定的打算，但也有一 部分学生仍然缺乏自觉性，不能很好的约束自己，需要老师的 时刻提醒与督促。班上的干部能起带头作用，在班
21、级的日常管 理中能起到很好的组织和督促作用。如检查日常卫生工作，组 织好两操等，为老师分担了相当一部分工作。针对以上情况， 我们实习老师将在原班主任温老师及其他老师的指导和帮助下， 做好他们的助手，努力按照学校的各项规章制度，管理好整个 班级，有计划，有目的的开展活动，教育和指引好学生，争取 做好实习班主任工作。 三、工作目标 1、主动熟悉班级、学生基本情况，协同班主任解决处理班 级事务;让学生完成从初三到高一的适应阶段，建立一个和谐、 积极、向上、优秀的班集体，使整个班级团结向上，同学间融 第 14 页 洽相处、互助协作，有较强的集体意识。 2、积极组织班级活动，增进师生间的相互交流;与学生
22、融 洽相处，做学生的良师益友，提高学生的成绩。通过观察和交 流了解到班上各个学生的情况，帮助他们加强练习，发挥优势， 培养其学习能力，引导他们找到合适的学习方法，并形成良好 的学习习惯，提高学习效率。 3、搞好班集体建设。完善班级管理制度、严格纪律;建立 良好的人际关系，提高班集体的凝聚力，从而提高班级整体水 平。 4，加强与原任班主任以及任课老师的交流与协作，以利于 全面开展工作 四、工作措施 1、按照原任班主任工作计划，主动、深入地了解班级的基 本情况; 2、继续抓好学生的思想工作 (1)针对个别学生进行耐心的谈话，直到行之有效。 (2)多多了解关心学生，与学生交流，了解学生思想、学习 情
23、况，努力开导学生，尽力做好心理专 家和引导者. (3)利用空余时间进行家访，及时与家长交流情况，统一思 想。 (4)对一些要求上进的学生要充分调动他们的积极性，鼓励 第 15 页 他们再上一个台阶。 3、采用多种方法强化学生的思想道德教育，开展主题活动; 4、积极组织、参与学生的课内、外活动; 5、协同原任班主任处理班级事务; 6、对学生进行有针对性的个别教育。 五、日常工作 作为一名初二的班主任要服务好学生的各个方面，具体的 日常工作有以下几点。 1.参加学校和年级组织的班主任工作会议，领会学校的最 新班级管理精神。 2.每周一早上七点十分组织学生参加升旗仪式，周二至周 六早上七点十分到教室
24、检查学生早读纪律情况 3.抓好“两操”(课间操和课间眼保健操)，注重质量。 4.周一到周五上午十点组织学生做课间操。负责维持他们 的秩序以及结束后的回班纪律。 5.中午十二点半至下午一点半两点，呆在教室，维持教室 纪律，给学生午休或自习提供一个好的环境。 7.体察学生的思想动向，处理学生中出现的问题。 【高中班级工作计划】 一、培养健全人格，打造优质人才 第 16 页 在班级树立做人第一，做学问第二的思想，建构自立、自 强、自尊、自信的健全人格模式，培养学生追求卓越、乐观向 上的人格品质，使学生能客观的认识自我，自觉管理自己的学 习生活，自信、合作、诚信、责任，追求健康的精神生活。激 发学生强
25、烈的学习动机，孜孜以求，勤奋好学，培养品学兼优、 全面发展的优质人才。期望做一个由于自己存在而使别人幸福 的人，不仅学业优秀，同时更要人格健全。创品牌管理，出优 质人才。 二、形成文明班风，凝聚集体合力 文明向上的班风是良好习惯养成的基础。树立学生以高尚 的品德、超人的才情，深厚的素养为人生追求的目标，逐渐形 成文明素雅、奋发向上的班级风气。在开学第一天，就在黑板 上写出班级是我家，用心去爱她的口号，一进入教室就有归家 的感觉。班级构建一组为单位，将全班同学分成几组，每个组 有自己的口号、目标，鼓励学生在合作中发展自我，沟通情感， 培养自信，增强团队意识和班级凝聚力。 三、分层目标管理，捆绑综
26、合发展 按照学生能力和学业成绩将学生分为三层，按优、中、弱 分配到各小队组，优化组合，捆绑发展。在小组中，使优生更 优化，潜能生提高，弱势群体得到帮助。每人为自己设计进步 阶梯，确定自己的发展目标，在自己规定的时间内，达到理想 的目标。 第 17 页 四、建立成长档案，评价促进发展 采用多元评价方式，反馈给家长，通过家长评价结合个人 反思，总结上周学习生活情况，制定下周努力计划，每月进行 评比。通过这种过程性的质性评价，期望有效促进学生的全面 发展。 五、质量分析总结，调控平衡发展 定期召开质量分析总结，及时监控学生的学习状况和学业 成绩。每次考试后，都要进行质量分析评价，及时对学生的成 绩起
27、伏进行分析分层开会，个别访谈，不让一个学生掉队。 【大学班级工作计划】 一、加强安全教育，防患于未然 安全工作是一切工作顺利进行的前提， “安全无小事” 。本 月将继续开展好每周日的班团会，在学生中抓美德教育，让学 生得到应有的德育教育。继续把安全工作放在班级工作的首位， 组织学生学习学校、班级相关安全纪律制度和日常行为礼仪规 范;加强安全逃生演练，向学生讲解一些安全自救自护知识、提 高学生安全防范意识。对有可能出现的安全隐患及时排查化解， 对违纪学生严肃教育处理并及时与家长沟通，反映学生在校情 况。特别是要加强查寝力度，及时收缴管制工具，排除安全隐 患，严格执行学生请假制度和周末去向追踪问询
28、，确保学生安 第 18 页 全无事故发生。 二、加强课堂常规教育，培养良好学习氛围 教学的正常、顺利进行，是提高课堂教学质量的保证。为 此，本月要狠抓课堂纪律教育，召开班干、团干会议，引导更 多的同学参与班级管理，自觉地形成自我约束能力。认真填写 班级日志，加大晚自习纪律的检查力度，对班级学生出勤、违 纪情况进行查询记录。对上课无故缺旷、不守纪律、打瞌睡、 玩手机、随意走动，吃东西等现 象进行严肃教育，督促学生按时按质完成各项作业，促使 学生树立学习第一的观念，形成良好的班风和学风，为学生创 造良好的学习环境。 三、搞好班级卫生工作 在教室、清洁区、寝室环境卫生方面，班干部要做好带头 作用，每
29、天早、中、晚分派值日生清扫,由劳动委员、室长进行 检查与监督，每天检查各区域的卫生工作，必要时向班主任汇 报。对于及时主动打扫卫生的同学或小组进行奖励。教育学生 不吃零食、不乱扔垃圾，注意保持清洁。对学生进行正确的劳 动观和个人文明卫生习惯教育，培养学生吃苦耐劳生的品质和 团队协作的精神。团支部书记、劳动委员要安排好每周四义务 劳动。各组值日生、各寝室长负起责任，开展文明寝室活动 ， 做好宿舍内务整理和宿舍文化建设。 四、积极开展班团活动 第 19 页 本月拟开展“我是文明中职生” 、 “缅怀先烈、报效祖国” 、 “远离网吧、快乐成长” 、 “青春期知识教育”等主题班会。同 时，要抓好“学生技能大赛” 、 “迎新生文艺展演”节目排练。 组织委员，文艺委员等班委成员要利用课外活动时间，负责对 教室环境进行布置，开展好周二晨跑、 “篮球友谊赛” 、 “网上祭 英烈” 、 “迎新生文艺展演”等活动。通过活动，一方面锻炼学 生体能，丰富课余生活;另一方面增强增强班级凝聚力，展示出 新时代中职生的蓬勃朝气和活力。