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1、金川公司第二中学2014年第一期党课,一、学习习近平总书记系列重要讲话精神。 二、社会主义核心价值观。 三、师德师风主题教育活动。 四、总校党委工作要点。,12,6,4,3,2,1,习近平讲话精神学习 “中国梦” “空谈误国，实干兴邦” “三严三实”,12,6,4,3,2,1,中国梦、复兴梦,2012年11月29日，中共中央总书记、中央军委主席习近平在参观复兴之路展览时强调，每个人都有理想和追求，都有自己的梦想。现在，大家都在讨论中国梦，我以为，实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。这个梦想，凝聚了几代中国人的夙愿，体现了中华民族和中国人民的整体利益，是每一个中华儿女的共同期
2、盼。历史告诉我们，每个人的前途命运都与国家和民族的前途命运紧密相连。国家好，民族好，大家才会好。实现中华民族伟大复兴是一项光荣而艰巨的事业，需要一代又一代中国人共同为之努力。我们这一代共产党人一定要承前启后、继往开来，把我们的党建设好，团结全体中华儿女把我们国家建设好，把我们民族发展好，继续朝着中华民族伟大复兴的目标奋勇前进。,12,6,4,3,2,1,2013年3月17日，十二届全国人大一次会议闭幕会，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平发表重要讲话：“实现全面建成小康社会、建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家的奋斗目标，实现中华民族伟大复兴的中国梦，就是要实现国家富强、民族振兴
3、、人民幸福，既深深体现了今天中国人的理想，也深深反映了我们先人们不懈追求进步的光荣传统。 中国梦归根到底是人民的梦，必须紧紧依靠人民来实现，必须不断为人民造福。”,中国梦、人民的梦,12,6,4,3,2,1,“三个必须”：实现中国梦必须走中国道路；实现中国梦必须弘扬中国精神；实现中国梦必须凝聚中国力量。 “三个共享”：生活在我们伟大祖国和伟大时代的中国人民，共同享有人生出彩的机会；共同享有梦想成真的机会；共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。 “三个自信”：全国各族人民一定要增强对中国特色社会主义的理论自信、道路自信、制度自信。,12,6,4,3,2,1,2013年3月22日至30日，国家
4、主席习近平应邀对俄罗斯、坦桑尼亚、南非和刚果共和国进行国事访问并出席在南非德班举行的金砖国家领导人第五次会晤。在坦桑尼亚发表的主旨演讲中，习近平强调， 中国人民正致力于实现中华民族伟大复兴的中国梦，非洲人民正致力于实现联合自强、发展振兴的非洲梦。中非人民要加强团结合作、加强相互支持和帮助，努力实现我们各自的梦想，同国际社会一道，推动实现持久和平、共同繁荣的世界梦，为人类和平与发展作出新的更大的贡献。,中国梦、友谊的梦,12,6,4,3,2,1,“空谈误国，实干兴邦” 2013年4月28日，五一国际劳动节即将到来之际，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平来到全国总工会机关，同全国劳动模范
5、代表座谈并发表重要讲话，习近平强调，我国工人阶级一定要在坚持中国道路、弘扬中国精神、凝聚中国力量上发挥模范带头作用，万众一心、众志成城，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而不懈奋斗。 幸福不会从天而降，梦想不会自动成真。“空谈误国，实干兴邦”，实干首先就要脚踏实地劳动。,12,6,4,3,2,1,2013年5月4日，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平满怀着对广大青年的深厚感情和殷切期望，来到中国航天科技集团公司中国空间技术研究院，参加共青团“实现中国梦，青春勇担当”主题团日活动，习近平在讲话中说：“ 中国梦是我们的，更是你们青年一代的。中华民族伟大复兴终将在广大青年的接力奋斗中变为现实。
6、”他指出：“为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗，是中国青年运动的时代主题。”此前，习近平2日在给北京大学考古文博学院2009级本科团支部全体同学回信中，勉励当代青年珍惜韶华、奋发有为，勇做走在时代前面的奋进者、开拓者、奉献者。他写道：“ 中国梦是国家的梦、民族的梦，也是包括广大青年在内的每个中国人的梦。得其大者可以兼其小。只有把人生理想融入国家和民族的事业中，才能最终成就一番事业。”,中国梦、青年梦,12,6,4,3,2,1,“三严三实”：,2014年3月日下午，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平在十二届全国人大二次会议安徽代表团参加审议。 习近平指出：作风建设永远在路上。各级领导
7、干部都要既严以修身、严以用权、严以律己，又谋事要实、创业要实、做人要实。严以修身，就是要加强党性修养，坚定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自觉远离低级趣味，自觉抵制歪风邪气。严以用权，就是要坚持用权为民，按规则、按制度行使权力，把权力关进制度的笼子里，任何时候都不搞特权、不以权谋私。严以律己，就是要心存敬畏、手握戒尺，慎独慎微、勤于自省，遵守党纪国法，做到为政清廉。,12,6,4,3,2,1,谋事要实，就是要从实际出发谋划事业和工作，使点子、政策、方案符合实际情况、符合客观规律、符合科学精神，不好高骛远，不脱离实际。创业要实，就是要脚踏实地、真抓实干，敢于担当责任，勇于直面矛盾，善于解决
8、问题，努力创造经得起实践、人民、历史检验的实绩。做人要实，就是要对党、对组织、对人民、对同志忠诚老实，做老实人、说老实话、干老实事，襟怀坦白，公道正派。要发扬钉钉子精神，保持力度、保持韧劲，善始善终、善作善成，不断取得作风建设新成效。,核心价值观,中央政治局2014年2月24日下午集中学习时，习近平强调，要利用各种时机和场合，形成有利于培育和弘扬社会主义核心价值观的生活情景和社会氛围，使核心价值观的影响像空气一样无所不在、无时不有。,社会主义核心价值观,基本内容： 富强、民主、文明、和谐， 自由、平等、公正、法治， 爱国、敬业、诚信、友善。,核心价值观分三个层面： （据2013年12月23日、
9、中央办公厅印发的关于培育和践行社会主义核心价值观的意见而来,“国家有目标、社会有取向、个人有准则”。）,富强、民主、文明、和谐，是国家层面的价值目标； 自由、平等、公正、法治，是社会层面的价值取向； 爱国、敬业、诚信、友善，是公民个人层面的价值准则。,1.中央政治局2月24日下午集中学习时，习近平强调，要利用各种时机和场合，形成有利于培育和弘扬社会主义核心价值观的生活情景和社会氛围，使核心价值观的影响像空气一样无所不在、无时不有。 2.中共中央办公厅印发的关于培育和践行社会主义核心价值观的意见明确提出：培育和践行社会主义核心价值观要从小抓起、从学校抓起。 3.培育和践行社会主义核心价值观要从学
10、校抓起（甘肃省教育厅厅长王嘉毅）,一、培育和践行社会主义核心价值观，学校教育具有基础性作用 自古以来，立德树人即是教育的天职。党的十八大提出，教育的根本任务是立德树人，正是契合了教育的本质。在新的历史时期，在学校教育中培育和践行社会主义核心价值观，是教育“树人”义不容辞的历史责任。 从个人角度说，学校教育是“育儿袋”，肩负着培养人的重任。从教育的本质来讲，每一个走出校园的人，都应当是正直的人、善良的人、对社会有用的人。从教育的时代特征来讲，每一个走出校园的人，都应当是爱国、敬业、诚信、友善的人。只有大量的、源源不断的人从学校“育儿袋”中成长起来，社会主义核心价值观才能成为社会的主流，社会主义事
11、业才能后继有人、兴旺发达。,由社会层面讲，学校教育是“大熔炉”，发挥着社会融合的作用。把培育和践行社会主义核心价值观融入国民教育全过程，就要充分发挥学校教育的“大熔炉”作用，大力加强民主法治教育、民族团结教育和自由平等教育，形成自由、平等、公正、法治的校园环境。 站在国家立场上看，学校教育是“接力棒”，承载着文化传承的使命。社会主义核心价值观，与中华优秀传统文化和人类文明优秀成果相承接，是我们党凝聚全党全社会价值共识作出的重要论断。学校教育要充分发挥文化传承的“接力棒”作用，大力培育和践行社会主义核心价值观，使其成为全国人民团结奋斗的价值基础，为实现富强、民主、文明、和谐的中国梦而乘风破浪、一
12、往无前。,二、培育和践行社会主义核心价值观，学校教育应当走在社会前列 学校教育是培育和践行社会主义核心价值观的主渠道。作为育人前沿阵地的学校和课堂，肩负着“培养什么人”“如何培养人”的重大任务，在培育和践行社会主义核心价值观方面，理应走在社会前列。 首先，要发挥学习优势，在学习社会主义核心价值观方面走在社会前列。学校本身就是一个学习的地方，校园是全社会最优美的学习场所。各级各类学校要组织师生广泛学、认真学、深入学、持续学，抓住世界观、人生观、价值观这个“总开关”，用社会主义核心价值观统领思想，在心灵上产生共鸣、在精神上聚集价值、在思想上达成共识，形成正确的价值导向、崇高的精神追求、准确的思想坐
13、标。,其次，要发挥人才优势，在培育社会主义核心价值观方面走在社会前列。学校作为人才的聚集地、知识的生产区和思想观念的辐射源，对于在全社会培育和践行核心价值观，具有典型示范的标杆作用。要深入研究社会主义核心价值观的内涵及其具体要求，深入研究社会主义核心价值观先进性特质及其与西方资本主义核心价值观的本质区别，深入研究社会主义核心价值观有效引领社会思潮的途径。通过生动鲜活通俗的语言，把社会主义核心价值观的科学内涵讲清楚、说明白，让广大师生深刻理解、形成共识。,再次，要发挥育人优势，在践行社会主义核心价值观方面走在社会前列。青少年是可塑性最强的群体，对青少年学生进行社会主义核心价值观的培养和教育，无疑
14、是一项“功在当代、利在千秋”的奠基工程。要尊重学生身心发展规律，突出针对性和实效性，从小事抓起、由细节入手，迈教育引导之门、走实践养成之路，做到春风化雨、润物无声。要将核心价值观的理念，潜移默化地融入学生的思想和行动，使广大青少年学生成为中国特色社会主义的坚定信仰者、社会和谐的积极促进者、公民道德规范的自觉实践者。,“敬业爱生 为人师表”师德师风专题教育活动,金川公司第二中学 2014年3月19日,学规范、正师风、树形象,要集中解决的问题,1、在依法执教方面，重点解决法制观念不强、执法意识淡薄和执教行为不规范等问题。 2、在爱岗敬业方面，重点解决不注重知识更新，不探索新方法，加重学生课业负担，
15、不认真备课，不认真批改作业等问题。 3、在热爱学生方面，重点解决教育观念滞后，不热爱学生，讽刺、挖苦、歧视学生，体罚或变相体罚学生等问题。 4、在严谨治学方面，重点解决不坚持学习、不钻研业务，不改进教育教学方法，不提高教育教学水平和科研水平，在科研中弄虚作假等问题。,要集中解决的问题,5、在团结协作方面，重点解决不尊重同事、不关心集体、不主动合作等问题。 6、在尊重家长方面，重点解决不愿、不主动、不及时与家长联系沟通，动辄请家长、漫待、指责、埋怨家长等问题。 7、在廉洁从教方面，重点解决私自从事有偿家教，向学生推销教辅资料、要求家长办私事，接受学生家长馈赠、宴请等问题。 8、在为人师表方面，重
16、点解决不遵守社会公德，上课期间接听电话、发短信、上网，工作时间上网玩游戏、聊天，衣着不规范，举止不文明或在校园内吸烟等行为。,中小学总校党委2014年工作要点,总体思路：坚持以党的十八大、十八届三中全会精神为统领，紧紧围绕“办好每一所学校，教好每一个学生”的办学宗旨，积极深化改革，增强进取意识、改革意识、责任意识，实施把党的政治优势转化为学校核心竞争力的党建创新战略，推进学习型、服务型、创新型党组织建设，巩固和发展党的群众路线教育实践活动成果，提高协调、推动、促进改革的能力，提升党建工作科学化水平，为中小学总校实现发展目标任务提供坚强保证。,要着重抓好以下六个方面工作,一、学习贯彻党的十八届三
17、中全会和习近平总书记系列重要讲话精神。 二、领导班子和干部队伍建设。 三、党建基础工作。 四、党风廉政建设和惩防体系建设。 五、学校精神文明建设。 六、和谐校园建设。,28. 要在广大教职工中积极倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。 29. 要进一步增强“立德树人”的责任感和使命感，加强对学生社会主义核心价值体系教育，形成爱学习、爱劳动、爱祖国活动的有效形式和长效机制，不断培养增强社会责任感、创新精神和实践能力。要广泛开展“我的中国梦”主题教育实践活动，引导广大学生树立远大志向。 30.要以创建全国文明城市为契机
18、，从严、实、新上下功夫，切实推进“提升文明素质、建设美好家园”精神文明创建活动，扎实开展好“我们的节日”主题教育、心理健康教育、法制宣传教育及社会实践教育活动，全面提升未成年人思想道德水平，为创建全国文明城市做出积极贡献。 37. 要扎实开展好“敬业爱生 为人师表”师德师风专题教育活动，要通过调查问卷、座谈走访、设立意见箱、举报电话、校长接待日等形式开展评学评教活动。要制定中小学总校教师违反职业道德行为处理办法，扎实开展歧视、体罚或变相体罚学生、有偿家教等违反师德专项整治行动，引领教师树立良好形象。,要注意的几个细节,主要表现为模范带头作用发挥不好、不给学生做表率的问题： 升旗仪式不严肃 悠然自得地践踏草坪 当着学生的面讲怪话、发牢骚等 进出校门不下车 偷着吸烟,