山东省胶南市隐珠街道办事处中学九年级语文下册《庄子故事两则》课件人教新课标版2.ppt

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1、庄子 故事两则,庄子(约公元的369-公元前286),名周,战国时宋国蒙人,我国古代著名的思想家(哲学家)、文学家。 他继承并发展了老子的思想,为道家学派的重要人物,世称“老庄”。庄子生活在一个社会矛盾极其尖锐的时代,他不满现实,不与统治阶级合作,据传楚王曾以千金相邀为相,被其拒绝。庄子对后人的影响主要是庄子一书。,庄子具有很高的文学价值。其文汪洋恣肆,想象丰富。气势壮阔。庄子共33篇,分内篇、外篇、杂篇。庄子的想象力极为丰富,语言运用自如,灵活多变,能把一些微妙难言的哲理说得引人入胜。鲁迅先生称赞“晚周诸子之作,莫能先也” 郭沫若也评价说:“以思想家而兼文章家的人,在中国古代哲人中,实在是绝

2、无仅有”.因而他的作品被人称之为“文学的哲学。哲学的文学”。,读一读,并给红体字注音 相梁( ) 鹓雏( )( ) 醴泉( ) 鸱( ) 濠梁( ) 鯈鱼( ) 从容( ) 吓( ),xing,yun,ch,l,ch,ho,tio,cng,h,惠子相梁,庄子往见之。 或谓惠子曰: “庄子来,欲代子相。”于是惠子恐,搜于国 中三日三夜。庄子往见之,曰:“南方有鸟, 其名为鹓雏,子知之乎?夫鹓雏发于南海, 而飞于北海,非梧桐不止,非练实不食,非 醴泉不饮。于是鸱得腐鼠,鹓雏过之,仰而 视之曰:吓!今子欲以子之梁国吓我邪?”,这里做动词,做宰相,他,有人,对说,告诉,国都,你,它的,叫做,它,从,到

3、,栖息,竹实,竹子所结的子,甘泉,甜美的泉水,用,在这时,它,惠 子 相 梁 惠施做了梁国的宰相,庄子去拜见他。有人对惠施说:“庄子来,想取代你做宰相。”于是惠施非常害怕,在国都搜捕了三天三夜。庄子前去拜见他,说:“南方有一种鸟,它的名字叫做鹓雏,你知道吗?鹓雏从南海起飞,飞到北海,不是梧桐树不栖息,不是竹子的果实不吃,不是甜美的泉水不喝。在此时,猫头鹰拾到一只腐臭的老鼠,鹓雏从它面前飞过,猫头鹰仰头看着鹓雏,发出吓的怒斥声。现在你也想用你的梁国来吓我吧?”,庄子讲鹓雏故事的用意是什么?,鹓雏的故事里,鹓雏比喻志向高洁之士,鸱(ch)比喻醉心利禄猜忌君子的小人。庄子将自己比作鹓雏,将惠子比作鸱

4、,把功名利禄比作腐鼠,既表明了自己的立场和志趣,又极其辛辣地讥讽了惠子。庄子没有直言痛斥惠子,而用讲故事的方式绕着弯子骂人,收到既尖锐痛快又余味不尽的效果。,文章的美点,1、情节出人意料。朋友来贺,不喜却疑;搜捕在即,不躲自迎;义愤填膺,泰然相答;委婉相叙,一针见血。 2 、人物形象鲜明。惠子利欲熏心,庄子清高自守。 3、比喻巧妙贴切。巧借鹓雏故事尖锐地批评了惠子的卑劣。 4、描摹生动传神。鸱卫护“腐鼠”,丑态十足,让人如见其形,如闻其声。,庄子与惠子游 于濠梁之上。庄子曰:“鯈鱼 出游从容,是鱼之乐也。”惠子曰:“子非 鱼,安知鱼之乐?”庄子曰:“子非我,安知我不知鱼之乐?” 惠子曰:“我非

5、子,固不知子矣;,桥,这,怎么,固然,在,游玩,的,的,快乐,子固非鱼也,子之不知鱼之乐全矣!” 庄子曰:“请循其本。子曰:汝安知鱼 乐云者,既已知吾知之而问我,我知 之(于)濠上也。”,循:遵循,沿袭,你,如此如此,已经,本来,完全,确定是,从最初的话题说起,鱼快乐,鱼快乐,庄子与惠子游于濠梁 庄子与惠子在濠水的桥上游玩。庄子说:“白鱼在河水中游得多么悠闲自得,这是鱼的快乐啊。”惠子说:“你不是鱼,怎么知道鱼的快乐呢?”庄子说:“你不是我,怎么知道我不知道鱼的快乐呢?”惠子说:“我不是你,固然不知道你;你本来就不是鱼,你不知道鱼的快乐,是可以确定的!”庄子说:“请从我们最初的话题说起。你说你

6、哪里知道鱼快乐的话,说明你已经知道我知道鱼快乐而在问我。我是在濠水的桥上知道的。”,1. 庄子坚持认为“出游从容”的鱼儿很快乐,表现了他怎样的心境?,庄子认为鱼“乐”,其实是他愉悦心境的投射与外化。他认为一切事物都是相对的,人的认识也是如此,他来到濠水之滨,“从容出游”感到快乐,于是见到“出游从容”的鱼也快乐。所以庄子说自己是到了濠水时才感到鱼的快乐,否则哪能见到鱼的快乐呢?,庄子与惠子游于濠梁 轻松闲适,诗意盎然。 一力辩,一巧辩; 一求真,一尚美; 一拘泥,一超然; 让人读后会心一笑而沉思良久。,庄子散文的艺术特色,第一, 想象奇幻。,第二, 构思巧妙。,第三, 善用寓言故事和比喻。,第四

7、, 文笔汪洋恣肆,具有浪 漫主义风格。,惠子相梁: 有趣味性、人物形象鲜明、 比喻巧妙贴切、描摹生动传神 庄子与惠子游于濠梁: 轻松闲适,人物格比较,庄子:清高、鄙视荣华富贵、 智辩,惠子:利欲熏心、薄情寡义、以自己 的心思猜度别人、 好辩、有刨根问底的认知态度,解释句中加点的词语 非梧桐不止 ( ) 非练实不食( ) 非醴泉不饮( ) 固不知子矣( ) 安知我不知鱼之乐( ) 搜于国中三日三夜( ) 请循其本( ) 或谓惠子曰( ) 今子欲以子之梁国而吓我邪( ) 欲代子相( ),栖息,竹实,竹子所结的子,甘泉,甜美的泉水,固然,怎么,国都,遵循,沿袭,有人,用,做宰相,阅读下面一段文字,谈

8、淡你的理解。 徐无鬼(节选) 庄子送葬,过惠子之墓,顾谓从者曰:“郢人垩漫其鼻端若蝇翼(1) ,使匠石斫之(2) 。匠石运斤成风(3) ,听而斫之,尽垩而鼻不伤,郢人立不失容(4) 。宋元君闻之(5) ,召匠石曰:尝试为寡人为之。匠石曰:臣则尝能斫之。虽然,臣之质死久矣(6) 。自夫子之死也,吾无以为质矣!吾无与言之矣!” 注释 (1)郢:楚国的国都。郢人,是位泥水匠人。垩():白灰。漫:涂。 (2)匠石:人名,木匠。斫(zhu ):砍。 (3)斤:斧。 (4)失容:失色。 (5)宋元君:宋国的国君。 (6)质,质对,对象。,庄子送葬,经过惠子的坟墓,回头对跟随他的人说:“楚国郢人捏白垩土,鼻

9、尖上溅到一滴如蝇翼般大的污泥,他请匠石替他削掉。匠石挥动斧头,呼呼作响,随手劈下去,把那小滴的泥点完全削除,而鼻子没有受到丝毫损伤,郢人站着面不改色。宋元君听说这件事,把匠石找来说:替我试试看。匠石说:我以前能削,但是我的对手早已经死了!自从先生去世。我没有对手了,我没有谈论的对象了!”,提示:惠子死后,庄子再也找不到可以对谈的人了。在这短短的寓言中,流露出纯厚真挚之情。能设出这个妙趣的寓言,来譬喻他和死者的友谊,如此神来之笔。非庄子莫能为之。,庄子有许多内容已演化为寓言和成语,保留在现代汉语中。下列寓言和成语都出自庄子:,鹏程万里 扶摇直上 越俎代庖 望洋兴叹 朝三暮四 薪火相传 东施效颦 盗亦有道 无中生有 枯鱼之肆 呆若木鸡 无用之用 蜗角之争 每况愈下 涸辙之鲋 邯郸学步 窃钩者诛,窃国者为诸侯 成者英雄败者贼,知识扩展,运斤成风 痀偻承蜩 庖丁解牛 大而無当 中规中矩 大相径庭 朝生暮死 椿萱並茂 沉魚落雁 秋毫之末 栩栩如生 目无全牛 如土委地 迎刃而解 游刃有余 得心应手 踌躇滿志 不翼而飞 支离破碎 真知灼见 探囊取物 舐痔舔痈 屠龙之技 强聒不舍 吐故纳新 鼓盆而歌 昭然若揭 似是而非 螳螂捕蝉,黄雀在后 失之交臂 捉襟见肘 学富五车 栉风沐雨 ,

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