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1、,上述四个图形符号中，哪一个与其他三个类型不同？请说明你的理由。,智慧体操,1.圆形，因为它是惟一没有角的图形 。 2.三角形，因为它是惟一由直线构成的图形。 3.半圆形，因为它是惟一由直线和曲线组成的图形。 4.第四个图形，因为它是惟一非对称性的图形。,其实，由于标准和角度不同，这四个图形都可以作为正确答案。,达芬奇的老师佛罗基尔说过：“即使同一个蛋，只要换一个角度看它，形状便立即不同了。” 苏东坡也说过：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”,事物的正确答案不止一个,学习选取立论的角度,议论文写作,古人云：“文以 意为先，意犹帅也；无帅之兵，谓之乌合。”,立意,“意”就是议论文中的论点。,什
2、么是立论 ？,针对客观事物或问题，直接提出自己的见解和主张，阐明其理由，表明自己的态度就是立论。,滥竽充数,齐宣王使人吹竽，必三百人。南郭处士请为王吹竽，宣王说(yu)之，廪食(s)以数百人。宣王死，湣(mn)王立，好一一听之，处士逃。（韩非子内储说上）,齐宣王让人吹竽，一定要三百人一起吹。南郭先生请求为齐宣王吹竽，宣王很高兴。官仓供养的乐手有好几百人。齐宣王死后，他的儿子继位。湣王也喜欢听吹竽，但他喜欢让他们一个一个地吹，南郭先生只好逃走了。,寓言新探 想一想，“滥竽充数”的故事能从哪些角度切入立论？,滥竽充数:比喻没有真正的才干，而混在行家里面充数，或拿不好的东西混在好的里面充数。,1.正
3、面思考： 2.侧面思考： 3.反面思考：,批评南郭先生不懂装懂。,批评齐宣王的“大锅饭”制度，给滥竽充数者有机可乘；表扬齐湣王不墨守先王之法，厉行改革，使无能者无藏身之地；责备其他吹竽者充当老好人，任凭南郭先生混迹其中。,南郭先生最后逃走，没有继续硬占位子，还算有点自知之明。,必修三“话题探讨”提示的思考角度：,多向思维,多向思维之于作文，旨在训练学生在思维时，要学会对同一问题、同一素材、同一题目、同一体裁的不同处理，或者是角度的不同、立意的不同，或者是构思的不同、手法的不同等。比如写“粉笔”，可作如下发散：色彩洁白，形体短小，原料纯净，质地坚硬，属性易碎，脾性默然,迁移训练 （1）以“雪”为
4、题，运用发散思维，写出三个以上的主题。,（1）主题之一：赞美雪的洁白无瑕、一尘不染，赞美雪温暖大地、滋润万物的奉献精神。 主题之二：鞭挞雪的虚伪懦弱以洁白的外衣掩饰世间。 主题之三：鞭挞雪的冷酷无情，所到之处雪压冰封、千山枯寂、万木萧条。,据说宋代大文学家王安石曾以“水”为题，叫自己天资不够聪颖的儿子作文。“水”蕴含着深厚的哲学韵味。以“水”为题，确实可以拓展思维。试从不同的角度思考“水”，每个人至少写出两个论点。,请你敞开思维的大门,提示：和“水”相关的词语、成语、名句有很多，你能想到哪些？这些在词语中赋予生命的水，都分别有什么含义？或者想一下“水”有哪些特性，有多少特性，就有多少立论的角度
5、。,1.逝者如斯。孔子 2.上善若水，厚德载物。老子 3.绳锯木断，水滴石穿。 宋罗大经鹤林玉露 4.春江水暖鸭先知。 宋苏轼惠崇春江晓景 5.青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于冰。 荀子劝学 6.不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。 荀子劝学 7.水至清则无鱼，人至察则无徒。大戴礼记子张问入宫 8.在山泉水清，出山泉水浊。 唐杜甫佳人 9.问渠那得清如许，为有源头活水来。 宋朱熹观书有感 10.流水不腐，户枢不蠹。 吕氏春秋尽数,关于“水”的名言警句,打开思维的角度,形状 特点 功用 成因 物和物之间的关系 俗语和名言警句 事物的象征意义 正面思考 反面思考 侧面思考,水,人
6、生哲理的论点,1.孔子云：“常流不息，能普及一切万物，好像有德；流必向下，不逆成行，或方或长，必循礼，好像有义；浩大无尽，好像有道；流几百丈山涧而不惧，好像有勇；安放没有高低不平，好像守法；量见多少，不用削刮，好像正直；无孔不入，好像明察；发源必自西，好像立志；取出取入，万物就此洗涤干净，又好像善变化。”,2.处世若水之谦卑，存心若水之亲善，言诚若水之真诚，为政若水之条理，办事若水之圆通，行事若水之自然，人品若水之纯洁。,3.心态静如水，为人明如水，轻名利 淡如水，笑对坎坷 韧如水。,选取最佳立论角度,1.切口要小 便于准确把握题目，展开议论； 2.思想要新 所发议论不同凡响，给人以新的启示；
7、 3.针对性要强 容易说得中肯，有说服力，增强现实意义。,根据下面材料，作多角度立论后选出一个最佳论点。 有则材料说：地里长了一个大萝卜，老头去拔，拔不动；老太和老头一起拔，也拔不动；来了一个男孩，拉住了老太的衣服与老头、老太一起拔，仍旧拔不动。来了一个女孩，拉住了男孩一起拔，还是拔不动。小狗看到了，也与他们一起拔，小猫看到了，也与他们一起拔，但是大萝卜仍旧拔不动。这时，又来了一只小老鼠，它咬住了小猫的尾巴，也参加到拔萝卜的行列当中，大萝卜终于拔起来了！,巩固训练,拨开迷雾抓“真金”,1.团结就是力量； 2.一个人的力量是渺小的，人多力量大； 3.面对困难，应当不分敌我，团结起来，共同战胜困难
8、； 4.团队精神是当今企业战无不胜的精神； 5.不应忽视微小力量的作用。,选取最佳观点,思考提示：注意拔萝卜的人物的排列顺序。如果童话写最后来了一头大象，结果是不是一样？,送君一席话,学会选取立论的角度作文，你的文章一定精妙； 学会选取立身的角度做人，你的人生一定精彩！,作业：,（1）写出下列事物的两面性。 a、虎 b、蚕 c、笑 d、哭 （2）请就下列名言、成语，提出新的观点。 艺高人胆大、人言可畏、欲速则不达、出头椽子先烂、班门弄斧、异想天开、知足常乐、开卷有益、识时务者为俊杰,（3）但丁说：“走自己的路，让别人去说吧！”根据这段名言，联系实际拟出两篇不同观点文章的开头，要求开头必须体现观
9、点。 （4）以牛为对象，类比现实生活，用发散思维写出36篇不同立意的文章提要。,谢谢指导！,答案,（1）a老虎有勇猛的一面，所谓“虎虎有生气”，也有凶恶的一面，所谓“苛政猛于虎”。 b蚕有其无私的一面，所谓“春蚕到死丝方尽”，也有其自我束缚的一面，所谓“作茧自缚”。 c笑有欢愉的一面，所谓“欢歌笑语”，但偶尔也有悲伤的一面，所谓“落第举子笑是哭”。 d哭本是痛楚的表现，所谓“欲哭无泪”，但是也有高兴的一面，所谓“出嫁闺女哭是笑”。,（2）“艺高人胆大”，但是也要看到“大意失荆州”“河里淹死的多是会水的人”，因此艺高也需谨慎。,（3）之一：“走自己的路，让人去说吧”是一种自信的表现，一种对科学、
10、对真理执著追求不妥协的精神体现，我们要勇于走自己的路。 之二：有人拿“走自己的路，让人去说吧”作为挡箭牌，拒谏饰非，固执己见，我行我素，不能正确对待别人的批评建议，这显然是错误的。,（4）第一篇：从牛的雄壮形象落笔，写出时代特征。人们生活在今天的社会，应该像牛一样充满活力，体现出时代精神。 第二篇：从鲁迅先生自比作一头牛，郭沫若自比牛的尾巴，茅盾先生自比为牛尾巴上的一根落毛，写到伟人的谦虚。,第三篇：从牛的性格写起，平时温和，有时也会有一股“犟”劲，指出人们在学习中也应有这股牛劲。 第四篇：写牛不仅有耕田的牛，还有供运输之用的牦牛，提供牛肉的肉食牛，提供牛奶的荷兰牛，还有用来角斗的西班牙斗牛，从中生发随想。 第五篇：写牛有一个生理特点反刍，由此引申到学习也应用此法温故而知新。,