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1、第 1 页 英语教学组工作计划精编1 特征码 HeWDPcgkQoVroViqwiOC 一、指导思想 本学期英语组将贯彻学校指导思想，认真履行教导处新学 期制定的工作要求，深入学习现代教学理论英语新课程标准， 努力搞好教学研究、教学指导、教学服务等日常研究工作。在 此基础上，进一步深化外语教学改革，以提高师资整体素质为 核心，以提高课堂教学效率为重点，加强教学研究，不断解决 教学中的遇到的问题，努力培养和提高学生的英语听、说、读、 写的综合能力和实践中运用英语的能力，全面提高教学质量， 在现有的基础上使我们的教研组工作再上一个新台阶。 二、主要工作 (一)加强理论学习，提升教学理念 1.全体英
2、语教师要在认真学习和钻研英语新课程标准的同 时，深入学习一本教育教学论著，如每位英语教师都主动订阅 一本英语教学刊物，认真通读英语教学研究刊物，从而提高自 身的理论素养。 2.英语组要组织教师明确小学阶段英语课程的目的，坚持 第 2 页 “以人为本，培养学生学习英语的兴趣” ，重视每一位学生，关 爱学生中的弱势群体，耐心辅导学困生，让具有学习差异的学 生都得到发展。 (二)积极开展教育科研，提高教学质量 1.加强教师专业学习、充实和丰富学识修养，提高科研能 力。 2.认真开展教学实践研究，上好各级公开课，课后做好研 究评课工作，上课教师写好课后反思。 3.配合教导处做好各年级调研工作 ，动员教
3、师做好反思工 作，同时积极参加区组织的教学、教案、论文评选活动。 (三)全面关心学生，促进和谐发展 1.培养学生良好的学习习惯 引导学生做到静听以提高当堂效率，要求学生做好预习和 复习。引导学生课外创新自主学习的条件，以不同的形式接触、 学习英语。 2.及时辅导困难的学生 由于英语教师任教班级多，辅导学生时间有限，一些学生 对英语学科的不重视等一些原因，中高年级已呈现两极分化现 象，教师要通过激发学生的兴趣，提高课堂效益等有效方法极 力缩小的两极分化，教师可利用课余时间为个别学生适当的进 行提优补差。 三、具体工作措施 第 3 页 (一)学习教育教学理论，转变教育观念 1.继续组织教师对教育教
4、学理论的学习，系统学习一本理 论书籍以及杂志上有关教学改革的经验文章，探寻以先进的、 正确的教育教学思想，切切实实地改革课堂教学，提高教学效 益的途径和方法，将素质教育的要求真正落实到英语学科教学 中。 2.组织教师继续认真学习英语新课程标准，明确小学阶段 英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学 习的积极态度，建立初步的学习英语的自信心，培养学生一定 的语感和良好的语音、语调基础;形成初步用英语进行简单日常 交流的能力，为学生终身发展服务。要求教师们对课程标准中 阐述的“基本理念”和“实施建议”要常读且时刻牢记， ，并努 力内化成自己的教学思想，逐步体现在自己教学的一言一行中。
5、 3.教师要转变观念，适应新的教学评价机制，小学英语教 学评价的主要目的是激励学生的学习兴趣和积极性、评价形式 具有多样性和可选择性。评价形式以形成性评价为主，以学生 平时参与各种教学活动的表现和合作能力为主要依据。 (二)重视教学研究，推进课程改革 1.把握课堂教学这个中心环节，探索新课程理念下的小学 英语教学。根据小学生学习的特点，构建以活动为主的教学模 式，活动化的教学模式重点放在培养学生自主学习和用语言进 第 4 页 行交流的能力上，采用听、做、说、唱、玩、演等方式，鼓励 学生大胆表演，同时发展初步的读写能力。 2.加强课程管理，同时积极利用音像、电视、书刊杂志、 网络信息等丰富的教学
6、资源，拓展学习和运用英语的渠道, 使 学生乐学、爱学，以避免部分学生过早失去学习兴趣和信心， 造成中、高年级的两极分化。 3.进一步转变教师观念，适应新的教学评价机制。英语学 科的课堂教学评价坚持确立教学中学生的主体地位，培养学生 运用语言进行交际的能力;坚持发挥教师的主导作用，充分调动 学生的学习主动性和积极性，让学生成为真正的主人。坚持以 学生形成性评价为主，评价形式具有多样性和可选择性，以学 生参与各种教学活动的表现和使用能力为主要依据。 4.继续相互听课学习，做到点面结合。加强对英语教研组 工作的指导。要真正形成钻研教材，研究教法，探讨学法的浓 郁教研氛围。要帮助教师使用科学的、切实可
7、行的方法去处理 教材,提高驾驭教材的能力,促使教师创造性地使用好新教材。 做到重参与、重过程、重提高。活动的重点围绕课堂教学研究， 要突出活动的设计与展开、教学的评价与实施，资源的利用与 开发。 5.培养学生良好的学习习惯及听说读写技能和综合语言运 用的能力是英语教学的重点。 第 5 页 。因此要根据小学生学习的特点创建以活动课和任务型的教学 模式。采用韵律儿歌、歌曲、表演等教学方法，鼓励学生大胆 运用英语。同时，积极开展各种生动活泼的英语课外活动，增 长知识，开阔视野，发展智力和个性，促进学生的发展。 6.组织部分级段、班级的听力检测和单词积累测试工作。 加强对英语学科教学过程的管理、调研和
8、教学质量的监控。 (三)组织多元活动，促进教师专业成长 实施新课程的关键是要有一支数量和质量都能够得到保证 的教师队伍。课程改革对教师的教育教学水平提出了更高的要 求，它的成败很大程度上决定于教师的业务水平。因此，组织 必要的培训、调研、总结、推广和竞赛活动，能够推动教师队 伍的发展。 1.为教师的专业成长构建舞台，创造条件和机会让更多的 青年教师脱颖而出。本学期将不定期地组织教学骨干上示范课、 研究课;征集优秀教学课案，供大家观摩学习、借鉴研讨，全面 提高我校小学英语教师的理论水平和教学能力。 2.要根据外语教学发展的新形势具体安排，制订计划，继 续对部分教师进行培训，以适应英语课程改革的需要。 3.抓好青年教师的听课及指导，帮助她们尽快掌握教学常 第 6 页 规，提高驾驭教材及课堂教学的能力。 英语组是一个团结向上,认真踏实的教研组，团结协作，每 一位组内成员都努力发挥和贡献自己的力量。