《小学五年级班主任工作计划.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学五年级班主任工作计划.doc（18页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、班主任工作计划 五年级一班 马先玉随着社会的变革和发展，班主任的内涵在不断丰富，班主任在学校 中的地位也越来越重要。班主任不仅是一个班级学生品德、学习、健康和生活等方面的教育者，同时也是组织者、指导者和协调者。因此，班主任是教育过程中对学生教育最全面、影响最深刻的教育者，他对一个班级集体的发展起着至关重要的主导作用。 新的学期又开始了，为了切实做好班主任工作，我经过深思熟虑，特做出班主任计划如下：一、 关于开学前必做的一些准备性工作：1、在自身心理上做认真而踏实有效的调整，力求在开学第一时间内做好身体和心理的准备，力求为新学期自己的班主任工作开一个好头。2、认真动脑写好新学期寄语，力求充分调动
2、起学生的学习积极性，给以他们关注和自信，给与他们前进的支点和动力。（附寄语：亲爱的同学，很高兴认识你！有机会和你共同度过一年的美好时光，在我看来，是件最愉快的事情！新的学期又开始了，老师特别想和你说的是：每个孩子都有家长、老师甚至自己都没有发现的优点，请努力让我们和你自己发现它们好吗？我愿意做你的一个大朋友，认真倾听你的苦恼，分享你的快乐；我愿意做你学校里的爸爸，给予你最细致的关怀和温暖的呵护；我愿意做一位最认真负责的园丁，将你这棵幼苗滋润和修剪，你可千万不要怕疼哟！我知道你是勤劳勇敢、有上进心、充满自信的孩子，你的努力会使你拥有鲜花一样美丽的明天！那么从今天起，迅速从暑假悠闲散漫的状态中脱离
3、出来，立刻投身于活泼紧张的学习生活中来，好吗？让老师和你一起努力吧！） 二、加强班风建设，完善班级管理1、严格班级日常管理，继续培养和加强学生的集体意识和竞争意识，形成正确的舆论导向。班牌的设置让学生充分的体会到了我们的班级是一个大家庭，人人都有为班级增光的义务。2、积极配合学校对学生行为规范的养成教育，加强对学生着装校服、小黄帽、红领巾、出勤、升旗、路队等方面的管理和教育。每周一升旗穿校服，出示班旗。走路队有路队旗带领方向等等常规在开学初就应养成。3、完善制度，营造团结向上的班级氛围。进一步完善班级各项规章制度，以严格的制度规范管理班级，以星级评价榜来及时鼓励和肯定孩子的成绩，每月评出班级的
4、星级学生，在班级树立榜样，起到模范带头作用。进一步形成积极向上，稳定有序的班级氛围。4、指导培养小干部。班级小干部是班主任的左右手，要认真选拔小干部，同时要精心培养小干部。第一，帮助小干部树立威信；第二，鼓励小干部大胆工作，指点他们工作方法；第三，严格要求小干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”；第四，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。5、加强家校联系，父母是孩子的第一任教师，孩子的性格、行为、习惯等等都受家长
5、的影响。我将充分利用电话、邮箱与家长密切沟通联系。让家长了解孩子在学校的情况，及时发现学生的思想、学习常规方面的动向，及时引导，及时处理。家校联手，共同促进学生健康、活泼地成长。6、针对特殊学生，开展特殊教育。第一、 查清特殊学生名单（贫困家庭学生、智力障碍学生、自控力差生）；第二、因材施教，采取多种方法，对特殊学生开展教育；第三、通过观察、与学生谈心、听取各方意见，建立起丰富的信息网络，随时掌握与调控特殊学生的心理健康状况和思想行为动向。力争和科任老师及家长对学生有一致的要求和态度，并时常同他们交换意见。特别要充分调动家长的积极性，取得共识，配合学校教育好孩子。 7、重视并做好每月的总结工作
6、，查找工作漏洞，及时地发现问题，及早弥补，争取工作上的主动。总之，班主任是一项繁杂的工作，只要我们做一个有心人，我相信我会做的更好。班主任工作计划五年级一班 马先玉 班级管理工作是学校教育教学工作的重要组成部分，是对学生进行全面素质教育培养的重要环节。因此在对学生进行知识传授的同时，应加强学生全面素质的发展。本学期我准备从以下几方面，加强对班级的管理，全面提高素质教育质量。一、充分利用评价榜，激发学生的学习积极性和竞争意识培养良好的习惯。班级评价榜，主要作用在于纪录成绩，表扬先进，树立典型，让所有的同学都学习“榜样”的优良作风，不断进步，以形成良好的班风。并将表现优异的同学的彩色照片，粘贴到“
7、班级之星”栏目供大家观赏学习。其时间周期是每两周换选一次。本学期，我决定利用此栏目的窗口作用积极配合各科老师，表扬先进，营造良好的竞争氛围，带动学生学习活动的全面进步。如果需要，任课教师可以采用分层次评选的方法产生“星级学生”，让每一个同学明白：只要努力，都有机会当选。从而产生强烈的求知愿望和上进心。另外，“班级之星”栏目的功能不仅限于学习上，还可以体现在各项班级活动上。如“班级百分考核”的优秀者，参加学校活动取得优异成绩的同学或在其他的各项日常班级工作中表现突出的同学，都有机会当选“班级的星级学生”。二、量化学生个人和小组分数，进行百分考评，搞好日常管理工作，抓常规、强化学生的“过程学习”。
8、1、利用班级干部协助管理班级工作。各个班级干部明确分工，对全班学生在校一天的学习表现，作业完成情况，上课纪律，下课纪律，早、中、晚的路队情况，两操、卫生等方面的问题进行督导管理，并有详细记录，在“晚点”时进行总结。按照总结的情况，奖罚分明，以星的形式体现在评价榜上。2、分小组考核。如卫生小组，如果检查卫生发现情况良好，则小组每个成员各贴一颗星，否则各揭一颗星。3、培养学生自学能力，特别是培养学生在家独立自主学习的习惯。4、采取多种形式加强与家长的沟通,本学期我准备采取这样的形式，每周五最后一节课，拿出十分钟的时间对自己一周行为做一反思，把自己一周来取得的成绩和进步，以及自己的过失真实地记录下来
9、。然后小组内短时间的交流，相互补充。周末带给家长，家长可以写上自己的意见或孩子在家的表现，下周一再带回来，老师阅后装订保存。留做期末总结的依据。这样会有助于老师和家长，及时发现学生的思想动向，及时引导，及时处理。家校联手，共同促进学生健康、活泼地成长。利用家长会、家访等形式与家长沟通，共同努力，促进学生的全面健康的发展和成长。三、继续加强班级干部队伍的建设。1、采用“竞职演说-民主投票选举-任命并分工”的方式产生班级干部队伍。2、为了使班级干部队伍产生“树立王牌，模范带头；以身作则，上行下效”的作用，必须定期加强他们的思想教育，经常检查他们的学习，班级工作，纪律，卫生，同学关系等各方面的情况，
10、注意树立他们的威信。让班级干部真正起到管理作用、模范带动作用。总之，我将尽自己最大的努力，创造性地做好班主任工作。 五（1）班主任计划五年级一班 马先玉 新的学期已经来临，我担任了五年级一班的班主任工作。全班共有学生62人。学生学习基础不同，习惯养成也参差不齐，对大多数学生还不熟悉，从接班成绩看，学生总体水平明显底于级部其他班级，且没有得力的班干部，需要班主任重新培养，从日常小事严格要求。有个别同学懒惰成性，课堂常规散漫，学习积极性不高。新学期里为了进一步搞好班级工作，提高学生素质与教学质量，彻底贯彻落实素质教育，促进学生在母校最后一年身心各方面健康发展，将与班级干部配合，更好的发挥他们的骨干
11、带头作用，使全班同学都能团结一致，共同进步。本学期我的班级管理方案决定依随着学校的“星级班级管理条理”来制定，在班级上推行“星级组”的奖惩措施，力求使班级井然有序，各方面出类拔萃。班主任工作计划具体制定如下：一、 思想教育方面。我在班级设立“品行星”的评价，对表现优秀、突出的同学给予表扬，并发给“品行章”一枚，五颗“品行章”可换取“品行星”一颗。具体内容如下：1、利用晨会、班会对学生进行爱国主义教育，将从自身做起，充分结合时事政治，充分利用各种方法，借助有利时机对学生随时随地的进行教育。保证学生做一个热爱祖国，热爱党，热爱人民的有用人才。2、对学生进行集体主义教育，一个班级只有树立了集体荣誉感
12、，才能充分的调动学生学习的积极性，培养学生的集体主义荣誉感，通过各项集体活动，培养学生的主人翁意识。充分发挥学生的主体作用。肯定学生为班级所做的有益的事情。对学生进行团结友爱，勤奋进取的教育，树立良好的班风，形成良好的行为习惯。3、加强文明礼貌教育，针对学生礼貌意识差，在班上形成文明礼貌风，同学之间互帮互助，见到老师要主动问好，递东西给长辈要双手。形成一个良好的班级体。4、针对现在的学生独生子女较多，自私自利的现象比较严重，因此在班级经常开展手拉手活动，教育学生互帮助，互关心。并且充分树立典型，以起到很好的带头作用。二、教学工作方面：1、在教学工作方面，要把提高学生素质作为主要目标。认真备好课
13、，上好课，充分发挥学生的主体作用。在对待差生方面，努力培养他们学习的兴趣，不讽刺、不挖苦，尊重他们的人格，使他们在力所能及的范围内，取得理想的成绩。同时，在班级成立互帮互助小组，给他们学习和生活上更多的帮助。教育学生明确学习目的，培养学生的学习兴趣，发挥他们的特长爱好，使之在各方面得到提高和进步。2、培养学生刻苦学习，认真钻研的好习惯。3、科学设计家庭作业。三、班级工作管理。（一）、作为班主任，工作不但要有耐心，更要细心，尤其是对纪律差的同学要坚持深入细致的工作，真正做到热爱学生，关心学生，多了解他们的学习和生活，只有真正的了解他们，才能针对他们的实际情况采取有效的教育方法。动之以情，晓之以理
14、，保护学生的自尊，多方协调，天长日久，自然会取得学生的信任，从而更加有利于班主任工作。（二）、一 个班级不能离开班干部的工作，在原有的基础上适当的把班级的一些活动放手给班级干部，让他们以同龄人的目光去解决班上一些琐碎的小问题。从而加强班干部的凝聚力，为班级工作打下良好的基础。（三）、路队的管理，采用“星级组”的评价方式，主要包括以下几个方面：1、出教室后的站队情况；2、上下楼梯的秩序；3、集体列队的纪律；4、从学校到回家这一段时间的路队纪律；5、学校集体活动时的路队纪律；6、到办公楼上课时的路队纪律；7、乘车纪律要求排队时，不说话，不交头接耳，四人一横排，上下楼梯保持安静。放学出校门要头戴小黄
15、帽，自觉排好队，不疯打闹，保持一路纵队走回家。一周一总结，凡是每周扣分不超1分的小组将奖励星级标志一颗。注：1、凡是集体站队必须快、齐、静。出来时找不到位置的一次扣去1分；带队时说话的一次扣去2分；队伍排不齐的一次1分；乱动的一次扣去1分；回家的路队由各路队长负责，如果路队长反映你不排队、说话，散队买东西等等，一次扣去2分。并且第二天要等最后一个走。如果被小交警记名一次扣去10分。（四）、安全方面，强调路队管理，包括间操带队、放学路队。做到快、齐、静，不散不挤，有秩序，保证安全，不出意外。同时发挥路队长的作用，养成良好的行为习惯，持之以恒。（五）、学生是一个活跃的群体，存在着许多的不稳定因素，
16、为了防患与未然，在做好安全工作的同时，需要常抓纪律教育，需要班主任做细致而全面的工作。四、卫生、文体方面：1、卫生工作是一个班级各方面工作的体现，因此在班干部的密切配合下，发动全班同学养成自觉维护的好习惯。有了好的班风，有了负责的班干部，就会有热爱班级的好同学，班级的卫生工作就会在原有的基础上有进一步的提高。2、搞好课外活动，支持学生参加文体活动。同时在班级调动学生的兴趣，让他们自觉的去参加各项文体活动。总之，班主任工作千头万绪，对班级中出现的问题，需要用耐心、细心、恒心及一颗爱心，及时发现班级出现的问题，防微杜渐，从而使整个班级在纪律、卫生、安全、学习等各个方面都有所收获。使班级形成一股团结
17、活泼、文明好学的良好风气。班主任工作计划五年级一班 马先本学期我担任五年级一班 的班主任。班级工作的重点是对学生进行知识传授的同时，应加强学全面素质的发展，做好班常规的管理工作等。我准备从以下几方面，加强对班级的管理。一、 制定班规班纪，利用“成长积分竞赛”，抓好班级常规管理。以前我曾经制定过班规班纪，班级上的学生也都能自觉遵守，班级风气一直良好，受到了任课教师的赞扬。新学期，由于接手的学生不同，而且纪律比较松散，特别是同学之间疯打闹的现象时有发生，缺乏集体凝聚力，为此我专门制定了安全文明公约。制定以后，在班上宣读，宣讲，使每一个同学都有一个具体的认识，时时给同学们一个警醒。围绕学校的各种考核
18、制度，充分利用班会、晚点进行有规律、多方面的常规训练同时配合各个重大节日对学生进行教育，让学生了解祖国的过去和未来，关注祖国的建设和发展。要求学生真学习“小学生守则、小学生日常行为规范，严格遵守纪律（课堂、课间、间操、路队等方面），不迟到，不早退，有事要请假。同学间要团结友爱，不打骂，学会劳动。讲好环境卫生和个人卫生，做好“三操”，间操要做到“快、齐、静”。上课要坐正，写字姿势要端正，把德育教育渗透到各个教育环节，培养学生高尚的道德情操。培养学生良好的习惯。二、加强班级的卫生管理开学几周我发现以前的值日工作存在着很大的缺陷，经常出现有同学不扫地的现象，罚也起不到较好的作用。为此我重新制订卫生管
19、理制度，首先各小组成员的组成由同学们自己自由组合，不再是以前的硬性规定的组来扫地，这样就避免了同学内部之间的不合作关系。组定下来之后，将人员分工明确，人人有事做，按卫生清扫及时程度、打扫结果给予综合评价，奖惩有具体的依据可循，并与成长竞赛结合起来。三、充分利用班牌的作用，激励学生，营造良好的学习文化氛围。结合学校每个月的主题，充分利用后面的多元评价窗口开展我为班牌添光彩活动，将班级的各项考核与班牌的星星结合起来，强化学生的竞争意识和集体责任感。同时积极配合各科老师，表扬先进，营造良好的竞争氛围，带动学生学习活动的全面进步。具体操作以积分为准，成长积分表中每十分可以在多元评价榜中得一颗小星星，多
20、元评价平日每累计五颗小星星就可以兑换一颗大的，星级学生的考评与多元评价榜的星星结合起来，将表现优异的同学的评为“班级星级学生”，给予奖励。四、加强班级干部的管理，让他们真正成为老师的小助手。班级干部队伍由民主选举的方式产生、他们分工明确，对全班学生在校一天的学习表现，作业完成情况，上课纪律，下课纪律，早、中、晚的路队情况，两操、卫生等方面的问题进行督导管理，并有详细记录，在“晚点”时进行总结。按照总结的情况，奖罚分明。同时教育班级干部之间要以身作则，互相团结，分工合作，为同学做出榜样，做到眼勤，手勤，嘴勤，脑勤，全面抓好班级工作，使班级干部真正起到管理作用、模范带动作用。五、家校密切联系，共同
21、管好学生父母是孩子的第一任教师，孩子的性格、行为、习惯等等都受家长的影响。有的孩子在家和在学校判若两人。因此，我充分利用电话、邮箱、书信与家长密切沟通联系。这样有助于让教师了解孩子在家的情况，也让家长了解孩子在学校的情况，让家长知道教育孩子应该双方面的共同努力在老师和家长共同配合下，及时发现学生的思想、学习常规方面的动向，及时引导，及时处理。家校联手，共同促进学生健康、活泼地成长。六、提升个人素养，提高教学质量师是学生心目中的榜样，作为教师更应提高自身素质，树立职业道德，以高尚的道德风范去影响学生，当好学生健康的指导者和引路人。积极学习新的教学理念，上好每一堂课，向课堂四十分钟要效率。巩固基础
22、，发展智力，培养良好的学习习惯，使学生学的好，学的活。端正学生的学习态度，发扬勤奋，刻苦，扎实，活泼的学风，提高学习成绩。总之，班主任要用及时发现班级出现的问题，防微杜渐，从而使整个班级在纪律、卫生、安全、学习等各个方面都有所收获。使班级形成一股团结活泼、文明好学的良好风气。说的好不如做的好，新的一年，新的起点，我会用新的教学理念培养出新世纪的新人才。班主任工作计划一 班级学生概况 四年级五班共有学生64人。全班学生大多数品德良好，学习态度端正，思维活跃，积极向上，对学校组织的各项活动表现很积极。但也有几名同学思想、学习都有待提高，具体表现为对集体活动态度比较冷淡，学习上基础不够扎实，有懒惰思
23、想，缺乏自觉性，自制能力很差，没有良好的学习习惯。由于男生较多，整个班级在纪律方面表现比较涣散，需要进一步加强班级管理。二、工作要求及工作设想： （一）选拔得力的班干部。一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用。开学初，首先根据班级的实际情况，重新调整班干部，民主选举班干部，让小干部真正起到模范带头作用。当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培养：其一，要大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信；其二，在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求干
24、部个人在知识、能力上取得更大进步，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”；其三，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。 （二）、强化日常行为规范教育，加强“三自”能力的培养。 小学教育主要是养成教育，一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德，关键在于小学阶段的教育。学生良好的思想行为不是一朝一夕形成的，而是通过每一件事，每一项活动，每一节课，长期熏陶才能形成。为建设良好的校风、班风，我着重抓日常行为规范的养成教育。以课堂生活为主体，以常规训练为主线，加强对学生
25、课堂纪律、常规、礼貌、卫生和劳动等九方面基本行为准则的教育。培养学生对学习的责任感和自学、自理、自控的能力，使课堂教学中师生和谐统一地完成各项教学任务。1、重视在课堂内的常规训练，培养学生的自控能力。一入学，首先要对他们进行常规教育和训练，严格要求，一抓到底。针对班上学生实际，利用一切有利时间加强学习习惯的培养。首先训练学生正确读书和写字的姿势，每天提醒他们注意“三个一”，读书时要求全班同学都拿起书做到手到、眼到、口到、心到。只要做作业，就不停地提醒纠正不良姿势。当学生起来发言时，则要求他们站端正，两眼平视前方，态度自然大方，并且说话时声音要响亮，吐词要清楚。在听的能力方面，则要求他们注意听别
26、人说话，听清楚说话的内容，记在心中，要说得出来，如每周一升国旗，要求学生注意听讲了几件事？是什么事？回到教室后抽学生起来说出要点，如答不出，就说明没有专心听讲。2、建立全班学生轮流值日制度，培养自育能力。值日问题，过去的一贯作法都是只让几个干部轮流，经过实验观察，发现这样下去只能是好的学生好，差的仍然赶不上，因为这会使部分学生长期处于被动状态，失去了上进心和积极性。为了全面实施素质教育，培养学生自育能力和竞争意识，在德智体美劳几方面得到全面发展，让每个学生都有锻炼的机会，采取了全班学生轮流值日，让每个学生都有事做。 3、结合学校学生一日常规细则，培养学生自理能力。良好的常规是进行正常的学习和生
27、活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括小学生守则和小学生日常行为规范要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。训练可以通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行（根据具体情况选择），务必使每个学生具有“服从集体，服从命令”的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出“活而不乱，严而不死”的良好班风班貌。 4、结合学校每个月的工作主题，利用班级的“星级评价榜”
28、和学校“星级学生”的榜样示范作用，开展我为班牌添光彩活动，激发学生的荣誉感和竞争意识。利用此栏目的窗口作用积极配合各科老师，表扬先进，营造良好的竞争氛围，带动学生学习活动的全面进步。让每一个同学明白：只要努力，都有机会当选。从而产生强烈的求知愿望和上进心。具体的方法：（1）每天设立值日班长，负责记录当天的班级情况，晚点时进行总结发放不同的奖章，张贴在评价榜内，每十个小星可换一个大星。（2）把班级分成四大组，每天对本组同学的各方面的表现情况以分数的形式展示在黑板上，每周一总结，评出优秀组，换成星星。（三）、班主任在工作中应力求言传身教，坚持正面教育，启发诱导，注意调动多方面的积极因素，充分发挥榜
29、样的作用。培养教育学生具有责任感，懂得文明礼貌，宽容和尊重他人，关心自己的父母，关心身边的人，关心班级集体。 （四）关心、辅导后进生。“冰冻三尺，非一日之寒”，学生的后进不是一天造成的，因此，转变后进生的工作也不是一朝一夕的事。首先，要帮助后进生树立“我能行”的自信心，变“要我学”为“我要学”，让学生乐于学。其次，教师要和家长经常联系，互通情况，要本着循序渐进的原则。 以上是我班的工作计划，在落实的过程中，可能出现不妥之处，有待我在工作中不断完善，把工作做好。 四六班主任计划时光如流，我们又迈入了忙碌又充实的一学期，本学期我将以学校主题活动化教育的思路为指导，少先队的中心工作为重心，结合班级学
30、生的实际,培养学生良好的行为习惯和道德意识，增强学生自我激励、自我教育、自我管理的能力，积极探索个性培育的途径，引导学生健康成长，促进我校班集体建设更具有实效性、针对性、科学性，班级再上一个新台阶。 特定计划如下： 具体工作措施：1、把师爱播撒到每个孩子的心田。关心爱护学生是干好班主任工作的前提，我将关心他们的生活，尊重他们，理解他们，对他们负责，但决不纵容他们，做到既爱又严，既做严师，又做慈母。对学生一视同仁，特别要关心后进生的学习和生活，及时发现他们的坏苗头，及时给以指正。2、围绕班级多元一体评价和星级学生评价制度，抓好常规训练。充分利用班会、晚点，从不同方面角度进行有规律的常规训练。要求
31、学生严格遵守纪律，不迟到，不早退，有事要请假。同学间要团结友爱，不打骂，学会劳动。讲好环境卫生和个人卫生，做好“三操”。上课要坐正，写字姿势要端正，培养一个讲文明、懂礼貌，奋发向上的班集体，培养学生良好的学习和生活习惯。同时随时向学生进行集体主义教育，增强班级凝聚力。定期根据学生的表现发章、加分、贴星，增强学生的竞争意识。每月底根据学生各方面的表现评星，分为自评、互评、家长评、教师评，通过综合评价的得星总数，评出每月的星级学生。3、建立班级责任制。首先确定好的领导干部，从思想上教育他们首先要以身作则，同时管理好班级。经常召开班级干部会，告诉他们班级干部的重要性，教给他们工作方法。教育班级干部之
32、间要互相团结，分工合作，为同学做出榜样，协助老师搞好班级工作，做到眼勤，手勤，嘴勤，脑勤，全面抓好班级工作。班级小干部是班主任的左右手。要认真选拔小干部，同时要精心培养小干部。第一，帮助小干部树立威信；第二，鼓励小干部大胆工作，指点他们工作方法；第三，严格要求小干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”；第四，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。同时建立干部竞争制度，新上任的干部有试用期，然后根据工作情况集体决定任用
33、与否。班级干部工作要定期总结，全体同学指出优缺点，使以后的工作有的放矢。班级其他琐碎工作也要责任到人，使班级事事有人做，人人有事做，培养学生的主人翁责任感。4、抓好后进生的转化工作。对后进生要正面引导，教育他们端正学习态度，激发他们的自信心，使学习差的学生在原有的基础上更提高一步。使后进生之间展开竞赛，并且让他们找到合适的竞争对手，让他们也能常常体会到成功的喜悦。及时与家长取得联系，互通情况，对症下药。充分利用时间不厌其烦地给后进生辅导功课，使他们迅速提高成绩，树立信心，赶上其他同学。5、抓好少先队工作。根据少先队大队部的工作要求，从实际出发。积极组织学生开展活动。同时充分发挥班旗和班牌的作用。首先做好动员工作，告诉学生班牌和班旗是班级的象征，我们要从纪律、卫生、学习等各个方面拿出最好的表现为班牌、班旗增光添彩，让班牌上能够群星闪耀。在活动中，多联系儿童的生活实际和个人爱好，让孩子出主意，想办法，锻炼学生的能力，使学生在活动中受到教育。 总之，我将努力在班级创造一种和谐的教育氛围，促进学生的各方面能力正常发展，落实素质教育，为他们将来踏上社会奠定坚实的基础。