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1、高二新材料作文 审题立意练习,【练习一】 一天父亲和我一同在林间漫步。在一个拐弯处，父亲停下来问我：“除了小鸟的歌唱外，你还听到了什么声音？”我仔细地听，几秒钟后我回答他：“我听到了马车的声音。”父亲说：“对，是一辆空马车。”我问他：“我们有没有看见，你怎么知道是一辆空马车？”父亲答道：“从声音里就能轻易地分辨出是不是空马车。马车越空，噪音越大。” 后来我长大成人,每当看到口若悬河,粗暴的打断别人谈话,自以为是,目空一切,贬低别人的人,我都感到父亲好象在我耳边说:“马车越空，噪音越大.“,审题分析,关键词： 1、马车越空，噪声越大 2、自以为是、目空一切、贬低别人,思考：马车越空，为什么噪声越
2、大？ 此处的“空”指什么？噪声比喻什么？,这是一则“以事喻理”的比喻型哲理故事。,【分析】 从父亲最后一句话更能看出父子对话中父亲的价值取向和深刻用意，就是希望儿子像载重马车一样，做一个知识丰富人格健全的充实人。这样我们就不难把握材料的主旨：做人要做一个充实、有内涵的人. 越是没有内涵的人，往往越会通过吵闹喧哗、不懂装懂来掩饰自己，使人认为自己很博学。这就是“马车越空，噪音越大”！ 【 审题思路】以车喻人，由实到虚（启迪、感悟）,审题和立意： 文字材料的审题立意 第一，概括材料的中心。这是最为常见而稳妥的办法。 三步走： 1，概括中心：人物事件结果 2，提炼道理（一般有关键词句提示） 3，组织
3、观点句，压缩成主谓宾句子,这是一则故事性的材料。故事性的材料通常包括两个部分，故事和评论。故事只是引子，是现象；评论才是本质，它能揭示主旨。阅读时必须先读懂故事，提取中心，再结合评论性的文字把主旨确定下来，其中应特别关注关键句。 “马车越空，噪音越大”在材料中出现两次，毫无疑问，它就是我们关注的重点。结合材料中的“口若悬河、粗暴地打断别人的谈话、自以为是、目空一切、贬低别人的人”，我们不难理解这八个字的内涵越没才学的人越喜欢夸夸其谈。而这只是从反面来概括的结论，议论文的观点必须从正面概括。,由此可以概括出材料的主旨：越有才学的人越谦虚、内敛、低调，要充实自己 ，丰富自己,【立意】 充实丰富自己
4、的内心/ 用知识来充实自己/ 提高自己的分量/ 有理不在声高 敏于事而讷于言 / 高调做事低调做人 / 沉，所以稳。 / 用实力说话 材料： 真水无香 / 大智若愚、大音希声 / 静水流深 言论的花开得愈大，行动的果实结得愈小。 虚心竹有低头叶，傲骨梅无仰面花。 以下几种立意有偏离的嫌疑 教育要讲究方式/ 谈经验 / 倾听/ 尊重 / 成功的角度 / 心中装着他人 /,练习二,一天晚上，我陪孩子练习造句，用的词是“活泼”。孩子说：“小鱼在水里游来游去，很活泼。”我说：“对，再造一句。” 孩子想了想，说：“小鱼游过去了，水很活泼。”我说：“对。等等，不对!” 孩子不懂我要说什么。我的本意是赞赏她
5、说的句子的，并以为这是非常好的句子。这句“水很活泼”，真是非常非常活泼，要是再进一步，就是写诗了。孩子的语言本来都是很生动的，大人七教八教，规范自然是规范了，但也枯萎了。我对孩子说：“你造的这个句子是一个很好的句子。但是，考试的时候不要这样造。因为跟后边参考答案不符。” 第二天放学一进家门，孩子就高兴地说：“妈妈，我造的句子得到了老师的表扬，说我的造句有创意。”,审题立意角度提示：,（1）要保护、鼓励儿童的创造力； （2）应试的种种束缚对儿童创意力的伤害； （3）创造与规范的关系； （4）创造与规范在现实生活中常常矛盾； （5）如何培养儿童的思维品质，促进其创造力的形成； （6）家长和教育工作
6、者要立足长远，解放思想，抓住良机，促进儿童创造力的发展； （7）教育的本质，应该是非功利性的； （8）新课改理念有利于培养儿童想象力、创造力。,练习三,一阵风吹来，一片叶子脱离树枝，飞向了天空。 “我会飞了，我会飞了。”叶子边飞边喊，“我要飞向天了！”叶子飞呀飞，飞过了一棵棵树，飞过了一只只栖息在电线上的鸟。“哈哈，我飞得比你们高。”叶子得意洋洋得对鸟儿说。 又一阵风吹过，叶子在天空中打了几个转，被吹落到了一个小水坑里，随即被路过的一头牛踩进了淤泥里，不见了踪影。 一只鸟感叹地对它的孩子说：“看到了吧，如果不依靠自己的力量，风既可以把你吹上天，也可以把你吹进烂泥潭。要飞翔，必须靠自身的力量。”
7、,审题： 这是一篇材料作文，材料中的叶子曾经被风吹上了天，但最终被风吹进了烂泥潭。题意不难理解，因为材料中鸟的感叹就是明显带有总结性质的议论。鸟的感叹包含了两个方面的内容：“风既可以把你吹上天，也可以把你吹进烂泥潭”告诉我们外在环境、因素的作用；“要飞翔，就要靠自己的力量”告诫我们成功的内在因素在于自身的实力与努力。,切合题意，内容项在一档打分。,立意： （一） 外在环境（因素）既可以成就一个人，也可以毁灭一个人。 （二） 成功需要借助外物，但更需要自身实力（自我努力）。 （三） 成功，要靠自己。,（一） 要正确地认识自己 （二） 要善于抓住时机进行教育,这两类立意只是抓住了材料的部分内容，没
8、有从整体上去把握材料，也没有涉及叶子坠落的根本原因，因此在内容上只能判为二类。,（一） 成功要注意积累 （二） 要同情弱者,对材料的理解有一点偏差，应判基本符合题意，内容项在三档打分。,材料四,一匹狼被洪水卷进了大海，它抱着一根木头漂到了一座小小的荒岛上。这是一个兔岛，岛上可以填饱狼肚子的只有兔子。 “这么多兔子，多好啊！”狼垂着长长的馋涎自语，“我要把它们通通制成腊兔，等太阳把海水晒干后，带回去慢慢享用。”于是它就不停地干起了捕杀兔子的工作。 兔子们非常恐慌，兔王冒着生命危险去跟狼谈判。它们希望狼每天只吃一两只体弱的兔子，这样，兔子的数量不会减少，狼也永远不会挨饿。狼坚信海水会被太阳晒干，根
9、本听不进兔王的话，反而把兔王也变成了腊兔。 小岛上很快就没有了兔子的踪迹，狼天天吃着腊兔，等着太阳把海水晒干。过了两年，狼储备的腊兔全吃光了，可海水还是可怕地包围着小岛。不久，狼终于变成了小岛上一堆闪着磷火的白骨。,【审题指导】,一、审题：故事结果狼死了 原因没有长远打算（把兔子慢慢全做成了腊肉） 二、立意1.一等切合：远见/深谋远虑 发展眼光看问题（把目光投向远方） 给自己留后路（留有余地） 2、二等符合题意：固执己见：狼坚信/纳谏：不听兔王 3.偏（4236）：损人不利己；要学会审时度势；知足常乐（贪婪），适可而止 4.跑：以“和”为贵,练习五,龙应台在中国人，你为什么不生气中说：在一个法
10、治上轨道的社会里，人是有权利生气的。你今天不生气，不站出来说话，明天你还有我、还有你我的下一代，就要成为沉默的牺牲者、受害人！如果你有种、有良心，你现在就去告诉你的公仆立法委员、告诉卫生署、告诉环保局：你受够了，你很生气！ 2012网络经典语句：生气是拿别人做错的事来惩罚自己。 以上两段话引发了你怎样的思考？请结合自己的体验与感悟，写一篇文章。,审题步骤：,多则材料（多则材料作文的审题立意） 根据多则材料的内涵情况，一般可分为相同型、相反型、相对型、递进型、综合型五种。 这是两道性质完全不同的多则材料作文试题。 这类作文题在审题时注意一个审题原则：逐则分析、对比分析、综合分析。,（1）逐则分析
11、： 叙述描写的材料要注意抒情议论的文字，是议论文字则要找到表明观点的内容，明确主旨。如， 材料1：龙应台的质疑语言中国人，你为什么不生气，其观点是主张中国人应该要生气，即中国人要敢于生气，要敢于反抗。 材料2：2012网络经典语句生气是拿别人做错的事来惩罚自己。其观点是：主张中国人不要随便生气。,（2）对比分析： 要明确多则材料之间关系是互补关系还是对立关系。从上述材料中我们可以看到这是一种对立关系。,（3）综合分析： 我们可以根据多则材料的观点，而采取以下分析方法审题：同中求异、异中求同、异中辨异、互补叠加。 以上材料我们可以看出：它们的观点是对立的，一个主张人应该要生气。一个不赞成生气。我
12、们可以采取的异中辨异方法来加以分析。,然而，只要我们稍加分析，就会发现，第二则材料实际上是第一则材料的延伸与拓展。 为什么中国人不敢生气呢？正是因为很多中国人由于受到不同的教育和社会影响，当自己遭遇不公平时，总是世俗地认为“生气是拿别人做错的事来惩罚自己”，以至于在很多不合理的现象面前，都选择了明哲保身，选择了沉默。这种沉默最终成麻木，最终失去了血性，失去了骨气。,正确立意（怎么办：即我如何立意？）,中国人，要敢于生气，要敢于反抗（正）。众所周知，当今一些中国人面对社会不公平不合理的现象，表现为自私、懦弱与不敢抗争。如面对钓鱼岛事情，黑心食物等，中国人要敢于生气，敢于反抗。 中国人，不要随便生
13、气（反）。这是从第二则材料引发出来的观点，即在个人情绪控制方面，不要为了一点小事就生气，影响自己于他人的和睦相处，这种审题是符合题意的，但在立意上就不够高雅。,中国人，该生气时要生气（折中）。面对社会上不公平不合理的现象，我们要敢于生气；当中国遭到列强侵犯时，中国人要敢于反抗。不过，如果面对个人生活上的小事，我们要顾全大局，不要轻易生气，要学会宽容，学会与他人融洽相处。正确的做法应该是，中国人，该生气时就生气。,正确拟题,中国人，要学会生气 中国人，要敢于生气，要敢于反抗 生气，表明了我们态度与愤慨 生气，是强者的表现 中国人，该生气时要生气 生气，是拿别人做错的事来惩罚自己 忍声吞气，并非弱
14、者 宽容与生气,材料六,下面是泰戈尔的一首小诗，请根据诗的寓意写一篇文章。 灯为什么会熄了呢 泰戈尔 灯为什么熄了呢？ 我用斗篷遮住它怕它被风吹灭，因此灯熄了。 花为什么谢了呢？ 我的热恋的爱把它紧压在我的心上，因此花谢了。 泉为什么干了呢？ 我盖起一道堤把它拦起给我使用，因此泉干了。 琴弦为什么断了呢？ 我强弹一个它力不能胜的音节，因此琴弦断了,立意1,（1）正确的爱的方式，不可溺爱又不能缺少爱，要给予适当的空间，适当的自由。 （2）惩罚教育与赏识教育并重。 （3）要关爱不要溺爱。,【参考名言】 1.爱一个人不要爱到十分，八分就已经足够了。 席慕容 2.国计已推肝胆许，家财不为子孙谋。 唐代
15、诗人罗隐 3.父母溺爱和娇惯孩子,满足他们的任性要求,他们长成就会堕落,成为意志薄弱、自私自利的人。捷尔任斯基 4. 不能总是牵着他的手走，而还是要让他独立行走，使他对自己负责，形成自己的生活态度。（前苏联）苏霍姆林斯基,立意2,不能超过一个限度 凡事应适可而止,练习七,一面镜子，照了一辈子人， 就是没有照见自己。 有一天，它邂逅了另一面镜子， 才看见了自己的真面目。 请结合自己的阅读感想，写一篇不少于800字的文章。 要求：题目自拟，立意自定，文体自选（诗歌除外）。,一、审题立意 本次作文属于新材料作文。 材料是一首短诗，共四句，短小精悍，寓意浅显明了。,1.通过关键语句，把握材料的感情倾向
16、。,“照了一辈子人”“没有照见自己”“看见自己的真面目”单看前两个短语，似乎还有赞镜子无私奉献之意，如红烛如春蚕，但后一句最关键，定基调，结合三句，诗歌意在批评镜子只能鉴人，不能鉴己；只能明察秋毫别人的得失，却看不到自己的庐山真面；只能知人，不能知己。,2.还有关联词，“就是”“才”也可以作为佐证。表明诗歌的感情基调是深深的惋惜，是浅浅的责备，是淡淡的批评。 由物及人，诗歌意在告诫我们：不但要知彼，更要知己。要认清自己，不但要知人，更要察己，不但要全面准确地了解别人，更要客观公正地评价自己。要为自己准备一面“镜子”。,3.可以化大为小，从如何认清自己入手，如材料找另一面镜子，论述“以人为镜，看
17、清自己”。这里的人，可以指大众，可以指领袖精英榜样。可以从大众身上看到人类的劣根性，人性的丑陋，从而反省自己丑陋的一面；也可以以领袖、榜样楷模为高标，感知差距，寻找自身的不足，对自己有一个准确的定位，具体说，“以人为镜”中的人，可以指是与自己密切相关的诤友、知音、爱人、师长、同事、邻里，也可以是素昧平生，萍水相逢之人，甚至可以是对手。,还可以史为镜，前车之鉴，前事不忘，后事之师。吸取教训，认清自己，不让悲剧重演。如毛泽东“不可沽名学霸王”。 当然，要认清自己，不一定非得借助外在的“人”“史”“物”，还可以为自己准备一面心镜，即“反躬自省”“三省其身”，时时开展自我批评。,立意,1、知人更要知己
18、。辩证地谈，前者作铺垫，着重论述后者。 2、以人为镜，看清自己 3、诤友生活中的明镜 4、知音人生的一面镜子 5、要利用好对手这面镜子，看清自己 6、以史为镜，看清自己 7、反观自省，吾当三省其身，开展批评与自我批评 8、要认清自己，着重强调认清自己的意义,偏离材料的立意,1、 人生只为付出 2、在默默无闻中成就伟大 3、作一面干净的镜子,二、相关素材,1.朋友应该是你的一面镜子，正所谓“道义相砥，过失相规”。 2.知人者智，自知者明。老子 3.用一只眼睛看别人，留另一只眼睛看自己,4.人的眼睛有两种功能，一是向外看，二是向内看。在向外看到那些繁华的物质世界的时候，也别忘了看看自己的内心，看看
19、自己的灵魂，看看自己到底是什么样子的，看看自己到底需要什么样的。 不认识自己，一辈子也战胜不了自己。,5.一直都很喜欢巴金，看了他老人家的很多作品，很喜欢他的写作准则“把心灵交给读者。”我想，这是20世纪近代文学最伟大的号召，最铿锵有力的声音。更让我感动的是巴金这种敢于揭示和解剖自己的勇气和行动，试问如今能有几个人有这种气度和胸襟呢？人说巴金是一面镜子，可是如今，又有多少人真的去照过镜子呢？,在今天可以说在一个媒介充分发达的时代里，流行的标准是很可怕的，流行是一种势力，这就像每一个人都会受广告的干扰，去决定自己购物的方向，流行是一种洗脑，流行可以告诉你，它未必是好的，但是你必须要从众，我们往往
20、有一个概念的混同，认为流行就是时尚，但其实时尚有的时候，是少数人的一种趣味，而流行有时候就象流感一样，它只标志着一种数量，并不代表品质上的高级。 在今天的这个时代，也许比庄子的时代，更需要这样的火眼金睛，更需要内视反省，更需要摆脱外在的标准。 于丹庄子心得,练习八,2011年，秦玥飞从耶鲁大学顺利毕业后，通过招聘成为湖南一个偏远山村的村主任助理。一年多来，他逐渐融入村民，了解他们的诉求，寻求社会资源的支持，为村民做成了不少事：修筑水渠，维修道路，安装路灯，建养老院 有人质疑他的动机，给他贴上“富二代”“官二代”的标签，认为他是为了名利和权力，为今后的升迁铺路。父母都是普通工薪阶层的秦玥飞说：“
21、我做村官可以更好地了解基层和老百姓，也能更好地了解我自己，至少可以判断自己适合在公共服务领域工作。做村官的过程中遇到很多困难，虽然我是耶鲁毕业的，但很多农业方面的东西我确实不懂。我希望用所学和所长为社会发展出一份力。”,二、审题立意,从整体上看，秦玥飞代表了年轻一代对成功的反思和重新定义，代表了一部分年青人在面对物质欲望时的成熟思考和选择。 材料提供了许多思考和切入的点，如：名校毕业却去偏远山村做村官，在基层了解社会和自身，以自己的所学和所长为社会发展尽力，在实践中不断学习和了解自己，受到没有根据的质疑，等等。,可以根据这些切入点，从“择业观”“自我价值的实现”“认识自我”“理想追求”“知识与
22、实践的结合”等角度来立意。 也可以从质疑背后隐含的逻辑和社会心理来立意,秦玥飞的角度：其言其行,其行：2011年，秦玥飞从耶鲁大学顺利毕业后，通过招聘成为湖南一个偏远山村的村主任助理。一年多来，他逐渐融入村民，了解他们的诉求，寻求社会资源的支持，为村民做成了不少事：修筑水渠，维修道路，安装路灯，建养老院 1、人有选择职业的权利 2、实现自我价值 3、高处与低处（高学历与低就业） 4、面对非议：不受时俗束缚，走自己的路 选择自己喜欢的事，忠实于自己的内心，听从灵魂的声音。 参考文章:马克思青年在选择职业的时候,其言：了解我自己，自己适合，希望用所学和所长为社会发展出一份力,1、践行自己的职业理想
23、：知行合一 知是指科学知识，行是指人的实践，中国古代哲学家认为，不仅要认识（“知”），尤其应当实践（“行”），只有把“知”和“行”统一起来，才能称得上“善 。,2、将个人理想与社会需求相结合（所学为社会服务）,精英要服务于社会 首先,应激发知识分子的社会责任感,引导他们关注和扶助贫困地区和贫困人口,在这方面印度的知识分子做得很好,值得我们借鉴和学习。,“与西方的知识分子积极参与社会公共事务、倡导社会公德不同，中国的知识分子大多躲在书斋里研究学问，对公共事务不关心甚至是漠视，缺乏社会责任感，这是导致长时间来中国人文精神涣散与缺失的一个重要原因。” 著名文化学者余秋雨在南京大学作题为人文精神与艺术
24、创新的演讲时，针对中国人文精神的缺失，明确表达了自己的忧虑。,3、学以致用（可正可反）,秦玥飞学以致用，将所学服务于社会。大材小用未必正的“小用” 秦玥飞专业不对口，且大材小用。,质疑当谨慎 让言论在理性中发光 拿什么去质疑 舆论暴力（莫让质疑扼杀善举） 摘下有色眼镜 用积极健康的心态看待社会上的事物,质疑者的角度,质疑者的角度,为什么总有质疑？ 1、民众习惯质疑，怀疑一切。 不健康的，阴暗的心态 2、胡乱质疑，不负责任的舆论暴力 3、民族的劣根性 4、自身读书价值取向的错误 将“书中自有千钟粟，书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”奉为信条。,偏题,奉献、 淡泊名利,练习九,黑暗中，石头愤愤不平
25、地对身边的钻石说：“我不知道平时人们为什么把你抬得那么高，把你视作宝贝。现在你跟我又有什么两样呢，不都黯淡无光吗？” 钻石说：“是的，我和你一样，也不会发光。但我懂得如何对待别人的光芒。” 这时，天边露出一丝星光。石头发现，身边的钻石立刻熠熠生辉，它的光芒甚至比星光更闪亮、更耀眼。 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。,审题,1、抓关键词语 钻石说：“是的，我和你一样，也不会发光。但我懂得如何对待别人的光芒。” 2、理解 如果你是钻石，就不要把自己看成石头。是金子总会发光。在某种情形下，“石头”和“钻石”两者可能看不出有何区别；但只
26、要你具备“钻石”的潜质，具备一种条件，换一个环境，或者借助某种外力，“钻石”就可以发出耀眼的光芒。,审题立意,1.石头愤愤不平地对身边的钻石说：“我不知道平时人们为什么把你抬得那么高，把你视作宝贝。现在你跟我又有什么两样呢，不都黯淡无光吗？” 从“石头”的角度看，石头的话中透露出，它不能正确看待、对待别人，也没有看清自己。材料显示，作者对石头持贬的态度，否定它的“三观”，由此提炼出立意正确对待别人要学会欣赏别人正确认识自我；,审题立意,2.钻石说：“是的，我和你一样，也不会发光。但我懂得如何对待别人的光芒。” 这时，天边露出一丝星光。石头发现，身边的钻石立刻熠熠生辉，它的光芒甚至比星光更闪亮、
27、更耀眼。 从“钻石”的角度看，材料显示，作者对钻石持褒的态度，欣赏钻石回答中显露出的深刻认识，由此提炼出立意正确认识自我正确认识自我并善于借助外力以成就自我（彰显自身价值）吸收别人的长处并为我所用以成就自我（彰显自身价值）,审题立意偏题、跑题,如果提炼出以下立意均判定为审题不准确： 抓住机遇 浮沉由己不由境心驻芳华 照亮他人方能照亮自己 传递大爱之光 善借他人之力需要胸襟博大兼容并包 让青春闪耀 走出小我，成就大我 卑微也要明媚,如果考生提炼出“尊重别人”、“抓住机遇”、“懂得感恩”之类立意的，判定为审题不准确；但如果考生所写“机遇”有助于自身价值体现的，视为审题正确。阅卷时如能看出行文与材料
28、有关联的，可以结合语言表达，评为四类卷以上。脱离材料内容及含意的范围即所写与材料完全没有关联的，评分最高不超过41分。,评分标准,在此基础上，还要看文章扣紧立意论述的篇幅（原则上不少于三分之二的篇幅）而确定评分档次。 对打擦边球的文章，评分要视情况而定。如果三分之二以上篇幅扣材料内容、含意范围行文且语言好的，可进入三类卷；扣材料内容、含意范围行文，语言好，且构思精巧或论证有力的，可进入二类卷。仅有三分之一的篇幅涉及材料内容、含义范围的，最高赋分在四类下。 写成记叙文的，立意一般体现在行文过程中，即使没有点材料的字句，但只要在材料内容和含义的范围之类选材立意，即应正常赋分。,3. 三点说明 关于
29、立意，议论文围绕材料的内容和含义范围，分析推导出新颖而独特的观点；记叙文能借助经历的故事，个性化的人物形象，演绎出关于“正确认识自我并善于借助外力以成就自我（彰显自我价值）” “吸收别人的长处，为我所用以成就自我（彰显自身价值）”深刻意蕴的，视为立意深刻和独到。,关于表达。作文评分一定要注重语文素养，凡词句贫乏、语言无味，面目可憎者；凡前言不搭后语，逻辑混乱者；凡书写潦草，错别字、病句较多者，一律下浮一个档次；严重者直接进入六类卷。 关于文体。文体不伦不类，视为五类卷；文体不伦不类，且语文素养较差的，视为六类卷。,荀子曰：“君子生非异也，善假于物也。”恰如钻石懂得利用星光让自己的生命绽出光彩，
30、聪明的人懂得利用外物让自己成为芸芸众生中出色的一个。,君子善假于物,每个人出生时都是一块黯淡无光,粗糙无彩的石头，只有经过不断的打磨，才能最终成为一块通透、温润的玉石。而这些打磨，有些是时间完成的，而有些，则需我们自己去借助外来的力量、外来的事物，将自己的生命境界提高。牛顿曾说：“我是站在巨人肩膀上的。”诚然，如果不是懂得借助伽利略等人已然探索出来的规律，他也只能苦苦思索着苹果为何落下而不得其解。我们行走在天地间，单凭自己的力量很难做到十分优秀出色而脱颖而出，这个时候，便需借助他人的力量，让自己原本黯淡的生命折射出如钻石一般耀眼的光华。,“假舟楫者，非能水也，而绝江河。”人的力量总是有限，很多
31、事情，单凭个人的能力真的难以做到，而如果借助于其他，便会将那成功的几率提高，大鹏便能一跃而上九万里，在那青云之上翱翔，逍遥至极；因为懂得借助同伴的力量，那滑冰场上身轻如燕的女子便能在空中进行着高难度的动作，留给世人美的震撼；因为懂得借助出色的文臣武将的力量，那不怎么有雄才大略的君主却也能将国家治理得太平无虞，百姓安居乐业。学会借助别人的力量来实现自己的人生价值，即便是毫无特色可言的青虫也能蜕变成蝴蝶，成就一场绚（应为“炫”）目的奇迹。,借助他人的力量并不是一件不光彩的事，相反的，一味坚持着自己所谓的清高，只知在那一条人生之路上埋头前行、品尝着不必要的苦楚的人，才是真正的愚昧。那些人自以为多么的
32、清高，殊不知自己浪费了多少大好年华，而这些年华，原本是可以成全一个人等待了多时的梦想啊！学会借助，善于借助，这是一种做人的智慧，更是我们在这一个风雨兼程的人生过程中所应该要懂得并切实运用的学问，因为，没有谁可以永远独立地去完成每一件艰难的事，不管是谁。 君子善假于物，善于借助外力的人，才终会成为那在一丝星光的照耀下绽放绝美华彩的钻石。,【简评】 一类卷。立意准确，论证方法丰富，说理层次分析，论述辩证，语言形象而有气势。有个别错别字，故判为一类上68分,君子，善假于物,君子生非异也，善假于物也。 人类的伟大，不在于创造规律，因为人非造物主，规律不可创造。然万物皆有常，人类的伟大在于利用规律。,人
33、并不是一座矗立在茫茫大海中的一座孤岛，人的不可孤立性决定了我们要假于外物，方可生存。生活中自命清高，认为凭一己之力便可留名的例子还少吗？真正的君子，不是想要自矜功伐，而是凭借团队的力量走得更远。乔布斯再聪明，再会创新也离不开自己的创作团队。而那自恃勇力的关公，急功近利的张飞，也只能落得个悲壮英雄的下场。从这点看来，易中天先生似乎是欣赏曹操的，排除三国志三国演义中拥刘反曹的思想的影响，曹操确是个善假于物的枭雄。真正的领导并不一定是武艺最高强的，谋术最缜密的，才华最横溢的，但孟德着实善于用人，假于每个人的长处，皆“为我所用”，团队的效率这才达到了最高，为一统大业打下了基础。团队价值超越了个人。,因
34、而，人必有所待。大鹏尚且要借云气而飞，况人乎？,假舆马者，非利足也，而致千里，假舟楫者，非能水也，而绝江河。太山不让土壤，河海不择小流。 难道你还认为一个人能办成一件事吗？难道世界的趋势不是由个人向团队转变吗？难道你还在为某些大国宣传的“个人英雄主义”而沾沾自喜吗？ 有人认为倚仗别人，假于他物是可耻的。真是这样吗？干谒诗有何用呢？不假于他物，我们怎样化无形为有形，化抽象为具体？不通过试卷，别人如何知道你的才情，你的文笔？,假于他物，并不是完全倚赖他物。 我们不是菟丝子草，没了别的树木就无法生存。我们是藤蔓，利用架子、墙壁爬得更高，看更远的风景，享受更多的乐趣。 我们借助课本却超越课本，我们借助
35、考试，我们自身的价值却超越考试。 君子假于外物，伪君子“独标高格”。 一个国家，尚且不能独立于世界体系之外存在，尚且不能凭一己之力自立于民族之林，更何况是我们个人呢？ 假于外物，超越外物。,【简评】 本文能紧扣材料立意，以“君子应善假于物，从而超越外物”作为立论的中心，文章前半部分选择乔布斯、关公等人正反对比论证，分析透彻，层次清楚。后半部分论证浅显，有如蜻蜓点水，表意不够透辟清楚。综合考虑，故判为二类卷下，57分。,“金无足赤，人无完人。”每个人都不是完美的，然而，有的人会利用外在条件改变自己，使之完美；有的人却只会自怨自艾，在不完美中堕落自己。,认识自我,这就需要我们能够正确的认识自己，知
36、道自己的不足之处和优点，两者之间互补才能达到完美。钻石与石头一样，在黑暗中是黯淡无光，然而钻石却知道自己的光茫是要在别人的照耀下才能显现的，因此它接受了光茫，闪现出熠熠的光辉。石头却在光茫中也无法闪亮自己。,认识自我，首先要知道自己的特长是什么，如果没有专长而是一味地投机取巧是不行的。石头就应该是被雕刻家拿去做雕像的，而不是去做钻石，砖头就应当用于建筑而并非想要堆砌成高山。只要认识到自我，才能在自己所在的那个领域独术一帜。正如席慕容一样，她的数学成绩是不好的，但是她的写作很好，因此她没有一味地去再去学数学而是选择了从文，因此她能够正确地认识到了自己，才能找到适合自己的学科，才能在文学上有不少建
37、树，使得我们能够欣赏到一位伟大的散文家的美文。,认识自我，也不并不是一定要找一个自己的特长，如果你有很多的特长的话，也无需将其他的扼杀在摇篮里。就拿苏子来说吧！他是一位大文豪，在文学方面，他可是甚是经通。“大江东去浪淘尽，千古风流人物”“但愿人长久，千里共婵娟”我们朗诵过无数他的诗歌，总能为他的才情而打动。但是他在其他方面可也是很有成就的。譬如在造酒和建筑方面，他可以算是文人中的一个通才了吧。试想我们曾经吃的东坡肉可就是由他发明的呦流传甚是久远。正因为苏轼认识了他自己，所以才可能在除文采方面还有其他成就，使我们认识到一个博学多才的苏子。,我们要懂得认识自我，在自己的才能中找到自己最善长的，才是
38、最好的，但是，在特长之余寻找一些别的爱好进行发展也未尝不可，但是切记不能不能正确认识自己只去埋怨自己，抱怨别人，那样就只拿永远无法使自己绽放光茫。,【简评】 本文能正确地从材料中找到合适的立意，论证层次分明。前半部说理较有力。考虑到有错别字和第四小节论证欠妥，故判为三类中，52分。,石头为人们对待自己与钻石的态度差别而愤愤不平，钻石却说：“是的，我和你一样，也不会发光。但我懂得如何对待别人的光茫（芒）。”是啊，如今有多少人像石头一样只会怨天尤人，而不会像钻石一样，有正确的态度对待别人的光茫（芒），从而让自己也变得耀眼夺目呢？,态度决定一切,人生在世，总会有许多磕磕拌拌（绊绊）。然而面对这些磕磕
39、拌拌（绊绊），不同的人总会有不同的态度。在考试失利时，你是埋怨试卷太难，还是想着下次会更好？在工作失误时，你是想着辞职不干算了还是认为失误是前进的动力？不管是何时何地何事，消极是肯定没有出路的，只有积极的态度，胜利的曙光才会向你招手。,古人云：细节决定成功。我说：“态度决定一切。” 当年，当刘若英站在一位著名作曲家前，他说：“你的嗓音和你的相貌一样不美丽。”这么一句差评，会是许多人失落，伤心以至另谋出路的原因。但刘若英并没有。她帮人端茶倒水，做小妹，做一切尽乎卑微的工作。最终，她终于站上了舞台，以她那不美丽、悦耳但温暖的歌声打动了千千万万的听众。如果她听了那句差评后，终日郁郁寡欢，无所作为，后
40、来那辉煌的成就她又怎么会取得。,态度不仅对个人其重大作用，其对国家的影响也不容小视。 德国政治素来有洁癖一说。前不久，德国总统因用职权获得购房时的微小福利而被迫辞职，他的家职也因此事而破碎。德国政坛如今也有许多官员因政治洁癖而下台。德的这种现象，使德国的政治十分清明。只有官员洁身自好，这样才能建设廉政政府，为人民服务的政府，只有这样的国家才会富裕强大。纣王是有名的暴君，他的残暴导致了国家的灭亡。他对治国缺少了正确的认识，是他不认真的治国态度，搞得大臣怨声载道，百姓民不了生。,态度的确很重要，它可以是你前进路上的指明灯，为你指明方向，它也可以是你航海时的方向标，带你到达海岸。 如今许多因态度而引
41、起失败的人，都应深思。,【简评】 本文能从材料中引出观点进行立意，但论证开始就“跑偏”。考虑到语言尚可，说里能自圆其说。故判为四类下，43分。,我有一颗懂得欣赏的眼睛。 春天，百花齐放，鸟儿在枝头欢欣歌唱，叽叽喳喳。桃花姑娘在枝头娉婷生长，我抚摸她粉嫩的容颜，赞叹她红粉家颜，桃花姑娘羞羞地回了我一个淡然浅笑。于是我的眼睛染红了，染成了桃花嫩嫩的粉中带着浅浅的白。闪亮的眼睛似桃花的粉嫩，带着红甚桃花的眼睛，我谢过桃儿美丽的馈赠，款款地走向夏天。,欣 赏,夏日的风微微轻拂我的脸颊。池塘边，杨柳轻拂柔顺的秀发，轻拂我的脸颊，池中的荷花娇艳逼人，让我直赞荷之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。映日荷花别样红，
42、荷花红艳娇美的容颜映衬在我原本苍白憔悴的脸颊上，我欣然地蹲至池塘边，水中倒映出一位面色绯红、肤如凝脂的少女。带着荷儿给予我的绯红的面容，我轻轻悄然而去。,秋日的第一缕暖中带凉的清风拂在我的心中，微凉。秋风瑟瑟地拂遍我的全身，我轻轻地在秋风中欢欣地打着旋儿。风儿纯净了我身上的风尘，亦纯净了我的心，我的心不再焦躁。我赞叹，秋风总是这般清新，使人心畅神怡，不骄不躁。 着一身纯净无瑕的素色长裙，冬天缓缓地向我走来。,腊梅树上，朵朵米黄色的小花砰然开放，梅儿在枝头欢欣地朝我打着招呼。我赞叹梅儿傲骨地开放！ 一朵灿黄的梅花悄然落在我手中，我伸手。凑近一闻，畅然之意油然而生。真香！稍拈起这朵小花，插在发间，
43、顿然香飘四溢。,我赞叹四季，欣赏四季之美，我因四季而熠熠生辉。 我有一颗懂得欣赏、懂得赞叹的心。四季回我以美好的娇颜，此刻的我光芒四溢。看春日桃儿的美丽眼睛，夏日荷儿无尘的娇颜，秋风清风的素色长裙，冬日梅儿香飘四溢的发饰，我的光芒四射。 因为我是大自然，我欣赏一切！我因懂得欣赏，懂得回之以感谢而美丽！,【简评】 本文立意与材料有关联之处，但行文完全脱离原材料含意及范围（原材料所述是对他人的欣赏，本文变为对自然景观的欣赏）；描写较为细腻，语言功夫尚可。故判为五类上，41分。,练习十,蜗牛说：假如没有壳，我一定能如甲虫一般长出健壮的脚，在生命的旅途上留下奋斗的足迹；也一定能如蝴蝶般长出美丽的翅膀，在辽阔的天地中自由飞翔 这讨厌的壳！ 我要摆脱身上的壳，换来轻盈与自由！ 可是 假如我真的挣脱了壳，就一定能过上自己梦想的生活吗？假如我真的挣脱了壳，也真的能成就梦想吗？朋友、家人又会怎样看我？没有了壳的蜗牛还叫蜗牛吗？用一时的冲动换取一生的孤独与寂寞，值得吗？ 唉 命里注定了自己是蜗牛，就该背负属于蜗牛的一切,立意,1.不必羡慕他人，做自己也能活出精彩； 2.少些不切实际的幻想 多点脚踏实地的行动； 3.背负属于自己的使命前行,