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1、灾害社会学,杨小林,灾害与社会,第四章,Page 3,灾害与社会,已经学习了灾害与人,为何还要讲灾害与社会？,Page 4,第四章 灾害与社会,Page 5,灾害与社会的关系,重点内容,Page 6,第一节,灾害与社会关系,Page 7,灾害对社会的影响,主要内容,社会发展对灾害的影响,Page 8,灾害对人的影响,祸兮福所倚 福兮祸所伏,祸：人的伤害、生存条件的伤害、生存能力的影响 福：人的成熟-认识深入、科学化，行为能力增强，心理承受能力增强,Page 9,一、灾害对社会的影响,祸 福,社会主体是人，人组成社会,Page 10,对社会发展和进步而言是一种障碍和破坏因素,祸,意大利庞贝古城,
2、Page 11,对社会发展和进步而言是一种障碍和破坏因素,祸,意大利庞贝古城,Page 12,对社会发展和进步而言是一种障碍和破坏因素,祸,项羽火烧咸阳，大火三月不灭,Page 13,对社会发展和进步而言是一种障碍和破坏因素,祸,抗日战争、文化大革命、新疆7.5事件等,Page 14,社会经锤炼、挫折和打击，提高自身抗御灾害、保护自身能力，社会逐渐成熟,福,因为灾害社会的抗御灾害过程中的组织能力、协调能力、适应能力等不断提高,Page 15,积极影响,二、社会发展对灾害的影响,社会发展包括社会财富增加、科技进步、社会机制、体制日益成熟，为抗御灾害提供了物质和精神的条件和可能,如： 唐山地震：国
3、家救灾物资价值2.44亿元 汶川地震：国内外捐款共计594.68亿元,Page 16,负面影响,二、社会发展对灾害的影响,社会越发达，遭受打击后损失更加严重，更加巨大,如： 唐山地震：震中唐山经济损失大约30亿元、而波及区天津经济损失高达60.88亿,Page 17,第二节,灾害对社会机体破坏,Page 18,第二节 灾害对社会机体破坏,社会机体的构成 社会机体的破坏,Page 19,第二节 灾害对社会机体破坏,一、社会机体的构成,社会是一个有生产力、经济基础和上层建筑构成的立体有机体,Page 20,第二节 灾害对社会机体破坏,一、社会机体的构成,生产力：人类改造自然的能力，包括劳动者、生产
4、工具和劳动对象，其中生产工具和劳动对象统称为生产资料,Page 21,第二节 灾害对社会机体破坏,一、社会机体的构成,经济基础：一定社会发展阶段占统治地位的生产关系各个方面(即所有制形式、交换形式、分配形式)的总和,Page 22,第二节 灾害对社会机体破坏,一、社会机体的构成,上层建筑：一定经济基础上的社会组织及其相应的社会规范、道德、政治法律制度等意识形态,Page 23,第二节 灾害对社会机体破坏,一、社会机体的破坏,一般先对社会生产力产生破坏，重大灾害动摇经济基础甚至是对上层建筑产生破坏影响,Page 24,二、社会机体的破坏,2.1 社会生产力的破坏-农村,农村社会生产力的破坏主要体
5、现在农业及其附属设施,第二节 灾害对社会机体破坏,Page 25,二、社会机体的破坏,2.1 社会生产力的破坏-农村,农村社会生产力的破坏主要体现在农业及其附属设施,小资料：安徽凤阳1959-1960年自然灾害 农田荒芜55万亩 耕畜损失1.4万头 农具损失3.3万件,第二节 灾害对社会机体破坏,Page 26,二、社会机体的破坏,2.1 社会生产力的破坏-城市,城市生产力的破坏相对复杂，体现在工业、商业、交通、通信、电力等行业设施,第二节 灾害对社会机体破坏,Page 27,二、社会机体的破坏,2.2 经济基础的破坏,第二节 灾害对社会机体破坏,Page 28,二、社会机体的破坏,2.3 上
6、层建筑的破坏,国家政府机构组织损伤、社会行为规范准则失效、法律真空，导致社会运行受阻或终止，”放大“灾害影响、妨碍救灾,第二节 灾害对社会机体破坏,Page 29,第三节,灾害对社会功能破坏,Page 30,社会系统,提供社会资源、社会环境：社会关系网络、 人际交往、人性教化、知识和能力的传授、社会保护等 加工自然资源和环境、根据一定原则和方式分配、交换实现消费：社会生产、交换和消费,第三节 灾害对社会功能破坏,社会功能的核心是为人的生存服务、满足人生存和发展的需要,Page 31,一、社会功能的构成,第三节 灾害对社会功能破坏,经济功能,组织和管理功能,文化教育功能,信息收集和传播功能,Pa
7、ge 32,1.1 经济功能,社会经济功能主要包括生产、交换与分配等具体功能,一、社会功能的构成,社会经济功能是社会的最基本功能，意义在于保证了人民在特定的自然和社会环境下生存并发展下去。,Page 33,1.2 组织和管理功能,组织与管理功能：依据一定的社会目标将人们结合、组织起来、形成统一的社会结果与分层、能够进行有目的、有组织的活动,组织与管理功能是社会目标实现的一种保障功能,一、社会功能的构成,Page 34,1.3 文化教育功能,人及社会存在和发展如何实现？,一、社会功能的构成,Page 35,1.3 文化教育功能,一、社会功能的构成,人及社会的存在和发展离不开： 生物学上：生殖使人
8、类得到繁衍和发展 社会学上：社会文化传承使社会得到延续和发展,如何实现社会文化传承？,Page 36,1.3 文化教育功能,将人类生产过程中积累的知识、技能、经验、道德、习惯、风俗及人生观与价值观等进行传授、满足人的生存和发展中对于科学思想和技能的需求，从而实现人类社会的文化传承和发展,一、社会功能的构成,Page 37,1.4 信息收集和传播功能,一、社会功能的构成,人的生存和发展离不开信息,Page 38,1.4 信息收集和传播功能,草船借箭,一、社会功能的构成,社会的存在和发展也离不开信息,Page 39,1.4信息收集和传播功能,信息收集与传播功能：满足人类及社会的存在和发展过程中对信
9、息的需求。,一、社会功能的构成,Page 40,社会功能的正常发挥需要一定的条件,一、社会功能的构成,自然内部和谐，没有大的变故发生,组织社会内部和谐，没有大的动乱发生,人的行为和谐，没有极端行为发生,自然、社会与人的和谐。,Page 41,社会功能的破坏的定义,所谓社会功能破坏是指灾害对社会经济方面、组织和管理方面、文化教育方面和信息收集和传播方面的功能造成破坏，从而使得社会无法满足人的生存和发展的各种需要。,二、社会功能的破坏,Page 42,三、社会功能的破坏-案例分析,唐山大地震,二、社会功能的破坏,Page 43,社会功能的破坏-案例分析,唐山大地震,二、社会功能的破坏,Page 4
10、4,2.1 经济功能的破坏,工矿企业职工死亡25000多人，厂房破坏81.2%，设备破坏率41.3%；商业职工死亡17.2%,商业用房被毁77%,工业生产停顿、商业活动停顿、工资发放、居民正常经济生活消费停止,二、社会功能的破坏,Page 45,2.2 社会组织管理功能破坏,政府工作人员伤亡惨重、政府建筑和设施被毁！,社会组织和管理功能短暂丧失，社会处于无序状态,二、社会功能的破坏,Page 46,2.3 文化教育功能破坏,中小学教职工死亡超13.2%，校舍及设备几乎全部破坏,学校停课，文化教育功能中断,二、社会功能的破坏,Page 47,2.4 信息收集和传播功能破坏,邮电、通信和新闻传播单位的破坏,地震发生生以后，震中、灾情信息无法上报,二、社会功能的破坏,Page 48,2.4 信息收集和传播功能破坏,地震之后，信息中断，无法向重要通报灾情，开滦煤矿工会干部独自驱车到北京中南海向党中央和国务院报告灾情 唐山市委驱车到离市区70-80公里的遵化县，通过军用电话向中央报告,二、社会功能的破坏,Page 49,1975年年2月4日，海城发生7.3级地震 ，成功预报，死亡率只有0.02% 1976年7月28日，唐山地震后震中在哪里为何都不知道？,二、社会功能的破坏,2.4 信息收集和传播功能破坏,为何有如此剧烈的反差？,谢谢,