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幼儿园大班数学活动-以客体为中心区分左右幼儿园大班数学教案大班数学活动:区别于物体一个活动目标1Be乐于观察和比较，积极参加数学活动2在区分中心的基础上，学会区分物体和中心。3培养幼儿的空间定位，提高思维的灵活性准备第二次活动木偶，插图三项活动（1）通过游戏，儿童的评论分为以自我为中心老师:今天我们打算玩游戏。当我说左手时，你会伸出你的左手。当我说出右耳时，你会将手指指向右耳。（2）对儿童的初步理解是以对象为中心1显示一个傀儡（回到孩子）的孩子判断什么是左右老师:这是一排木偶，有小狗，小兔子，小乌龟.这是一只小狗。它的左侧是什么？2显示木偶（面对孩子们）孩子的判断是什么？老师:现在孩子们正在看着小狗的左侧。3个小孩子意识到他们正面临着与他们相反的事情，他们正好相反老师:当我们面对面的错误，它的左边是我们的权利（3）通过游戏，孩子们进一步意识到物体是中心1位老师提供图标，孩子观察和评判老师:这是一张有很多东西的照片，它们与我们面对面。所以他们的左右都与我们的左右相反。连续排列2名儿童，面对他们的其他儿童面对判断他们的左右儿童是谁。2 / 2