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1、,季羡林为何对荷花情有独钟，在这篇文章中他又给了我们怎样的启示？现在就让我们一起走进这篇文章，走进季老的世界。,问题导学,季羡林，山东临清县人 。1934年毕业于清华大学,1935年留学德国,1946年回国后任北京大学教授，曾任北大副校长、中科院院士。中国语言学家、文学翻译家。,作者简介,脍炙人口：比喻好的诗文和事物，人人都称赞。 事与愿违：事情的发展中主观愿望相反。 旖旎（y n）：柔和美好。 睥睨（p n）：眼睛斜着看，形容高傲的样子。 洋洋大观：事物盛多而美好。,词语解释,作者按照什么顺序来描述荷花的生长情况？,时间顺序。 荷花真正长成可分为四个阶段: 第一年第二年第三年第四年。,问题思
2、考,作者为什么煞费苦心地种植荷花？,（1）作者在记忆里曾经有荷花的碎影；,（2）没有荷花不符合作者的审美观念；,（3）中国人没有不爱荷花的。,问题思考,“风乍起，一片莲瓣堕入水中，究竟有几个人能参悟透呢？” 这段话表达了作者怎样的人生感悟？,重点感悟,望着坠落的莲瓣，心中反而更添一份宁静，这便是对生命的彻悟。能以如此超然的心态面对生命的消逝，实在是彻悟生命的智者。,“风乍起”这段内容表达了作者对生命的彻悟：,重点感悟,如何理解”既然冬天到了,春天还会远吗?,作者赋予自然界变化一种积极向上的乐观主义情感，表达了一种向往美好的信心。,思考理解,作者笔下的荷花与前人笔下的荷花的对比： 作者 作品 主
3、导思想 周敦颐 爱莲说 赞美荷花高洁的品质 朱自清 荷塘月色 赞美荷花优雅的风姿 季羡林 清塘荷韵 赞美荷花顽强的生命力,荷花对比,形韵： 荷是秀雅的，它迎风弄姿，睥睨一切。 神韵： 荷是顽强的，它活埋四年，不曾言弃。 情韵： 荷是宁静的，它优美淡然，脱离尘世。,荷花的内涵,作者从种荷的过程中，领悟出了什么人生哲理？,想一想,天地生万物，包括人在内的各种生命，总是有一种极其惊人的生命力，顽强、执着、坚忍不拔。,想一想,坚韧的生命精神 恬淡的生活态度 美好的生活愿望,季荷之韵,泉眼无声惜细流， 树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。,（南宋）杨万里小池,拓展阅读,江南可采莲，莲叶何田田。 采莲曲 采莲南塘秋,莲花过人头。 低头弄莲子,莲子青如水。 西洲曲,拓展阅读,季羡林先生从荷花的生长、繁衍、衰败感悟到了生命的顽强和洒脱，请仿照本文，选择一样植物进行描写，其中应包含你对生命的感悟。,课后练习,