《班主任应多一点宽容之心.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《班主任应多一点宽容之心.doc（4页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、班主任应多一点宽容之心班主任应该更宽容一点美国作家库欣在文章你不必完美中写道：当然，我们应该尽力做到最好，但人们不能要求完美。我们面临的情况非常复杂，没有人总是错的。也许正是损失使我们完整。它告诉我们人们的错误总是不可避免和正常的。作为小学生尤其如此。但在现实生活中，我们的老师经常扮演完美主义者的角色。特别是我们班主任总是问我们的学生：你的学业成绩必须很高，至少你必须认真，而且你不能违反学校和班级的纪律。即使是体育，音乐，艺术，劳工，信息和其他学科也应该是出色的。换句话说，你必须是一个对各方面都满意的学生。事实上，这样的学生很难在现实生活中找到。今天的大多数学生都是家中的“单苗”。他们都爱上了
2、彼此。从童年开始，他们就形成了一种微妙的态度，父母常常容忍他们。当他们到达学校时，他们的一些原始坏习惯仍然存在。因此，我们的老师总是对学生不满意，这是不尽如人意的。更重要的是，他们与学生形成了心理对抗，这使得班主任的工作变得非常困难。我认为这是因为我们的老师不那么宽容。那么我们如何教育学生改变他们的错误呢？首先，作为班主任，你必须了解你的学生。我是一个一直要求自己理解和容忍自己的学生。俗话说“有一个大容量，没有欲望就是这样。 “当我发现学生犯了错误时，我会主动想起我作为学生的生活。我之前做过这个吗？我当时的想法是什么？当我在学校时，我绝对不是一个好学生，至少按照现任教师的标准。在课堂上讲话，做
3、小动作，与同学相矛盾，甚至与老师发生纠纷。虽然我处在一个不同的时代，但我与学生之间存在代沟，但如果你试图接近他们，你就可以了解这些学生的一些做法。作为一名小学生，他处于社会理解的萌芽阶段，这种理解往往是单方面的，片面的和极端的。他们不想受自己约束。最好做他们想做的事，而不理解老师的严格要求。我觉得这不是在课堂上讲话和做小事的问题。有时很高兴谈论咒骂，这似乎令人难以置信，我们的老师无法理解，但确实如此。这是他们圈子里的事情。我觉得你的老师不应该干涉。另外，由于课堂教学风格的局限，我们目前的教育讲座主要以教师和学生的听力形式存在。这种形式相对被动，一些学生在很长一段时间后感到无聊。许多学生的感情越
4、来越丰富，内心世界变得丰富多彩。有些学生“在曹莹的汉中心”，想着游戏机，体育馆;有些学生不能忍住，打开书包，拉出各种漫画小说。你是说学生可以责怪他们犯错误吗？更重要的是，有一个学生犯错误的迭代过程。你不能希望通过一次说服教育来解决问题。基于这种理解，我觉得坚持教育的效果远远不如说服和细致的说服教育。必须衡量对学生的批评，不能用棍子杀死。教育语言需要具有“弹性”，这不仅可以让学生了解自己的缺点，也不会引起学生的对抗性情绪。这实际上是一个“程度”问题。积累班主任工作经验的最重要方面应该在这里。学生是否欢迎班级老师取得成功，这在很大程度上是一个起着决定性作用的“学位”。在教育学生的过程中，我们应该充
5、分掌握“学位”这个词，使学生的自尊不受伤害，追随诱惑，交流心灵，让他们觉得你真正帮助理解和提高缺点。我将学生的错误分为两类：一类是严肃的。一般来说，我会一个人打电话到办公室来分析是非，严肃的教育。另一种是小故障。我在课堂上使用它，利用业余时间，与同学聊天和交流。学生更有可能接受这种批评。你不必担心学生没有感觉，但他们非常聪明。作为班主任，最自豪的是学生可以毫不妥协地倾诉你，你能成为你的亲密朋友吗？然后我们应该实现宽大和严格的结合，以建立声望。声望是一种社会心理现象，是一种非强大的影响力。学生害怕老师，但这是一种权力影响。在那之后，他们将失去对你的信任并远离你。爱是教育的前提。要达到教育的目的，我们必须要有耐心和爱心。让他们充分感受到我对他们的爱和关怀，他们是真诚的。因此，我认为班主任的成功取决于你对学生的爱。总之，我以宽容的态度，真诚的关怀和真挚的爱情来换取对我的信任。教师，只要你更宽容，相信你的班主任可以少花钱多办事。4 / 4