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1、小学语文（人教版）三年级 下册,语文园地二,我的发现,日积月累,展示台,同学们，请自己读读“我的发现”，把句子读正确，读通顺。,蒲公英的花可以张开、合上。 蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。 一棵高大的橡树挺立在路旁。 一棵高大的橡树像草原的哨兵，挺立在路旁。,请同学们再默读这两组句子，看你发现了什么？,蒲公英的花可以张开、合上。 蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。,第二句话中把蒲公英的花比作了我们的手掌，使句子更加的具体、形象，突出了蒲公英花朵的特点。,一棵高大的橡树挺立在路旁。 一棵高大的橡树像草原的哨兵，挺立在路旁。,第二句话用比喻的手法，描写了橡树的样子，把它比作“哨兵
2、”，突出了橡树的作用，它就像士兵一样保卫着人类的家园。,同学们，在我们学过的课文中还有很多这样的句子，把它们找出来读一读，体会体会。,蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线。 蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！,荷叶挨挨挤挤的，又大又圆，颜色碧绿碧绿的。 荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。,头上的羽毛是橄榄色的。背上的羽毛是浅绿色的。腹部的羽毛是赤褐色的。 头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。,请同学们仿照书中的例子，改写下面的句子。,漫天雪花从空中飘落。,漫天雪花鹅毛般从空中飘落。,战士们勇猛地冲向“391”高地。,
3、中午的太阳光直射着大地。,战士们像猛虎一样冲上“391”高地。,中午的太阳光像一把把利剑一样炙烤着大地。,日积月累,“读读认认”,请同学们借助拼音把字读正确。,清对浊 廉对贪 功对罪 正对偏 奖对罚 优对劣 善对恶 勤对懒,浊 廉 贪 罪 偏 罚 劣,我会认！,zhu,li,请同学们试着给这些生字组词,浑浊,污浊,廉洁,廉政,贪婪,贪财,罪过,罪责,偏正,偏旁,惩罚,罚款,恶劣,劣势,优劣,劣等,请同学们再读下面的反义词。,清对浊 廉对贪 功对罪 正对偏 奖对罚 优对劣 善对恶 勤对懒,你们还知道哪些词语互为反义词，仿照书中的样子试着说一说。,虚对实,深对浅,老对少,忙对闲,童对叟,后对前,冷
4、对暖,苦对甜,日积月累,“读读背背”,请同学们把下面的诗句读正确，读出节奏。,万壑树参天，千山响杜鹃。（王维） 漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。（王维） 雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。（王建） 穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。（杜甫） 池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。（晏殊）,万壑树参天，千山响杜鹃。（王维） 漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。（王维） 雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。（王建） 穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。（杜甫） 池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。（晏殊）,请同学们仔细读一读这些古诗名句，看每句诗的大致意思是什么？,万壑树参天，千山响杜鹃。（王维）,这两句出自唐朝诗人王维的
5、送梓州李使君，这两句描绘的是古木参天、杜鹃声声的森林景色。,漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。（王维）,这两句出自唐朝诗人王维的积雨辋川庄作，描绘的是夏日时节，白鹭、黄鹂在水田、林木之间飞翔、歌唱的情景。,雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。（王建）,这两句出自唐朝诗人王建的雨过山村，描绘的是雨中山村的景象，村路环曲、板桥横斜，小溪沿岸，则是翠绿的竹子，偶尔还从附近的茅舍里传来几声鸡叫，打破了小山村的寂静。,穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。（杜甫）,这两句出自唐朝诗人杜甫的曲江二首，描绘的是蝴蝶在花间飞舞，蜻蜓在水面翻飞的夏日美景。,池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。（晏殊）,这两句出自宋朝词人晏殊的
6、词破阵子，描绘的是池塘美景，斑斑点点的苍苔分散在池边，树枝间的黄鹂在欢快地鸣叫。,描写“自然风光”的古诗佳句,这些诗句不仅展示出了有植物、山水所构成的静态画面，同时还加入了动物的活动，特别是一些小鸟的鸣叫，使诗句所描绘的整个画面动静结合，不但充满了缤纷的色彩，而且莺啼鸡鸣，让人在视觉、听觉的沟通中，体会到其中所蕴含的美。,让我们一起再来读一读。并试着背一背。,万壑树参天，千山响杜鹃。（王维） 漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。（王维） 雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。（王建） 穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。（杜甫） 池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。（晏殊）,同学们，在课下你还积累了哪些关于“自
7、然风光”方面的古诗名句，我们一起来交流。,大漠孤烟直，长河落日圆。 王 维 几行红叶树，无数夕阳山。 王士祯 落木千山天远大，澄江一道月分明。 黄庭坚 浮天水送无穷树，带雨云埋一半山。 辛弃疾 春江潮水连海平，海上明月共潮生。 张若虚,大漠孤烟直，长河落日圆。 王 维 几行红叶树，无数夕阳山。 王士祯 落木千山天远大，澄江一道月分明。 黄庭坚 浮天水送无穷树，带雨云埋一半山。 辛弃疾 春江潮水连海平，海上明月共潮生。 张若虚,让我们一起再来读一读。并试着背一背。,环境保护,观察组,搜集组,调查组,观察组： 观察小组的同学又分了几个活动小分队，第一个小分队是到公园进行了调查，并把他们观察到的写成
8、了日记。下面我们就来看看他们的观察日记吧。,星期六 天气 晴 最近老师让我们调查一下家乡的环境情况。今天，我写完作业就和我们小组的成员来到我家附近的公园进行观察。 春天的公园真美啊！暖暖的晴空下，小鸟们在叽叽喳喳地叫着，风妈妈轻轻地梳理着柳树姑娘那长长的绿辫子，清清的河水缓缓地流淌，小草们在微风中伸着懒腰，空气中弥漫着醉人的花香。几位老奶奶在用火钳捡垃圾，整个公园被她们打扫得一尘不染。,这时来了几个大哥哥，他们心安理得地踩在草坪上，一边吃着零食，一边说着脏话，还随手把塑料袋、瓜子皮扔到地上。更可气的是，他们嘻嘻哈哈地在草地上放起了鞭炮，刺鼻的火药味迎面扑来，突然，草地被炮火烧着了，他们一看高兴
9、得又蹦又跳。老奶奶急忙抓起扫帚向着火点跑去，大哥哥们却不负责任地跑了。老奶奶们左扑右打，终于把火扑灭了，可是草坪上留下了一块乌黑丑陋的伤疤。,要想环境美，首先人们的心灵要美，环境要靠大家来维护。就像公益广告上说的那样：我们每人迈出一小步，社会就会迈出一大步。到那时美丽如画的春天就不会出现不美的一幕了。,环境的保护要靠大家，只有大家齐心协力，我们的生活才能更美好。,观察组： 观察组的第二小分队，是到街头广场，进行了观察，他们用照片记录下了人们对环境的破坏，请看他们做的“ppt”。,我们要做文明人，管住自己的嘴，不随地吐痰；管住自己的手，不乱丢垃圾，不乱写乱画；管住自己的脚，不践踏草坪！,搜集组：
10、 搜集组的同学们通过上网查资料，了解了我们家乡在植树种花、美化环境方面所做的具体工作及所取得的成效。请看他们制作的“ppt”。,搜集组： 搜集组也了解到了目前，我们家乡在大气污染、水污染、生活垃圾污染等方面还存在着一些问题，我们一起来看他们制作的ppt。,看了之后，同学们有什么想说的吗？,人类太可悲了，为了眼前的利益，只顾浓烟滚滚，却没有顾及到自己的生命安全，更没有顾及到后代子孙。我们应该实现经济指标和环境指标的双丰收。,我们赖以生存的水资源正在一天天恶化，淡水资源也在一天天减少，尤其我们国家是一个严重缺水的国家，我们的家乡也是一个严重缺水的城市，我们要保护水资源，节约用水，不要让最后一滴水成
11、为人的眼泪。,搜集组： 最后他们还制作了保护环境手抄报，我们一起来看看吧！,调查组： 同学们，面对这样严峻的环境形势，作为小学生的我们，该做些什么呢？请先看调查小组在调查访问后，写的环保标语。,请您爱护绿色，绿是生命之源。,茵茵绿草地，脚下请留情。,草儿绿、花儿香，环境优美人健康！,一花一草皆生命，一枝一叶总关情。,手上留情花自香，脚下留意草如茵。,同饮一河水，共护母亲河。,保护环境，从我做起。,手下留情花更艳，脚下留情草更翠。,心动不如行动，去怨不如去干。,树木拥有绿色，地球才有脉搏。,调查组： 下面我们再来看看他们小组写的保护环境的倡议书。,倡议书 亲爱的同学们： 当你在这美丽的校园中学习
12、，为我们美好的未来而努力着时，相信我们每一个同学都渴望有一个干净的校园，渴望健康的生命，渴望绿色，渴望我们有一个良好的生活环境。为了增强大家的环境保护意识，营造建设节约型校园的良好氛围，让校园、班级环境更加整洁靓丽，我们小组向全体少先队员发出如下倡议：,1.废品回收：每班在各自的教室后面设置一个资源回收角（可用纸箱或袋子代替），将可回收垃圾，如：废纸、废塑料、废金属、废橡胶、废织物等置入其中，每周五中午1:00由各班班长将其上交到我校校工处。 2.节约用水：用完水后，要及时关掉水龙头；见到滴水的龙头，及时拧紧；避免大开水龙头，提倡使用脸盆洗脸、洗手；洗涤剂要适量投放，避免过量浪费水。,3.节约
13、用电：做到人走灯灭，光线充足时，不要开灯，避免“白昼灯”、“长明灯”的情况发生。 4.生活节俭：不盲目攀比，不随意浪费粮食，节约每一粒粮食，培养良好的生活习惯，让节约美德代代相传。 5.爱护校园一草一木：做绿色使者，保持空气清新。 6.养成好习惯：不随地吐痰，不乱扔果皮、纸屑和废弃物。,7.维护校园环境：看见纸张垃圾及时捡起，遇到破坏校园环境卫生的现象及时制止，想到校园环境卫生的好建议及时提出。 同学们，让我们义不容辞地承担各自的使命，让知识在纯洁的环境中传播，让美好的心情在学习中延续，树立环保意识，养成节约资源的习惯，从我做从现在做起，从点滴小事做起，为共建节约环境友好型的和谐校园而努力吧！ 三三班环境调查小组全体成员 3月9日,同学们通过本次综合性学习的开展，了解了我们家乡的环境状况，同时通过活动的开展，使同学们充分认识到环境保护的重要性，提高了环保意识。希望同学们在以后的学习生活中，从小事做起，从自己做起，努力成为一个保护环境的小卫士！,作业： 1.背诵描写“自然风光”的古诗名句。 2.自己写三条环保标语，选其中一条做成标 语牌，放在自己所在的社区，提醒人们保 护环境。,再 见,