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1、应知文有眼 岂可史无魂,高中历史新课改两年实践与反思,未经思索的人生是没有价值的。 苏格拉底,一、感悟历史教育的灵魂,世界历史包括像经济、政治和社会变迁这样重大的课题，但它也是一部有关人类梦想（不管这些梦想有没有实现）、人类创造力以及哲学、宗教的灵感、激情的故事集。 美杰克逊斯皮尔福格尔世界历史,历史因其充满人类的梦想、创造力、灵感与激情而让人们始终着迷！ 但历史课程同样令人着迷吗？我自己喜欢这门课程吗？我的学生喜欢吗？ 如果我们找不到历史教育的灵魂，我们何从喜欢，从何有用？,课标解读： 普通高中历史课程是用历史唯物主义观点阐释人类历史发展的进程和规律，进一步培养和提高学生的历史意识、文化素质
2、和人文素养，促进学生全面发展的一门基础课程。 历史教育之魂在于教学生如何做人！做善于思索的人！,爱国主义之魂,例一：宏大而无从着手的爱国理念 中国中小学生守则：热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。 美国中小学生守则：每次都礼貌地称呼老师，如“ X（姓）老师/主任/校长”。,例二：空洞而不可操作的爱国口号 当代青年应当怎样爱国？ “要好好学习、将来成为祖国建设人才”、“大力发展经济”、“反对台独”、“增强综合国力”、“要维护国家形象”、“要有民族自尊心和自豪感”、“要增强民族聚力” ！ 生活之中，处处皆有爱国啊！,例三：极端、非理性的爱国意识 “反台独！” “人体炸弹！炸了陈水扁！” 爱国的激情
3、与牺牲必须与爱国的理性相结合，要以追求人类的文明为准则,在一个公民社会里，每个人都是国家的主人，如果能想到我就是国威、就是国仪、就是国家的尊严与安全，那你就能做到在空无一人的广场上，独自一人唱国歌升国旗。 夏辉辉从唱国歌所展开的历史教育,历史智慧之魂,读史可以明智培根 怎样读史才能明智？ 天天看错误百出的历史题材电视剧也能明智？天天死记硬背历史知识点也能明智？ 我们必须找出通往智慧之门,例一：拨开历史的迷雾关于义和团的评价,对于义和团运动不同的历史记载： 信奉义和团的刘以桐在称：团民“均自备口粮，毫无滋扰”。 力主剿灭义和团的劳乃宣说：“其党焚杀劫掠，无所不至。” 西什库天主教堂的樊国果指责义
4、和团“掠掠焚杀，逾土匪”。 怀着政治目的企图利用义和团的清大臣刚毅说：“拳民出死力为国宣难，人京以来，秋毫无犯。” 护理直隶总督觉罗迁雍，起初赞扬义和团，后来八国联军侵占北京，慈禧在逃亡西安中下了“剿团”上谕，这时他又说：“(义和团)扰害地方，勒索财物，欺侮官商。” 引自（中国近代史料丛刊义和团) 同样的义和团事件，但记录它的史料褒贬之态度如此悬殊，善恶评价分歧如此之大，为什么?,历史是胜利者的谎言 历史是任人打扮的小女孩 历史信息折射时代的光彩,例二：接近历史的真实八路军的帽徽,例三：参透古人的智慧郑和宝船,郑和宝船 如何测速度？,人文情怀之魂,例一：生死之间做一个“异端”到底值得不值得？
5、(李月霞老师案例) 明末清初著名“异端”思想家李贽批判孔孟学说、否定程朱理学、主张男女平等。 他受尽折磨，最后用剃刀割喉自刎于监狱中，痛苦地挣扎了三天之后死去，时年75岁。 你欣赏他吗？你会做一个异端吗？,例二：革命与真情我要回家！ 课堂历史剧： 红军战士来福，在长征途中 我不想继续长征了，我要回家！我不想死，我江西老家家里还有80岁老娘、5岁的儿子，他们更需要我！ 如何劝回来福？是否理解来福？ (周建定老师案例),例三：悖论感谢贩卖与为贩卖谢罪 黑人的后代：感谢当年对祖先的贩卖，要不，我们还在非洲受苦。 白人的后代：霍金斯的后代为祖先的贩奴行为深感羞耻，来到冈比亚，模仿非洲奴隶被捕捉后囚禁的
6、方式在身上绑上铁链，跪在25000名非洲人面前，为祖先谢罪，请求宽恕。 利益天平与道德标杆前面，人类如何自处？,新课程之醍醐灌顶 要感悟历史教育的灵魂，历史教育才有生命力，历史教育才是有用的学科！,二、抓住历史教育的灵魂,没有金刚钻，揽了十几年的瓷器活,1、新的历史课程观做课程的开发者,历史教学，是师生在一定的时间、空间、借助以教材为主的各种课程资源，与历史进行对话，与前人在思想上的交流、认知上的切磋、感情上的交融的过程，亦是学生思想塑造的过程 学习历史知识的课堂是一个充满生命力的课堂！,教师是课程的建设者,过程与方法,新课程,情感 态度 价值观,知识与技能,传授知识,历史是今人与过去永恒的对
7、话,历史是今人与过去的对话，而非今人对过去的审判 历史是今人与过去永恒的对话，而非一次性的交流 双视角的审视下的对话不苛求古人与一切历史都是当代史 张汉林老师,猪猪特工队之评价义和团运动,节选袁伟时与张海鹏两位学者对义和团运动的评价材料给同学们阅读 周映霞：义和团正是这样一个组织，为广大民众杀出了一条血路，警示了清政府，也警示了外国列强。但农民阶级的局限性暴露无疑，生产力低下，全盘否定外来文明，破坏文明传播，太偏激太极端。但在被压迫的农民来说，他们除了拿起手中的武器凶狠地扑向侵略者来宣泄自己长期压抑的愤怒之外，还能做些什么呢？但是那时候的清王朝已不是陈胜吴广起义时代的秦王朝了,猪猪特工队之我眼
8、中的春秋战国,何骏：战国中秦与其他国家的关系非常类似于今天美国与其他国家的关系，“一超多强”。 钟汉斌：在战火纷飞的年代，每家每户的壮丁应该有尚武的思想，当时生产具落后，兵器也相当差，士卒真的处在以命抵命的英勇或恐惧之中 周慧丰：战争的黑暗不能掩盖反映人的本性、人之善良、人之忠心的好故事。,猪猪特工队之伟大的世界文明艺术展,读者2006年第22期,何俊：（印加帝国）即使拥有着发达的文明，可他们却被“披着文明外衣”的野蛮人赶尽杀绝我认为文明的发展也要有方向，否则，再先进的文明，再宝贵的财富、再高新的发明只会作为见面礼送给这片土地的征服者、入侵者。 小作者对文明发展的延续性进行了思考 一个善于思考
9、的脑袋可能在思维过程上会有这样或那样的缺陷，但他的思想会走得很远。,主讲人：高翔 冤将，顾名思义，要大大的名将，大大的冤枉，小小的不算,中国历史三大冤将,一，笄 固定发髻的用具 固定冠帽的笄称为“衡笄”，周代设“追师”的官来进行管理。用来固定发髻的笄叫“鬠笄”。 从周代起，女子年满十五岁便算成人，可以许嫁，谓之及笄。如果没有许嫁，到二十岁时也要举行笄礼，由一个妇人给及龄女子梳一个发髻，插上一支笄，礼后再取下。,中国古代头饰吕玉媚,现代考古发现已把中国音乐的历史，从黄帝时代大大向前推进棗其历史远比黄帝时代古老！ 以骨笛为主，用鹤类尺骨制成，那时人们已对音高的准确有一定要求，对音高与管长的关系也已
10、具备初步认识。 除骨笛外，新石器时期的乐器，还发现有骨哨、埙、陶钟、磬、鼓等。这些乐器分布于中国广袤的土地上，时间跨度也很大，说明它们是中国原始时期的主要乐器。 何柱森,古代音乐之旅,汉代女子服饰方玲玲,汉代妇女的襦裙,汉代妇女深衣,汉代直裾女服,电影艺术,Talk by 王丹丹 WDD,茶的发展历史,茶，是中华民族的举国之饮。是世界的三大无酒精饮料（茶叶、咖啡和可可）之一，并将成为21世纪的饮料大王，饮茶嗜好遍及全球，全世界已有50余个国家种茶，寻根溯源，世界各国最初所饮的茶叶，引种的茶种，以及饮茶方法、栽培技术、加工工艺、茶事礼俗等，都是直接或间接地由中国传播去的。中国是茶的发祥地，被誉为
11、“茶的祖国”。茶，乃是中华民族的骄傲！ 茶树原产我国西南地区，我国是世界上最早发现茶树和利用茶树的国家，,东征路线,十字军东征,笔的历史,最早的毛笔，大约可追溯到二千多年之前。毛笔之源一般人都以为是秦代的蒙恬，但考殷墟出土之甲骨片上所残留之朱书与墨迹，系用毛笔所写。由此可知毛笔起于殷商之前，而蒙恬实为毛笔之改良者。,交战双方：土耳其军队 拜占庭军队 交战时间：1453.45.29 双方将帅：土耳其统帅为苏丹穆罕默德二世 拜占庭统帅为君士坦丁十一世 交战结果：君士坦丁堡被土耳其攻占,土耳其攻占君士坦丁堡,-永恒之城的陷落,2、新的历史教材观做教材的整合者,从前，老教师告诉俺 “通过一轮教学把教材
12、滚熟，以后就轻松了。” 只要把教材吃透就可以无忧地端好历史教师这碗饭的时代，随着新课改的来临已经一去不复返了，也结束了教师这一行业甚至上十年不更新业务知识的局面。,唐云波说： 政治史熟悉的陌生人； 经济史想说爱你不容易； 文化史雾里看花，水中望月,层出不穷的经济学名词 市场萎缩 证券市场 过度的信贷消费 自由放任的经济政策 “看不见的手” 国家干预经济 滞涨 通货紧缩 联邦财政 固定汇率制 多边贸易体制 人民资本主义、经营者革命,被历史割裂的社会1518世纪的欧洲 政治史：代议制确立 经济史：资本主义萌芽，新航路的开辟 文化史：神学统治 文艺复兴 启蒙运动 民主思想与实践：走向集权的新君主国
13、近代民主思想的发展 资产阶级革命 民主制度的确立,教材不再是圣经、也不是法典，它是教学的凭借、教学的资源，理应为“我”所用。 “我”为何人? “我”是教师这个施教的主体，是学生这个学习的主体。,案例1：一场民主的较量 雅典城邦的民主政治 “雅典民主不是某个天才的瞬间发明，而是200多年颠簸曲折、不断创新的产物。”这个过程就是一个权力再分配的过程，是一个权力下移的过程，也是一个人治到法治的过程。,一场民主的较量,民主政治进程贵族与君主、平民与贵族的较量； 民主政治形成原因东西方的较量； 民主政治内容帕帕迪与苏格拉底的较量。,雅典人帕帕迪的政治生活 帕帕迪是个雅典郊区的农民，今年（前399年）三十
14、岁，他是家庭中的男主人。,角色扮演,来到雅典公民大会的会场，今天的议题： 第一项是对即将离任的执政官进行任期财务审核。 第二项是投票选出民主防碍者。 第三项是对是否进一步扩大海军规模进行辩论和表决。,主要人物 帕帕迪 桑拉 公民大会的主持人 被放逐者 参与辩论的邻居 苏格拉底,目不识丁的雅典公民帕帕迪与思想家苏格拉底在民主问题上的较量，到底谁错了？,案例2：一个官职的变化 专制皇权的不断加强 集中以宰相地位的变化为线索，便于学生理解，符合认知特点，具有强烈的新课程气息； 专制皇权的强化对中国社会的影响，包括对国家发展、还包括社会结构、人们的心理，民主意识等方面的因素。,一个官职的变化,探索从秦
15、到清的宰相制度的演变 人数多少、权力大小、地位高低、产生途径及废除来说明皇权的不断加强，并进一步探索其对中国社会的影响。 绘制图表、课堂讨论等方法，运用生动的历史人物故事、文学作品形象。,（1）秦朝丞相地位高 （2）从公孙贺、卫青等看汉武帝时期决策机构的变化。,（3）从魏征的进谏看唐代宰相的实权,（4）从杨家将看宋代决策方式的变化,杨门虎将剧照,（5）从明代胡惟庸案看宰相的必然下场,（6）从和坤与魏征的比较看清代机军大臣的地位。,3、新的学习观做个思想者,博客讨论做个有思想的历史老师 （博雅老师的博客） 魏恤民老师说：有思想的历史老师，真的久违了，我们经常听到有理想、有道德、有文化、守纪律的“
16、四有新人”。 不博不客：“有思想“作为口号不难,变成行为却不易,山东的齐健老师 ：（一名好教师）是看教师是不是具有真正属于自己的独立的思想，是不是善于独立地思考，是不是勇于不断的进行自我反思。 不博不客：做有思想的历史教师,是要善于理解复杂的历史性状和文化情境的.为此,他(她)需要有开阔的视界.,“成年人专业知识的获得是基于自身职业实践的反思、探究及同行交流” 特级教师李惠军,大量的阅读 冯友兰中国哲学简史 钱穆的中国思想通俗讲话 汪林茂晚清文化史 杜兰特哲学的故事 傅佩荣哲学与人生 斯皮尔福格尔世界历史著 ,写作是教师职业增长点,2004年9月开始进入高中历史新课程改革 2004年9月开始写
17、新课标下我的教案和课后记（岳麓版政治史） 2005年2月开始写经济史教学随笔 2005年8月开始写思想文化史备课笔记 2005年9月开始写政治文明第二轮备课体会 2006开始写我的历史课堂故事和我的猪猪特工队,课件赏析发表于中小学信息技术教育2005/10 由升国旗而展开的历史教育发表于中史参05/11 精耕细作农业生产体系的形成发表于中史参06/1、2期合刊 杜苇老师的高中课改笔记发表于基础教育课程2006/1 一堂历史课：爱国主义的回归发表于历史教学2006/7期 心灵归巢：一个历史老师眼中的客家围屋发表在中史参06/8,历史“假设”的思维方法与习得一文发表于历史教学2006/8 与何成刚
18、合写的历史新教材政治史内容比较及启示一文发表于教育科学研究2006/10 参与了由广东省教育厅教研室主编的普通高中新课程历史教学与评价指导一书的编写工作。广东教育出版社2006年8月出版,夏辉辉、农智科老师的国共抗战之比较主题资源在2005年广东小省新课程与信息技术整合优秀主题资源、教学设计及录像课例评选中获一等奖。 潘正宇、夏辉辉老师的西学东渐课例在2005年广东省新课程与信息技术整合优秀主题资源、教学设计及录像课例评选中荣获二等奖。,4、新的资源观网络交流的倡导者,网络教研的倡导者与实践者 K12历史论坛的版主 古今谭苑版主 历史课程网团队成员,魏老师说：因博客而美丽 我的博客：http:
19、/ 语,新课程改革 任重道远 我们如何回答？,北岛回答,卑鄙是卑鄙的者的通行证 高尚是高尚者的墓志铭 看吧，在那镀金的天空中 飘满了死者弯曲的倒影 冰川纪过去了 为什么到处都是冰凌 好望角发现了 为什么死海里千帆相争 我来到这个世界上 只带着纸、绳索和身影 为了在宣判前 宣读那被判决的声音,告诉你吧，世界 我-不-相-信 纵使你脚下有一千名挑战者 那就把我算作第一千零一名 我不相信天是蓝的 我不相信雷的回声 我不相信梦是假的 我不相信死无报应 如果海洋注定要决堤 就让所有苦水都住入我的心中 如果陆地注定要上升 就让人类重新选择生存的峰顶 新的转机和闪闪星斗 正在缀满没有遮拦的天空 那是五千年的象形文字 那是未来人类凝视的眼睛,天天文档为您倾心整理，谢谢使用！ http:/