《2017秋九年级语文上册第二单元第5课孔乙己课件1语文版.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2017秋九年级语文上册第二单元第5课孔乙己课件1语文版.ppt（54页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、鲁迅,学习目标,1、梳理小说的情节结构，分析孔乙己这一人物形象，学习小说刻画人物的方法。 2、品味小说辛辣深刻的语言，理解社会环境描写对塑造人物形象的作用。 3、探究小说人物的性格内涵，体会孔乙己形象的思想意义。,一、文学常识,1、小说知识回顾,（1）什么叫小说？,小说是一种文学体裁，以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活。,（2）小说的三要素是什么？,人物，故事情节，环境,（3）小说反映社会生活的主要手段是什么？,塑造人物形象,孔乙已选自呐喊，原名周树人，浙江绍兴人，我国伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家。主要作品还有小说集彷徨，散文集朝花夕拾,散文诗集野草
2、及杂文集坟二心集，译著毁灭等。本文是他在五四前夕继狂人日记之后写的第二篇白话小说，是又一篇讨伐封建制度与封建文化的战斗檄文。,2作者作品,3、关于封建科举制度,封建科举制度是隋朝以后封建王朝用考试选拔官吏的制度。戊戌变法前，全国每年有100多万读书人，参加考选“秀才”，只有百分之一入选；三年一考的“举人”，入选者只有千分之一；三年一考的“进士”，入选者只有万分之一。许多读书人老死科场，利欲熏心，精神畸形，成了科举的奴隶，成了科举制度的受害者。我们要学的课文中的主人公孔乙己，就是其中的一个。,封建科举制度： 封建科举制度是隋朝以后封建王朝用考试选拔官吏的 制度。科举是分科举人的意思。它分为： 院
3、试：院试由县、府、省主持，及格者称秀才。 乡试：每三年在省城举行，主考由朝庭委派，参加者须 是秀才，乡试及格者称举人。 会试：在乡试的第二年二月举行，由礼部主持，及格者 称为贡生， 殿试：由皇帝在皇宫大殿亲自主持，中者称进士，第一 名称状元。,读书人“一心只读圣贤书，两耳不闻窗外事”，他们处理社会事物、谋划生计的能力是很缺乏的。“万般皆下品，惟有读书高”的观念又让他们鄙视体力劳动，至于经商营业，更是不耻。所以实际上，封建文化和科举制度所培养出的人是一群无用的人。,(1)给加点字注音,咸亨酒店 砚 附和,hn yn h,hn chn sh zhn wn,(2)看清下边字的笔划，读准字音,(3)解
4、释词语,不屑置辩:,颓唐:,认为不值得辩解,精神委靡,荤 羼 拭 蘸 惋,二、正字正音,三、文本解读,熟悉课文，整体把握：,课文描写了孔乙己在什么地方活动，人们对他的态度怎样，你认为他的遭遇中哪一次最悲惨？,小说情节结构： 孔乙己的六个生活片断。,1、众人揭短，取笑孔乙己偷东西； 2、众人奚落孔乙己没有考中秀才； 3、孔乙己教小伙计识字； 4、孔乙己给小孩子们分茴香豆； 5、侧面交代孔乙己被打断腿； 6、孔乙己最后一次到咸亨酒店买酒。,分析课文结构层次,第一部分（13）：介绍清末鲁镇咸亨酒店的格局以及“我”在酒店里的营生，为孔乙己设置活动环境。 第二部分（413）：写孔乙己的悲惨遭遇。可分两层
5、： 第一层（49）：写断腿前的孔乙己。 第二层（1013）：写断腿后的孔乙己。,学习第一部分（13节）,1、课文为孔乙己设置了一个什么样的生活环境？ 这是当时社会环境的描写。作者选取了鲁镇咸亨酒店这一社会一角，来反映孔乙己所处的特定的生活环境。,2、为什么要写“我”在咸亨酒店里专干温酒的营生？换个问法即：这篇小说为何用第一人称“我”小伙计的口吻来写？ 目的是想通过“我”小伙计的眼睛来观察社会，以便于更好地把孔乙己的种种遭遇借助于“我”的眼睛展现给读者。 采用“我”第一人称可增加文章的真实感，“我”既是旁观者，又是事件的参与者。从“我”这一视觉出发，孔乙己纯粹是一个喜剧人物；他自身的言行，他与周
6、围的环境充满了不协调。,小结,1酒店的格局,人物活动特定的空间,2故事发生的时间,清末,3酒店里各种人物及其相互关系：,对比,短衣帮：站、外,穿长衫：踱、坐、里（要酒要菜）,“我”（酒店的小伙计）线索人物,介绍孔乙己活动的社会环境(鲁镇的咸亨酒店）,思 考：,3、第三节中的“掌柜是一副凶脸孔所以至今记得”，这句话起什么作用？ 明确：既暗示了当时的社会背景:冷酷的酒店氛围，沉闷、压抑、无聊，以小见大，更见世态炎凉。同时也引出下文，为孔乙己的出场作铺垫。 4、这里写了哪两种来喝酒的人？为什么要写这两种人？ 明确：短衣帮、穿长衫的。通过一“长”一“短”；一“里”一“外”；一“坐”一“站”反映了两种对
7、立的阶级，也突出了贫富悬殊、等级森严的社会现实。,学习第二部分的第一层（49）,一、阅读课文第49段内容，简略说说孔乙己的身世和他的悲惨遭遇。 （提示：可从孔乙己的姓名来历，从事职业，生活状况以及别人对他的态度等方面概括。） 姓名：第4节写别人从描红本上“上大人孔乙己”这半懂不懂的话里给他取绰号，可见是个有名无姓的人。,状况：第5节里写他读了半辈字的书，却什么也没捞着，但又不会营生。结果穷困潦倒。不过他的品行不错。这在第7、8节中都得到了体现。 他人态度：第6节，人们取笑他，说明他毫无地位，只不过是别人嘲弄的玩物。,品味下列语句的含义：,1、“孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人”这句话有什么作
8、用？ 这句话是对他外形的整体描写，集中而简练地概括了人物的特殊身份：经济及社会地位的低下与思想性格的清高形成了鲜明的矛盾，这也表明他既不属于统治阶级又不愿与劳动人民为伍的思想。正是这一矛盾性格从而导致了他命运的悲惨。,2、“店内外充满了快活的空气”这句话在课文中并反复出现的效果？ 明确：多次重复的笑声一方面是对孔乙己好逸恶劳、自甘堕落、自视清高种种劣根性的批判和否定，另一方面也是对短衣帮缺乏同情、麻木不仁的精神状态的批判和否定。 3、“孔乙己是这样的使人快活，可是没有他，别人也便这么过”，这句话有何作用？ 作用有二：既点明孔乙己在人们心目中是个可有可无的人物，也暗示着孔乙己悲惨的结局。,学习第
9、二部分的第二层（1013节）,1、第10节中掌柜提到“孔乙己长久没来了。还欠十九个钱呢！”是这位掌柜在关心着孔乙己吗？ 不是。他根本不关心孔乙己的命运，只是关心掂记着孔乙己是否交清了酒钱。充分暴露了他惟利是图的丑恶嘴脸。,2、第11节为什么写到“秋风一天凉比一天”？这仅仅是自然环境的描写吗？ 由自然环境的冷酷来暗示社会环境的冷酷。孔乙己正是这冷酷环境的牺牲品。 3、请同学们对比开头第4节与第11节的外貌描写有何不同？这又反映了什么？ 进一步揭露了封建科举制度不仅摧残了他的灵魂，而且也彻底摧残了他的肉体。,思 考：,4、孔乙己被何家和丁举人吊打，同是读书人为何打读书人？ 这说明在封建科举制度下，
10、一部分人爬了上去，成了统治者，如丁举人；而另一部分人则摔了下来，成了科举制度的牺牲品，像孔乙己。,5、请同学们注意这么一个细节： 课文第4节中写孔乙己“排出九文大钱”而在第11节中却是“从破衣袋里摸出四文大钱”，这一“排”一“摸”有何区别？ 排：表现他对短衣帮的轻视、炫耀、虚荣心十足的心理特点。 摸：说明他此时已穷困潦倒。,思 考：,6、“我到现在终于没有见大约孔乙己的确死了”这句话矛盾吗？ 不矛盾。大约是指没有亲眼见，故用猜测的语气；而的确是说在当时那样的社会环境里，孔乙己的死是必然的。,思 考：,孔乙己生活非常困顿，遭遇非常悲惨，但他身材高大，又能写得一手好字，完全可以自食其果，是什么原因
11、使他遭到如此下场？如何理解课文中写孔乙己“不会营生”“好喝懒做”“偶然做些偷窃的事”？ 小说中的人物形象由人物性格决定，而人物性格又由人物的活动表现出来 。根据课文所述孔乙己的言行，归纳出孔乙己的性格特点。,归 纳：,热衷科举，是封建教育制度的牺牲品。 轻视劳动，好喝懒做，虚荣心十足。 麻木不仁，自欺欺人，迂腐，卖弄“学问”。 待人诚恳善良。（教写字、送茴香豆吃）,提 示 与 思 考：,孔乙己性格鲜明，读来如见其人，如闻其声。阅读课文，说说作者通过哪些方法来表现孔乙己性格的。,明 确：,1、通过外貌和肖像的描写揭示孔乙己的特殊身份和不幸遭遇。 2、通过个性化的语言描写，揭示孔乙己麻木不仁，自欺
12、欺人的性格。 3、通过人物动作、神态描写，揭示孔乙己追求功名的性格和待人诚恳善良的本质。,小结：小说中的笑,第一次，写“掌柜是一副凶脸孔，主顾也没有好声气，教人活泼不得；只有孔乙己到店，才可以笑几声”这里突出“笑”字，既造成悬念，又笼住全文。在冷酷的氛围中突出“笑声”，显示这种“笑”声带着冷酷的意味。,第二次是孔乙己第一次出场，酒客们拿孔乙己的伤疤来取笑就是拿孔乙己的不幸和痛苦来取乐，勾画出这些人麻木不仁、穷极无聊的嘴脸，笑声里蕴蓄着一股悲凉的意味。酒客们还取笑孔乙己偷书，孔乙己自欺欺人的辩驳更引得众人都哄笑起来。,第三次是酒客们取笑孔乙己“连半个秀才也捞不到”，孔乙己颓唐不安的模样和之乎者也
13、的听不懂的话又引起众人的哄笑。文章着力渲染哄笑的声浪和快活的空气，笑声迭起，悲凉的意味也就更浓。,第四次是孔乙己分茴香豆给孩子们吃，在年幼无知的孩子的面前才能得意忘形的乐一乐，于是这一群孩子都在笑声里走散了。分豆的动作和语言将孔乙己迂腐可笑得穷酸尽相。而孩子们的笑则是天真无邪的笑。,第五次是孔乙己第二次出场，孔乙己被打折了腿，已经不成样子了，然而掌柜仍然同平常一样取笑孔乙己。这种笑声越发显得悲凉，毫无人性，更表现了当时社会人跟人的关系。冷漠无情到令人窒息的地步。,以哄笑声来写孔乙己的悲剧，产生特殊的艺术效果：,这哄笑是麻木的笑，这使孔乙己的悲剧更笼上一层令人窒息的悲凉的意味。一面是悲惨的遭遇和
14、伤痛，另一面不是同情和眼泪，而是无聊的逗笑和取乐，以乐境写哀，更令人悲哀，表示孔乙己的悲剧不是个人的悲剧，而是社会的悲剧，作品反封建的意义就更加深刻了。,笑的内涵：小伙计的笑，掌柜的笑，短衣帮的笑，小孩的笑。,小伙计的笑是解脱的笑。掌柜的笑是没有人性的自私而卑劣的笑，短衣帮的笑是麻木不仁的笑。小孩的笑是天真无邪的笑。,接连五次写“笑”的目的：,揭示麻木、冷漠的国民性，希望引起疗救的注意，衬托孔乙己的悲剧。,小说主题：,这篇小说，通过对孔乙己后半生几个生活片断的描述，成功的塑造了封建末世备受科举制度摧残的下层知识分子的形象，控诉了封建制度的罪恶，揭示了揭示了国民冷漠、麻木的状态。,哀其不幸， 怒
15、其不争！,鲁迅对孔乙己的态度：,1、孔乙己两次到咸亨酒店情景不同：,第一次,第二次,动作：,排,摸,孔乙己生死结局探讨：,2、当时天气状况与孔乙己穿着。,3、孔乙己三次“辩”不同： 第一次 第二次 第三次,4.从不拖欠酒钱到十九个钱一直未还。,5.忍辱常来酒店喝酒到不再来喝酒,死？,死!,封建社会制度(悲剧制造者),孔乙己的悲剧命运,孔乙己，既可悲又可笑，怀着科举失败的隐痛而又以读书人自居，贫困不能自存而又好喝懒做，很想清白做人而又不免偷窃，死要面子，怕人嘲笑而又自欺欺人，迂腐可笑。,科举制度诱使 封建等级制度和封建思想的侵蚀 封建统治阶级的横行霸道,综合说明孔乙己的性格特征,说明造成孔乙己悲
16、剧的社会原因,1.长衫主顾与短衣帮对比,等级森严,身心被摧残 每况愈下,3.孔乙己与丁举人两条生活道路对比,丁举人：能够“进学”，受人敬畏,孔乙己：未能“进学”，任人奚落,揭露控诉 深化主题,对比映衬手法运用,2. 孔乙己两次到咸亨酒店情景对比,4、其他对比：,酒店内外快活空气 孔乙己窘迫难堪,掌柜牢记十九文钱 无人关心孔乙己死活,冷漠无情 悲剧命运,鲁迅孔乙己是一个遭社会凉薄的苦人。,叶圣陶潦倒、不幸的读书人。,刘再复（美学家）贫贱而悲惨的“多余人”，失去人的尊严与资格、被社会所耻的下层知识分子。,钱理群（北大教授，鲁迅研究家） 值得同情与焦虑的，有着悲剧性、荒谬 性地 位和命运的知识分子。
17、,名家论孔乙己,解 题,这是鲁迅发表的第二篇小说。写于1918年冬。作者选取了社会一角鲁镇的咸亨酒店，艺术地再现了二十多年前社会上的这种贫苦知识份子的生活，就在于启发读者对照孔乙己的生活道路和当时的教育现状，思考当时的社会教育和学校教育，批判封建教育制度和科举制度。是一篇反封建主义的作品。,孔乙己是站着等车而穿西装的唯一的人。他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；鼻梁上是瓶底一样厚的大眼镜，眼镜腿早已褪了色。穿的虽然是西装，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。他对人说话，总是满口之乎者也，教人半懂不懂的。因为他姓孔，别人就从语文课本上鲁迅的孔乙己这半懂不懂的文章里，替他取了一个绰号
18、，叫做孔乙己。孔乙己一到车站，所有等车的人都看着他笑，有的叫到道“孔乙己，你脸上又添新伤疤了。”他不回答，对窗口说：“下午的369，要站票。”便排出六十大元。他们又故意嚷道：“你一定又偷着用公司的电脑上网了。,各种版本的孔乙己现代考研版,孔乙己是站着调琴而穿皮衣的唯一的人。他身材很高大；青白脸色，面孔上时常有些伤痕，脏兮兮的琴把位上满是指印。穿的虽然是皮衣，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。他对人说话，总是满口中英夹杂，教人半懂不懂的。因为他姓孔，别人便从小饭馆门口对联上的“上大人孔乙己”这半懂不懂的话里，替他取下一个绰号，叫作孔乙己。,吉他手版本,孔乙己一到店，所有调琴和买东西的人便
19、都看着他笑，有的叫道，“孔乙己，你脸上又添上新伤疤了！”他不回答，对柜里说，“拿四根弦，要一张dream theater。”便排出几张钞票。他们又故意的高声嚷道，“你一定又偷了人家的东西了！”孔乙己睁大眼睛说，“你怎么这样凭空污人清白”“什么清白？我前天亲眼见你偷了嚎叫吧的音箱，吊着打。”孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道，“窃物不能算偷窃物！摇滚人的事，能算偷么？”接连便是难懂的话，什么“Jesus died for sbs sins but not mine”，什么“Ill fall in my way”之类，引得众人都哄笑起来；店内外充满了快活的空气。,吉他手版本,孔乙己-NB
20、A版,有一天，大约是中秋前的两三天，掌柜正在慢慢的结账，取下粉板，忽然说，“孔乙己长久没有来了。还欠一百九十块钱呢！”我才也觉得他的确长久没有来了。一个正在大喊KOBE的人说道， “他怎么会来？他在费城说了句斯托克顿比艾弗森好，被打折了腿了。”掌柜说，“哦！后来怎么样？” “怎么样？先写悔罪书，后来是打，打了大半夜，再打折了腿。”“后来呢？”“后来打折了腿了。” “打折了怎样呢？”“怎样？谁晓得？许是死了。”掌柜也不再问，仍然慢慢的算他的账。,如果说在鲁迅先生笔下的孔乙己是一个旧社会封建制度的牺牲品的话。那么NBA版中的小孔就是现代资本主义社会的受害者。他就像“曼哈顿街头夜景”中那个落魄街头的老人。被困难包围着，可友爱之手并没有伸向他。而此时孔乙己的生死已经比那区区的190元钱显的更微不足道，它只是人们饭前茶后所谈论的一个笑柄。时代在变化，可孔乙己并没有从世界上消失，在美国、澳大利亚经常发生白人因为种族歧视而虐待黑人，对黑人施行各种不平等的条款。我很庆幸自己生活在伟大的中国，虽然小孔从我们这里诞生但他也是第一个从我们这里消失，因为在我们华夏大地上，处处充满着援助的双手。 愿孔乙己成为历史，愿孔乙己成为过去！,再见,