《【工作计划】幼儿园新学期幼儿保教工作计划.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【工作计划】幼儿园新学期幼儿保教工作计划.docx（2页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、第 1 页 幼儿园新学期幼儿保教工作计划 特征码 ChpzufmorLlVKxEgJiuk 一、 指导思想 以邓小平理论，江泽民“三个代表”思想为指导，以二期 课改为核心，以“课程指南”及新教材为导向，结合区第十界 教学节，并立足本园实际情况出发，深入学习、研讨。又以专 题研究的形式，解决当前的问题，继续开展探索型主题活动， 不断的更新观念，提升课改理念，促进 23 岁婴幼儿整体发展。 二、 现状分析 一教师现状： 1、 本学期我园共有 10 个班级，教师队伍又进行了大的调 整，由于临时工队伍的扩大，我园每个班级基本上由一个教师 搭配一个临时工。因此，以据目前的情况，对二期课改的推进 和发展存
2、在较大的问题。因此加强临时工队伍建设，特别是常 规的保教工作知识学习显的更为重要，这样使其初步适应配班 第 2 页 的要求。 2、 上学期我们在开展探索性主题的基础上，总结了保教 工作中的弱点，虽然加大了学习“课程指南”和新教材的力度， 又通过了一系列实践的研讨、反馈、总结，取得了一定进展， 教师们的教育观、儿童观有了新的认识。 3、 周日计划逐步完善，每天都进行活动后的反思记录， 但存在个体差异较大，反思内容常停留在表面，效果不显著。 虽然上学期打破了分科教学，设制了混龄活动的时间，尝试四 部分活动的整合，然而教师们在教学中还是频频出现分科教学 内容，不知如何结合和实施教材，无法把握预设与生成之间的 关系，因而常常又回到分课教学的行列。 4、 从环境创设方面分析，教师对“指南” “纲要”的理解 还是比较缺乏，环境创设没有真正体现为孩子服务，孩子自主 参与性不够。 5、 教研组活动虽保证学习时间，但教师参与不强，学习、 讨论氛围不热，教师本身不善于进行批评与自我批评，集体意 识不强，自我反思、自我钻研缺乏。