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1、班主任工作案例班主任工作案例在进入教师职业之前,每当我听到教师侮辱学生和无视学生时,我都会在心里思考.我永远不会这样做.我一定会让我的学生过上好评并生活在乐观的环境中.但是,自从我进入这个行业并亲自体验它以来,我发现很难找到每个学生的优点并不时地赞美他.我非常宽松和懒惰,所以我一直没有太多表现,甚至有点平庸.当然,我会强迫理想化的学生形象给学生.我希望他们不会走我的路.我希望我能给他们一条光明之路.但显然,我高估了自己,我高估了孩子.他们在童年时代,有孩子独特的性格,有趣,喜欢赞美,不是每天都有.去年,我是一名班级老师,班上有40多名学生.这位新官员遭遇了三场大火.虽然我脸上有点耳光,但很难将
2、这个课程一步步推向“铁学科”方面.一旦没有纪律（包括零食,没有红围巾,晚班,甚至上课要上厕所）.一开始,学生们非常听话,我有点自豪.但渐渐地我发现有些事情是错的,学生们很无聊,这真是“铁”.那些赢得了很多学生的人将在课堂上活跃,但他们还不足以在课堂上活跃.那些总是被我指示的孩子已经上课了,无论是我还是其他任何人,他们都在安静地玩耍.我已经忽略了他们的存在很长一段时间了.陆杰在我班上就是这样一个孩子.他活泼,活跃,非常聪明,也就是说,他喜欢在课堂上谈话,他的声音很敏锐,他不会在课后写作业,而且他仍然喜欢打人.说实话,我不喜欢这样的孩子.但是一旦我发现这个孩子不能努力,他就需要软化.那天我正在上课
3、.在午后的阳光下,每个人都很懒散.虽然他仍然发出尖锐而刺耳的声音,但他只是直而直.我立刻打断了柔和的阅读,拍了拍陆杰的背,并大声称赞他：“每个人,陆杰的背都是直的,难怪他的声音太好了.孩子们很快向他学习,让老师看到你的背影！ “所有学生都拂过他们的背. “陆杰回来这么漂亮,声音肯定很棒.但是,我们不能把它叫出来,读一本书,然后自然地从后面读出来. “通过这种方式,我在中间多次称赞他的声音和坐姿.那天他很自豪,因为我鼓励全班同学.那天他很开心,整天上课真是太棒了.这是赞美的力量,这是榜样的力量.儿童需要榜样,并希望成为榜样.今年我成了四年级的班主任.学生的年龄有点大,而且这门课很难训练.在上学期
4、,他们已经开始担任语言教师,他们教会了他们“欺负”教师的方法.当然,他们也知道我的严格,并在后面称我为“魔鬼”.这班主要负责的孩子太少负责,每个人都是自我关注,是松散的沙子.我需要一名助理来管理这样一堂课.你如何选择一名班干部？我做出了一个大胆的决定.我将学生分为四组,其中一组是结果,道德和纪律是最差的.我直接告诉学生摊牌.我不喜欢百分之百的学生.我喜欢努力测试的学生.我所谓的进步和退却是以你的学习态度来衡量的.无论谁进步,都可以进入这三组.谁在那儿？回到那组反思.这恰好击中了他们所谓的“自尊”,他们每个人都在努力工作了一段时间,在此期间我还调了好几个席位.从这里我发现了几个干部的幼苗.我试着
5、给每个人一个任务,阅读,检查,午休,纪律,团队领导,四人团队领导,一个小老师,一个班级代表,当然,经常是混乱,有些人会使用他们的购买人心的权利,形成一个小团体,然后互相看看.我非常害怕找学生单独进行思想教育,但有时候全班的思想教育不尽如人意,也达不到预期的效果.首先,我不知道如何谈论孩子的心脏.毕竟,我真的与他们有代沟.然后我不知道这些孩子是否在撒谎,我几乎没有洞察力.每次,谁故意绊倒,只给出一句“我没有,我很弱.关键是他看起来仍然很真诚.我可以尽我所能回答学生.我会尽力让学生信任我,并愿意和我说话.很多时候我不得不一个人说话,我尽力让学生说出他们想要的东西,例如更换座位,例如,我希望我的作业少,例如,我希望我可以赞美他（很多）事情必须猜测,如果你猜对了,他们会打开单词并说几句话,哦）.第二部分可以立即实施,效果良好,学生容易满意,对我的信任加深,学习更加努力.在班主任崎岖不平的道路上,我希望我会越走越好.3 / 3