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1、第 1 页 高中班主任学年工作计划 特征码 sFEOhtXvKQedKRwFnOhm 时间飞逝，眨眼间我就担任我们班的班主任一年了。在这 一年的时间里，经过与学生们的相处，学到了很多的东西，同 时也发现了自身的很多不足之处。为了更好地开展下一学年的 工作，特制订了以下的工作计划。 一、进一步强化养成教育。 教书先育人，这是我教学教育的不变准则。我始终认为： 人，做好了;事，做好了;学习，自然也会很好。遍观普班学生， 无一不是存在做人、做事不规范的问题。要么是自我为中心严 重，不尊敬老师、不欣赏同学;要么是懒散应付，不认真干活、 不负责任做事。这样子什么事都不能放心的交给学生。 养成教育，应该说
2、在这部分学生身上尤其欠缺，但作为高 中生，很多习惯已经定型，且基本人人都有问题。这就决定了 养成教育绝不可能一蹴而就，必须有得有失，有计划、分步骤 的进行。否则，贪多嚼不烂，造成无所不备无所不寡的结果。 首先，在教育内容上，重点放在迟到、穿校服、带桌罩、 整理物品、值日、文明礼貌等方面的教育上。再者，在教育时 第 2 页 间上，分时段一学期内完成。在教育方式上，班主任有效引导 的基础上，充分挖掘学生的潜力。 二、进一步做好信心教育。 因材施教，才能最大限度的挖掘学生的潜力，才能最大限 度的发挥自己的作用。不管学生基础如何差，习惯如何不好， 毕竟这是改变不了的现实。这就是自己的学生，必须要面对，
3、 而且还必须有所改变。 对于这样的学生，最大的问题就是信心问题。由于长期的 考试不理想(相对)，很多学生已经失去了学习的信心，破罐子 破摔的心理很严重。好一点的也就是能学多少就学多少，毫无 斗志可言。这就决定了，我的教育必须是唤醒式的教育。 上学期“超越自我”的信心教育方法，这学期继续坚持， 并尽可能的丰富化。让学生在不断刺激中自我惊醒，自我监督， 自我竞争。天天一小步，一年一大步。学生在日积月累中，增 强自信，积极进取，不断超越。在高一到高二的过度时期，让 学生真正投入到高中学习中，是最为紧迫的任务。所以，在这 一学期，我需要不遗余力地想法让学生跟上步伐，打好基础。 以上就是我对于下一年的工作学习的计划。在新的一年里， 我将带领我们班的孩子们，取得更好的成绩。