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1、五猖会,鲁迅笔下写的的“五猖会”，每年农历五月初一。 “五猖”又称“五通”、“五圣”，是民间所信奉的财神。 “五猖会”是迎神赛会的一种，就是把五猖庙里的“五通神”请出来巡游。这些迎神赛会当然是迷信活动。在当时赛会也算作是一种群众性的娱乐活动，代表着人们对幸福生活的追求。,1、读准字音 美髯ran 姣jio长 臻zhen臻至至 称chen娖chuo 汗流浃背jia 篡权cuan 考据癖pi 河埠bu头 蹊跷qiqiao 下自成蹊xi 肇（zho）开 2、默读课文，找找文中一共写了几次赛会，分别为它们写个标题,并指出其详略。 3、写前三次赛会对写“五猖会”有何作用？,2、默读课文，找找文中一共写了
2、几次赛会，分别为它们写个标题,并指出其详略。 3、写前三次赛会对写“五猖会”有何作用？,3、写前三次赛会对写“五猖会”有何作用？,（1-2段）童年看家门口的赛会 寥落 失望 （3段）书中写的明人的赛会 豪奢 羡慕 （4段）亲见的赛会 较盛 神往 （5-22段）五猖会 热闹，但对我都没有什么大意思 作用：为写期盼去看“五猖会”作铺垫（蓄势），也衬托下文自己被迫背书的压抑心情。,4、划出能体现“我”去看“五猖会”前后情感变化的句子或词语：,第一，高兴地“笑着跳着”催促。 第二，“忐忑”、“担心”地强记。 第三，梦幻铁钳的帮助。 第四，热闹，却觉得似乎都没有什么大意思。 反映出了父亲在孩子最高兴的时
3、候让其背书封建家长专制封建对孩子心灵的伤害；流露出了对长辈不能理解孩子内心愿望的伤感与困惑。,5、赏析文中精彩的段落第15、16段（从内容、表达技巧、表达效果等方面）,（1）、写什么内容：着急、孤立无助、绝望，封建家长专制封建对孩子心灵的伤害 （2）、表达技巧（怎么写的）： a环境描写，烘托压抑的氛围，“母亲、工人、长妈妈他们都”“太阳也升得更高” b比喻（蟋蟀鸣叫）、 c想像（铁钳）、 d细节描写“声音”,6、理解最后2段表达的思想情感,1、21段“直到现在 分明如昨日事”： 从家庭角度来看，反映父亲在“我“最高兴的时候叫“我“背书反映了父亲专制对儿童天性的扼杀，对孩子心灵的伤害，已经成为心理阴影； 从封建教育角度来看，鉴略的内容艰涩难懂，背书采用死记硬背方式，反映出封建旧教育对儿童身心的伤害。 2、22段“我至今一想起，还诧异我的父亲何以要在那时候叫我来背书。”：父亲不理解孩子的内心需求、愿望的悲哀与可怕。,作业： 阅读呐喊之狂人日记与药,