【K12配套】最新苏教版语文选修《祭欧阳文忠公文》ppt课件3.ppt

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1、祭欧阳文忠公文,宋 王安石,吾爱吾师,吾更爱真理。(亚里士多德) 非欧公无足以知我。(王安石),王安石和欧阳修,一、整体感知,疏通词句,夫事有人力之可致,犹不可期;况乎天理之溟漠,又安可得而推?惟公生有闻于当时,死有传于后世,苟能如此足矣,而亦又何悲? 如公器质之深厚,智识之高远,而辅以学术之精微,故充于文章,见于议论,豪健俊伟,怪巧瑰琦。其积于中者,浩如江河之停蓄;其发于外者,烂如日星之光辉。其清音幽韵,凄如飘风急雨之骤至;其雄辞闳辩,快如轻车骏马之奔驰。世之学者,无问乎识与不识,而读其文,则其人可知。,呜呼!自公仕宦四十年,上下往复,感世路之崎岖。虽屯邅困踬,窜斥流离,而终不可掩者,以其公

2、议之是非。既压复起,遂显于世,果敢之气,刚正之节,至晚而不衰。 方仁宗皇帝临朝之末年,顾念后事,谓如公者,可寄以社稷之安危。及夫发谋决策,从容指顾,立定大计,谓千载而一时。功名成就,不居而去,其出处进退,又庶乎英魄灵气,不随异物腐散,而长在乎箕山之侧,与颍水之湄。然天下之无贤不肖,且犹为涕泣而歔欷,而况朝士大夫,平昔游从,又予心之所向慕而瞻依? 呜呼!盛衰兴废之理,自古如此。而临风想望不能忘情者,念公之不可复见,而其谁与归!,一、整体感知,疏通词句,二、研读课文,把握内容,探讨一:本文的构思脉络 作者是从哪几个方面评价欧阳修的? 文 豪健俊伟,怪巧瑰琦 节 刚正之节,至晚不衰 功 立定大计,千

3、载一时,知识链接,太上有立德,其次有立功,其次有立言,虽久不废,此之谓不朽。 左传襄公二十四年,在本文中,王安石悲伤还是不悲伤? 此外还有什么情感?,二、研读课文,把握内容,探讨二:欧阳修的“言” 文风:豪健俊伟,怪巧瑰琦 其积于中者,浩如江河之停蓄积累丰富 其发于外者,烂如日月之光辉文辞绚烂 其清音幽韵,凄如飘风急雨之骤至音韵和谐 其雄辞闳辩,快如轻车骏马之奔驰辞辩快捷,予曰:噫嘻悲哉!此秋声也。胡为而来哉?盖夫秋之为状也,其色惨淡,烟霏云敛;其容清明,天高日晶;其气栗冽,砭人肌骨;其意萧条,山川寂寥。故其为声也,凄凄切切,呼号愤发。丰草绿缛而争茂,佳木葱茏而可悦。草拂之而色变,木遭之而叶脱

4、。其所以摧败零落者,乃其一气之余烈。 秋声赋 书曰:“满招损,谦得益。”忧劳可以兴国,逸豫可以亡身,自然之理也。 故方其盛也,举天下之豪杰莫能与之争;及其衰也,数十伶人困之,而身死国灭,为天下笑。夫祸患常积于忽微,而智勇多困于所溺,岂独伶人也哉! 伶官传序,呜呼曼卿!生而为英,死而为灵。其同乎万物生死,而复归于无物者,暂聚之形;不与万物共尽,而卓然其不朽者,后世之名。此自古圣贤,莫不皆然,而著在简册者,昭如日星。 呜呼曼卿!吾不见子久矣,犹能仿佛子之平生。其轩昂磊落,突兀峥嵘而埋藏于地下者,意其不化为朽壤,而为金玉之精。不然,生长松之千尺,产灵芝而九茎。奈何荒烟野蔓,荆棘纵横;风凄露下,走磷飞

5、萤!但见牧童樵叟,歌吟而上下,与夫惊禽骇兽,悲鸣踯躅而咿嘤。今固如此,更千秋而万岁兮,安知其不穴藏狐貉与鼯鼪?此自古圣贤亦皆然兮,独不见夫累累乎旷野与荒城! 祭石曼卿文,二、研读课文,把握内容,探讨三:祭欧阳文忠公文与祭石曼卿文 古人云:诗者有三偷,浅者偷其字,中者偷其意,高者偷其气。 字:文章语言。 意:题材内容。以他人之事,引发我之事;以他人之情,引发我之情。 气:作者的个人气质、精神禀赋、人格力量体现在文中所表现出来的风格精神品质。,高山仰止 景行行止,巢父和许由,巢父,已不知其姓名,隐居在山中,不谋求世俗的利益,年老之后,在树上筑巢并能安然沉睡,所以当时的人都称呼他为“巢父”。许由,字

6、武仲,阳城槐里人,尧决定把帝位禅让给许由,便亲自去拜访他,说明禅让天下的理由。但许由不愿意接受,于是逃遁到中岳嵩山附近的箕山脚下、颍水的北边居住。尧见许由不愿意接受禅让,又派人来请他做九州的行政长官。许由听了这话后,认为玷污了自己的耳朵,就跑到颍水边,赶紧用清水来洗耳朵。恰巧这时,巢父牵着一头小牛到这里准备给牛饮水,看到许由洗耳,非常奇怪,便问其缘故。许由说:“尧欲召我为九州长,恶闻其声,是故洗耳。”巢父听了他的话,作出了更为激烈的反应:“子若处高岸深谷,人道不通,谁能见子?子故浮游欲闻,求其名誉,污我犊口。”为了不让许由洗耳所用之水沾染牛嘴,巢父就牵着牛到上游去饮水了。,“盛衰兴废之理,自古

7、如此, 而临风想望,不能忘情者”,用世说新语伤逝中王戎“圣人忘情,最下不及情,情之所钟,正在我辈”之语,既表明荆公伤逝时的内心哀恸,同时又暗仿欧公祭石曼卿文中“盛衰之理,吾固知其如此,而感念畴昔,悲凉凄怆,不觉临风而陨涕者,有愧夫太上之忘情”句式,非深谙欧公之文,焉能措语如此剀切!,世说新语伤逝第十七,情之所钟,正在我辈 王戎丧儿万子,山简往省之,王悲不自胜。简曰:“孩抱中物,何至于此?”王曰:“圣人忘情,最下不及情。情之所钟,正在我辈。”简服其言,更为之恸。 王戎的儿子万子(王绥)死了,山简去探望他,王戎悲痛得不能自已。山简对他说:“孩子岁数并不大,你何必这么悲伤?”王戎说:“圣人忘情,最低层的下人不懂感情。能够钟情的人,正是我们啊。”山简被他的话打动,也跟着悲伤起来。,

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