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1、第 1 页 高中化学教研组工作计划结尾1 特征码 LzZghyBXwumhBClnrUkE 一、指导思想 认真贯彻国家基础教育课程改革指导纲要的精神和学 校领导的指示，在上学期教研工作的基础上，进一步完善“以 学生发展为本”的教育环境，以教科研为抓手，努力提高教师 的化学专业知识和教学技能；进一步强化率先意识、效率意识、 竞争意识和责任意识，围绕课堂开展好教学研究活动和教研常 规管理工作；重视和充分发挥三个年级备课组及骨干教师的作 用，抓好青年教师的培养；把握素质教育的内涵、本质，积极 稳妥地实施及推进高中化学新课程改革，坚持以提高“课堂教 学效益”为中心的教学改革和教学研究，积极推进校本作业
2、的 教学研究；进一步深入开展化学新课程改革试题命题研究和制 度完善，并根据命题研究来完善化学教学方式和评价方式；以 高考改革为重点，做好“研究、指导、服务”工作的质量，为 全面提升我校化学教学质量，提高全体学生的化学科学素养而 努力工作。 二、教研措施 1、重点推动化学学科的校本作业编制工作，提高课堂教学 效率 第 2 页 校本作业关系到提高课堂教学质量，要高度重视，具体计 划如下： 高一、高二全体化学教师参与编制，各章节任务分配到 人按课时编制作业，原则上由各年级备课组长负责和监督。 高二编制的校本作业以电子版参与到课堂教学中，配合 学校订制的教辅资料，加强学生对化学知识的学习，提高课堂 教
3、学效率。 高一编制的校本作业除以电子版形式外，还要有规定的 格式，并印制出纸质的课时作业，实际使用后并加以修正和完 善，找出最佳的教学效果和教学方法。在每次集体备课中安排 并印刷出下周的校本课时作业，同时修订上一周的课时作业内 容，以备下一届高一使用。 2、加强个性化教研活动，努力提高全校化学教师的教学业 务素质 计划进行化学实验操作大赛和试题命题考查。在期中考 试前进行宣传动员工作，与实验室的实验员共同准备，在期中 考试后要得到校长室的支持与学校各部门配合，然后具体落实 到位。 结合学校教学开放周，组织一次全市性的示范课、观摩 课教研活动，进一步开展专题教学研究活动，主要是针对“学 生与教材
4、”的问题、或实验教学的问题，或现代教学手段的辅 助问题，或新观念的渗透问题等，加以针对性的研究。通过教 第 3 页 研活动，继续集中教师的智慧和实践经验，加强问题研究，将 问题逐个突破；通过教研活动，加强业务学习和研究，提高青 年教师的业务水平和岗位能力；通过教研活动，加强骨干教师 的示范作用，促全体教师整体提高，促骨干教师自身的再提高。 同时也进一步扩大合肥八中在社会的知名度。 加强对课堂教学模式的探索研究：依靠各年级备课组的 骨干教师，继续进行课堂教学模式的探索，组织部分学科组成 员外出听课参观学习、组织观看优秀录像课，结合教学模式理 论学习，使课堂教学模式学习研究走“模仿提高创新” 之路
5、，使广大化学教师熟悉和掌握原有的中学化学教学模式， 完善提高原来的几种教学模式，并主动积极探索新的教学模式， 合理使用多媒体信息化技术应用于课堂教学中，创建合肥八中 自己的特色教学。 教研、教科紧密结合。新形势要求从传统的单一的知识 传授者转变为学生人生的引路人，从传统实践型向科研型发展。 化学教研课题的研究能吸收较高层次新教育理论；并运用这些 理论指导教研、教改实践；运用教育教学规律教育人、培养人； 通过课题的研究，探索研究教育教学中问题及现象。 3、加强教学研究，协助高一至高三各年级部抓好化学教学及教 学检查工作 结合我校高一、高二学生层次差别较大的实际特点，研究 和优化教学思路与方法，充
6、分利用化学校本作业等辅导资料， 第 4 页 关注学生的易错题的收集、整理、反馈，从而加强对化学学科 主干知识和能力的专题教学研究，采取相应的对策，加强对薄 弱班级和年轻教师的指导，提高整体教学质量和效率。 积极与省教科所及市教育局化学教研室领导们联系沟通， 尽力多邀请他们来我校指导工作，指导我校抓好、抓实高一、 高二、特别是高三的教学工作，并组织高考化学考试说明的学 习，通过分析考纲，认真领会考试内容、能力考查的要求。在 高三化学复习教学中，建议教师充分用好化学课程标准和 考试说明 ，发挥导向作用，扎实打好基础，培养学生复习能 力，提高化学教学质量。 协助各年级部的化学教学及教学检查工作，强化
7、有效课堂 教学，突出培养学生的创新精神与实践能力，做好高中化学实 验教学工作。并认真组织好各年级期中、期末考试试卷的命题 工作，考试试卷分析工作，学生成绩分析工作，收集有关高考 信息资料、试题，分析筛选，提供高考信息及外来优秀试卷。 4、加强化学学科各年级备课组和命题组建设，注重青年教 师的培养 加强化学学科各年级备课组活动制度化，抓常规、重专 题、创特色。各年级备课组的活动要有计划、有内容、有记录。 发挥好各位教师的个体优势和化学学科组群 第 5 页 群体的智慧，形成资源共享、合作教学的氛围，共同努力提高 化学教学质量。 组织骨干教师承担讲座、备课、上研讨课、评课等任务。 配合学校各年级部的
8、“蓝青工程”加强对青年教师的指导和培 养，鼓励青年教师结合化学新课程改革承担“自主、合作、探 究学习”的研讨课的上课任务，同时开展教学案例分析交流活 动。积极为本学科青年教师提供各种机会，促使我校化学学科 组青年教师成长。 依靠化学学科资深教师，发挥青年教师的潜力，在上一 学期期中期末命题基础上总结经验，进一步组建和完善化学学 科考试试卷命题组。为承担各年级部化学考试命题做努力，拿 出高质量的化学学科考评试卷。为合肥八中的发展而努力奋斗。 5、完成好学校的青年教师招聘工作 利用我校现有的优秀教师资源和外校专家做评委，为学校 再招聘一批高质量、高水平、高师德的化学教师，强化化学学 科的师资力量。 6、协助高一、高二年级抓好化学竞赛的研究和指导，力争 创新高 本学期，将进一步修正、完善和加强高一、高二年级化学 第 6 页 竞赛的组织、辅导等工作。加强赛前的辅导和指导，力争在原 有基础上再向前迈进，为我校教育教学再增添一道亮丽的色彩。