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1、大班健康活动教学计划：牙科教学计划（反思教学）大班健康活动牙科教学计划（带教学反思）主要包括设计意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，了解牙齿结构，可以命名各种牙齿，知道牙齿不仅可以破碎身体帮助帮助消化，还帮助我们咬住声音，适合幼儿园老师参加大班健康活动课，来看牙科课程计划。设计计划幼儿的健康成长是父母和教师共同关注的话题。知道如何拥有健康的头脑和强壮的身体是一个健康的宝宝。它可以了解某些疾病的预防知识并保护自己。如今，孩子们吃太多甜食，牙齿早早被打破，所以我设计了白白的牙齿活动，希望让孩子知道牙齿，以保护牙齿的健康。帮助孩子了解牙齿的作用，从而掌握正确的刷牙方法，养成保护牙齿的
2、良好习惯，并可在早晚刷牙。学会保护你的牙齿免于睡前不吃东西的好习惯。提出的问题让我们张开嘴，看着镜子。我们的牙齿是什么样的？它是什么颜色？它们在哪里相同？有什么不同吗？前面的扁齿是什么？什么是门牙？它有什么作用？它旁边的尖齿是什么？什么可以帮助我们做什么？背后的牙齿是什么名字？磨牙能帮助我们做什么？活动目标：1.识别牙齿的结构并命名各种牙齿。2，知道牙齿不仅能咬住真正的东西来帮助消化，还能帮助我们咬住声音这个词。3.感受牙齿的对称性。4，养成保护牙齿的好习惯，掌握正确刷牙的方法，每天早晚都愿意刷牙。5.了解如何预防牙病。活动准备：每四个人一个苹果，每人1-2个。2，牙齿模型，龋齿图片。3.录音
3、机，录音带刷牙歌。活动程序1.展示大鳄鱼牙玩具，这将引起孩子们的兴趣。老师：这是什么？什么是最鳄鱼？你知道这个玩具怎么玩吗？根据玩具的数量，按组或选择一个伴侣游戏。2.引导孩子们了解他们的牙齿。老师：我们张开嘴，看着镜子。我们的牙齿是什么样的？它是什么颜色？它们在哪里相同？有什么不同吗？显示牙齿模型指导孩子专注于观察，实际上，孩子发现牙齿的对称性。老师总结：我们每个人都有洁白的牙齿。牙齿有上部和下部。它们左右对称时是对称的。前牙是扁平的，它们旁边的牙齿是尖的，后面的牙齿是方形的。3，显示教学挂图：白白的牙齿，引导孩子了解牙齿的名称和功能。老师：前面的扁平牙齿是什么？什么是门牙？它有什么作用？老
4、师：旁边的尖牙是什么？什么可以帮助我们做什么？老师：背后的牙齿是什么名字？磨牙能帮助我们做什么？老师总结：扁平的牙齿被称为门牙，可以像刀一样切割食物。尖齿被称为f牙，可以粉碎食物。方形牙齿称为臼齿，具有最大的强度，可以压碎食物。他们每个人都有自己的角色，帮助我们粉碎和咀嚼食物。4.让孩子明白保护牙齿的重要性。（1）让幼儿吃苹果，先了解牙齿的使用，并体验不同牙齿的作用。1今天，请让孩子们吃一些苹果。请慢慢吃。当你吃饭和头脑风暴时，想一想。你是怎么吃苹果的？ （让孩子们大胆地说出他们自己的经历，因为他们知道他们用牙齿帮助咬咬苹果并吃掉它们。）2让孩子们品尝虾，再次体验不同牙齿的效果。老师总结：吃完
5、后，漱口，早晚刷牙，睡前不要吃糖等食物，不要吃硬物等，牙齿不会发黄，不发黑，不会生病。让我们的牙齿永远是徒劳的，每天为我们服务。（2）讨论：除了帮助我们吃食物外，牙齿的用途是什么？让孩子练习发音，如“老师”，“四个”，“单词”等。教师强调这些声音产生时上下牙齿分开并靠近的情况。了解牙齿也可以帮助我们正确发音并让我们说清楚。老师总结：除了帮助我们吃饭，我们的牙齿可以帮助我们正确发音，让我们说清楚。5.引导孩子讨论如何保护牙齿。老师：牙齿有很多用途。那么我们如何保护白牙呢？（1）儿童讨论和交流;（2）教师总结：坚持早晚刷牙;少吃甜食;饭后漱口;睡前不要吃东西;没有牙齿，牙齿会健康。6，学会刷牙的正
6、确方法。（1）老师：孩子会刷牙吗？让孩子们谈谈他们自己的经历。老师和孩子们讨论正确的刷牙方法。 （教师让孩子们互相看见。让孩子们充当活动的主体，表达他们的意见。孩子们知道如何刷牙，但他们不知道如何表达。老师问孩子们使用动作演示，老师指导语言。）（2）老师演示正确的刷牙方法。1刷牙时首先要做的是什么？ （提醒幼儿在刷牙时做好准备。）7，请孩子吃苹果，阅读密码，体验和感受不同牙齿的作用。让孩子照镜子看他的牙齿如何帮助咀嚼苹果。让孩子们互相看牙齿如何帮助咀嚼苹果。讨论：牙齿出来帮助我们咀嚼食物。它还有什么作用？带领孩子的年度绕口令四和十引导孩子在牙齿分离和闭合时感受到发音的变化。老师总结：牙齿可以帮
7、助我们咬食物，帮助消化，帮助我们发音，让我们说清楚，以及它的用处。8，读歌，学会刷牙。我在做动作时读了这首歌。9.教师和学生讨论并得出结论：牙齿有很多用途，那么我们应该如何保护牙齿呢？吃完漱口水后，早晚刷牙，睡前不吃糖等东西，不吃硬物等，牙齿不能是黄色，不能是黑色，这样我们的牙齿一直都是白色，每天都在为我们服务。活动结束：1.结合用餐活动，让孩子们谈谈如何用牙齿吃牛肉，芹菜等难以咀嚼的食物，不要打包，不要吃的食物，养成正确使用牙齿的习惯。2.利用日常活动让孩子们谈论这些问题：为什么你的牙齿会变黑？为什么你的牙齿烂了？这有什么问题？让孩子们知道牙齿干净整洁，不仅美观，还能减少疾病。活动延期：1.
8、午餐时请仔细了解不同部位牙齿的不同效果。请妈妈和爸爸在家里和早上和晚上刷牙。2.监督并提醒孩子饭后漱口，并及时了解孩子在家中保护牙齿的情况，并要求家长纠正孩子的不良习惯。活动反映幼儿的健康成长是父母和教师共同关注的话题。它引导幼儿养成良好的生活和卫生习惯，具有基本的自理能力，具有初步的安全和健康知识，并且懂得关心和保护自己。通过这项活动，孩子了解刷牙的功能和结构，掌握正确的刷牙方法，养成保护牙齿的良好习惯，达到本课的目的。鉴于卫生原因，我没有让孩子们直接用教室里的牙刷刷牙。相反，他们用手指做动作来模拟刷牙。虽然形式不同，但教学的目的是相同的，即让孩子掌握正确的刷牙方法。在整个教室里，幼儿都很活跃，热情，可以认真准确地回答我的问题。我认为如果你在教授牙齿不同功能的过程中能够更加细致和全面，那么课堂效果会更好。在活动期间，让孩子们准备杯子，牙刷，牙膏，并使用教室里的物体进行练习，这对掌握正确的刷牙方法非常有帮助。在活动中，老师不仅仅是讲道，而是孩子是主体，这样孩子就可以主动学习。课程计划实施后，效果非常好。