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1、大班科学课程计划：寻找母亲的核心宝宝活动背景：在日常观察中，我发现当孩子吃水果时，积累的经验往往保持在水果的形状，水果的味道等，并且很少有孩子注意核心。这个故事向我们展示了旨在被丢弃的核心，但却变成了种子，树木和果实的美丽结局。活动目标：1.探索多种方法的使用，发现不同的水果具有不同的核心，并了解核心的作用。2.能够大胆地传达您的发现并体验成功的喜悦。活动准备：1.蜗牛和苹果的故事被制作成PPT。2，将6种水果放入6道菜中，用纸巾盖住;相应的6种核心混合在洗脸盆中。3.小盘子，小汤匙和小毛巾，孩子数量相同。4，水果刀，垃圾桶等用品。活动程序：首先，看一下讲座蜗牛与苹果：1.进口：你喜欢吃水果吗
2、？你吃了什么水果？2.观看PPT蜗牛与苹果，引发讨论：Apple病了吗？谁是Apple宝宝的母亲？3，召回交流：你平时吃苹果，核心在哪里？核心有用吗？二，送果核婴儿回家：1.在洗脸盆中显示核心：今天，我带了很多核心来看看它们是否相同？（关注孩子对不同点的概括，例如：形状，颜色，大小）2.逐一展示6种水果：猜猜哪些水果妈妈来这里寻找宝宝。（通过猜测谜语，嗅觉，露出部分，触摸手，看到形状和比较尺寸来评估6种水果）3，托儿所：请帮助一个小盘子和一个小调，送宝宝给妈妈，谁愿意帮助，谁愿意帮助几个。（关注儿童手术期间是否有更详细的观察和比较，以及如何确认自己和他人手术的结果）4.交流和讨论：（1）哪些孩子成功找到了他们的母亲？哪个核宝宝需要帮忙？ （儿童的肯定答案无需深入讨论）（2）让我们带出这些婴儿核！ （关注儿童开果的方式和幼儿的卫生习惯）5.扩展和扩展：这些坚果应该送到哪里？请选择两个最喜欢的婴儿核，并将它们带到自然角落照顾它们。重点关注两点：首先，是否缺乏儿童核心与水果匹配的经验。 （打开水果进行验证）其次，幼儿在观察和辨别类似果核时使用了哪些方法。 （帮助幼儿改善观察和辨别不同的方法）