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1、大班科学活动教学计划：油水教学案例（反思教学）大型科学活动油水教育案例（教学反思）主要包括活动目标，活动准备，活动和困难活动，活动过程，活动反思等内容。通过感知油水倾倒，搅拌和分离现象的运作，科学探索活动有兴趣了解生活中油水分离的相关现象，体验生活中的科学知识的使用，适合幼儿园教师参加大班科学活动课，来看看油水教育案例。活动目标1.通过混合后操作油水倾倒和混合，对科学探索活动感兴趣。2.了解生活中油水分离的相关现象，体验科学知识在生活中的运用。3.培养幼儿对事物的好奇心，并愿意大胆探索和实验。4.愿意大胆尝试并与同伴分享你的感受。5.激发幼儿对科学活动的兴趣。活动准备1，每个孩子1杯水，1杯油
2、，每个孩子1杯蓝色和黑色笔水。2.每人一个搅拌管和一个背景音乐。3，几张图片，油漆，水等困难重重活动重点：初步了解水和油的不相容性。活动困难：不同物质在水中的相容性和不相容性。活动程序一，简介老师：今天老师带了很多小客人和你一起玩游戏。想知道谁？（想）好的，我们去看看谁在那里？ （老师介绍实验材料）其次，让孩子动手操作，将蓝色和黑色的笔水倒入一杯水中，并观察它们之间的变化。老师：在实验之前，老师有一个请求。请仔细听。请将蓝色和黑色的笔水倒入杯中。仔细观察，会发生什么？1.问题：你发现了什么？ （它们融化成黑水）老师：这就是你说的吗？我们一起验证它。 （教师验证实验结果）总结：你仔细观察，是的，
3、蓝色和黑色的笔将水倒入水中，它们融化在一起，变成黑色的水。说明他们能够融合在一起。 （解释熔化意味着一个对象和另一个对象被组合起来表明它们是兼容的。如果它们不能合并，它们就会被分开。）第三，让孩子们思考将油和水倒在一起时会发生什么？老师：猜猜想一想，把油倒进已经融化的水里，你发现了什么秘密？我不知道，现在请将油倒入融化的水中，并仔细观察。你说什么，他们之间有什么变化？问题：1。油和水能融合在一起吗？为什么？老师：这是真的吗？然后让我们验证它是你找到的。 （老师再次验证实验结果）总结：因为油和水的比重不同。无论是先浇水还是先浇油，油浮在水面以上，水都在油下面。说明油和水不在一起，它们是分开的。四，延伸，请和孩子一起玩油水分离画，想象为什么颜料水不会与油画棒混合？结束语：你的表现很棒。在我们的生活中，其他什么对象兼容？什么可以溶解在一起？我们出去找吧！活动反映：油和水是日常生活中的常见事物。当油和水混合在一起会发生什么？这种现象经常发生在生活中，但不是很明显。我抓住了这个现象并打算观察记录。实验操作激发了儿童对探索的兴趣。整个节日紧密相连，稳定。在活动期间，老师引导孩子大胆思考，坚持孩子自身探索和发现的原则，培养孩子积极探索的能力，让孩子在实践中实现真正的知识，发现神秘仔细观察“油和水”。它还培养了一种幼儿敢于质疑和愿意猜测的科学态度。活动达到教育目标。