《大班科学妈妈和宝宝教案反思.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大班科学妈妈和宝宝教案反思.doc（4页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、关于大班科学母婴教学计划的思考大班科学母婴教学计划的反映主要包括活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容。通过观看视频，讲述和操作活动，丰富和巩固了动物出生和卵子的基本知识，并形成了概念。它可以准确分类。根据孩子们的生活经历，鼓励孩子们用自己的语言和动作表达对母亲的爱。适合幼儿园教师参加大型科学活动课程。来看看母婴计划。活动目标：1.通过观看视频，讲述和操作活动，形成概念并对其进行准确分类，丰富和巩固关于动物胎生和卵生的基本常识。2.根据幼儿的生活经历，鼓励孩子用自己的语言和动作表达对母亲的爱。3.激发孩子探索对动物生活的兴趣，培养孩子关心的积极情绪。4.培养幼儿对事物的好奇心，并愿意大胆
2、探索和实验。5.培养对探索自然的兴趣。活动准备：1.知识和经验的准备：幼儿收集了许多胎生和卵生动物的信息和书籍。2，材料准备：两段视频（青蛙产卵和胎儿的诞生），音乐录音带，动物卡片，大套，小套。活动程序：一，导言活动1.听音乐，模仿各种动物的动作进入活动场地。2，猜测：青蛙，导致事件的主题。其次，观看视频，了解卵生动物的常识。1.问题：青蛙母亲在视频中生了什么？鸡蛋是什么样的？鸡蛋不断变化，长大，最后变成了一只小青蛙。这时，小青蛙看起来像母亲一样？2，总结：像青蛙一样先下蛋，卵子不断生长和长大，最后长成一个像母亲一样叫做卵生动物的母亲。3.扩散思维：其他什么动物也是卵生动物？ （小孩告诉，老师
3、显示图片）第三，了解胎生动物的常识。1.儿童讨论：所有动物都是卵生动物吗？2，展示动物图片：谁是袋鼠妈妈出生的？它是如何发展的？谁是猪妈妈的诞生？猪是如何生长的？ （引导孩子观察猪，小袋鼠有头，身，四肢，尾巴）3，胎生动物常识的总结：这些小宝宝像母亲一样长大，被称为胎生动物。4，发散思维：大象母亲是胎生还是卵生？还有哪些动物也是胎生动物？四是分类操作，巩固知识。1.请孩子们对出生时提供的动物卡片和鸡蛋进行分类。2，请介绍孩子们的分类作品，请儿童评价，3，这对孩子每次摘下小红花后的分类板，称赞自己。第五，观看视频，了解人们也是胎生的。1.问题：动物有卵生和胎生，那么我们呢？孩子们，你知道你来自哪
4、里吗？你妈妈肚子里你喜欢什么？2.观看视频，老师会解释。3，总结：人也是天生的。6.爱妈妈的情感教育。1.问题：母亲生完孩子后你做了什么？2.让孩子大声向母亲说一句话。7.结束活动。幼儿听摇篮曲了解母亲平时的宝宝睡眠，并轻轻地走出活动室。活动反映：本节重点介绍纲要幼儿园教育的原则：总体而言，根据学生的能力教育学生的原则，努力采取积极，鼓舞人心和积极的教育方法，渗透语言，音乐，社会活动和科学。活动。充分利用各种教育方法的互动。我使用多媒体教学课件通过全班学习整个课件，并开始用猜测的方法介绍以下内容：青蛙的蛋变成了青蛙，蛋和鸡，总结了卵生动物的特征，使用猪母和猪比较和总结胎生动物的特征，并使用扩散
5、思维方法让孩子说什么是胎生动物什么是卵生动物。在这个过程中，幼儿积极说话，我强调孩子们用一个完整的句子来表达，当孩子说当这个人也是胎生动物时，我留下了这个悬念并为下一步铺平了道路。通过操作地图卡巩固孩子们来检查胎生和卵生动物，我使用游戏规则让孩子们得分，并收到了良好的效果。孩子们的高度兴趣和积极参与达到了本课的高潮。从孩子的高潮到静止的状态，我在母亲的肚子里展示了课件宝宝的动画，立即吸引了孩子，并通过观察悬疑，并得出结论，这个人也是胎生动物，这反过来引发了情感教育：十月怀孕的母亲什么不方便，我们为我们做了什么？她非常努力，我们应该对她的母亲说些什么？以轻柔的摇篮曲结束这个活动。课件贯穿整个班级，运动中保持沉默。静态和移动是我的活动的优势，它们提供下一个链接。收到了不错的成绩。