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1、关于大班艺术馆速写本的思考大坂艺术馆素描本的反映主要包括活动的目标，活动的关键点，活动的准备，活动的过程，活动的反映等，试图根据根据所观察房屋的特点，根据房屋的主要和二级结构应用粗细线。幼儿园老师去大班艺术活动课，来看房子素描课程计划。活动目标：1.尝试根据您正在观察的房屋的特征进行草图绘制。2，可根据房屋的主要和二级结构使用线的粗细。3，感受真实风景素描的魅力。4.培养幼儿观察，操纵，表达，提高审美品味和创新意识的能力。5.培养幼儿的欣赏能力。活动要点：活动重点：寻找一个真实的场景来进行房屋草图，并了解“现实主义”在素描中的重要性。活动困难：使用细线和细线来区分主要和次要房屋之间的关系。活动
2、准备：1.两行画线示例2.选择一个开放空间3，记号笔（一个又粗又薄）活动程序：首先，观看图片，第一线绘图1.这组图片与您通常看到的图片有什么区别？ （这是用一条线完成的，没有着色）这种绘画形式称为画线。第二，集思广益，了解画线1.这些图中线条的特征是什么？ （密集，不同的厚度）2，总结：-画线是一种用各种不同厚度的线条画出的形式，根据不同的东西，可以使用不同的线条，如主要部分用粗线，其余用细线，在为了增加对比度。三，户外素描，尝试画线1.提出请求：选择您感兴趣的房屋并以线条图的形式绘制。尝试使用粗线和细线组合进行绘画。选择场地时不要挡住别人的视线，不要面对太阳。2，孩子将凳子移到户外（提醒孩子
3、正确取凳子，楼梯应特别注意）3，释放绘画用品，儿童开始素描，教师导游指导。四，引进工作，欣赏线描1.统一孩子们在黑板上的工作。 （请完成那些第一个向同龄人介绍他们的工作并猜测他们正在绘画的房子的孩子。）2.让孩子谈谈他最喜欢的作品，并要求作者做一个简短的介绍。活动反映：发现错误并立即纠正活动结束后，我仔细考虑了一下。那时，我发现有些孩子没有素描，但他们想象的是顺便说一句。我当时没有指出它。我认为孩子们可以根据自己的愿望添加一些东西。后来，在余老师的指导下，我觉得当时对草图的重视会更好，孩子会得到更多。这个事件会更有意义调整思路：1.强调儿童和学生面前素描的意义2.在草图绘制过程中，应立即指出问题。