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大班美术教学计划：奔马1.通过自己的联想，感受画面构图的深刻性。2.学会用言语和行动表达你对“奔马”的感受。3.理解水墨画的中心和侧面绘制的线条之间的差异。活动准备1.徐悲鸿的奔马地图。2.音乐：赛马活动程序首先，引入音乐活动，引起对幼儿的兴趣。玩赛马老师：听着，这声音是什么？你看到马跑的时候是什么样的吗？二，欣赏徐悲鸿的作品奔马1.欣赏和感受马强健的强大形象和像苍蝇一样奔跑的形象。老师：这些马在屏幕上做什么？它看起来怎么样？画家画了多少匹马？这些马是怎么跑的？（儿童模仿）马飞跑的时候会发出什么声音？ （儿童模仿）3.欣赏这件作品外观的美感。老师：这幅画使用了什么工具？这些线条看起来有什么不同？你知道怎么画吗？画家在哪里使用浓墨水？那些地方哪里使用浅色墨水？为什么用这个？4.感受奔马成分的美感。老师：你能从照片上看到那匹马在哪里吗？这感觉为什么？3.介绍徐悲鸿的自画像，并简要介绍画家及其作品。老师：这是画家奔马以及他的一些其他作品的画家。老师：这是我国着名画家徐悲鸿。他画了很多画，他画的马是人们的最爱。也是最有名的，你喜欢他画的画吗？第四，玩“马马”音乐免费结束活动。