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1、第 1 页 高段数学教研组教研计划 特征码 eZDroozlOpSHWLhDyWcz 教 研 组 工 作 记 录 2004 年 9 月 2005 年 1 月 一、 教研组长工作职责 二、 关于教研工作的意 见 三、 教研活动计划 四、 教研活动开展情况 五、 教师备课情况 六、 教师、学生获奖情况 七、 教研活 动出勤记录 八、 作业批改情况 九、 教研组工作总结 十、 教研先进个人 教研组长：周静珠 组名：高段数 学教研组 教 研 组 长 职 责 1、组织本组教师 的业务学习，引导教师按照课程标准，党的教育方针和教育规 律进行教学工作。 2、根据学校的教学工作计划和本组特 点，从教学实际出发
2、，确定教研课题，制订切实可行的教研计 划。及时总结教研成果，组织指导组内教师撰写论文。 3、指导教师钻研教材、认真备课并加强检查。充分发挥中、老 年教师的传、帮、带作用，尽快提高青年教师的业务水平。 4、积极开展教学研究活动。组织观摩教学、互相听课、评课， 研究改进教学方法，不断提高课堂教学质量。 5、积极捕 捉教研信息，认真学习教学理论，不断提高自身和组员的教研 能力及理论修养。 6、开拓创新，带动组内教师发展学生 的个性教育，培养尖子生。 关于教研工作的意见 第 2 页 一、指导思想：认真贯彻国家基础教育工作会议的精神，以基 础教育课程改革为契机，全面推进素质教育，深化教育改革。 以“课堂
3、教学”为工作主线，并结合本校特点，实施审美教学、 选择教学、建模教学、生活化教学等，更新教学观念，改变教 师的教学行为和学生的学习方式，以培养学生的创新意识和实 践能力为重点，深化课堂教学改革，大面积地提高教育质量。 二、工作要点： 课堂教学生活化，用生活理念构建教学大 课堂，实施生活化教学，超文本教学；坚持认真备课、上课、 批改、辅导和检测；运用新课程标准的基本理念开展教学系列 活动；教学要尽可能考虑到儿童的接受能力和儿童乐意接受的 方式，使教学各具特色；切实抓好学困生和冒尖生的辅导工作； 提倡并研究合作、自主、探究式的教学方法。 教 研 活 动 计 划 高段数学教研组 2003 学年第一学
4、期教研计划 指导思想 以“三个代表”思想为指导，遵循学校规划发 展目标，深入开展课堂教学的研究。我们高段数学教研组在 数学新课程标准的指导下，坚持素质教育，在课堂教学中 运用数学建模的教学模式，使数学课堂教学生活化；选择学生 能接受和乐意接受的教学方式，实施选择教育；让人人学有价 值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到 不同的发展。从而实实在在地开展教学模式、教学方法的探讨。 总目标： 在期初依据学校的整体工作计划，制定 教研组活动计划，使整个教研活动制度化、系统化。尽量使每 第 3 页 次教研活动都有记录有总结。 尽量在教研活动中为每位 老师创造机会，提高老师的教学业务水平。
5、 在课堂教学 中，培养学生自觉、主动的学习品质，培养学生自主、创新、 实践的学习精神，从而全面提高学生的素质。 教研活动 坚持教学常规管理，使之规范有序。 老师用电脑备课， 使网上资源为我们所用，及时根据现代育教学的信息调整自己 的教学设计方案。备课尽量做到：脑中有大纲、胸中有教材、 心中有教法、目中有学生。使每学期都有代表自己教学水平、 体现学生发展为本的研究性教案。 用好先进的多媒体教 学设施，上好每一节课，使我们的教育教学方式受到学生的喜 爱。 认真批改作业，及时收到学生学习的反馈信息。 加强辅导力度，尽量在保证下线的基础上，让学生的个性得 到充分的发展。关注数学特长生的发展和培养。 利
6、用学 校名师导教的优势，提高每一个老师的教学业务水平。 在 学期初，安排老师业务提高的计划。在邱老师的指导下，每周 四教研组开研讨课，要求教研组的全体老师安排时间听课学习， 让老师们在互相学习的过程中不断提高自己的业务能力。 组织老师学习好新课程标准。 新课程标准是指导我们教 学的方向，所以我们要用先进的思想、理念来武装自己的头脑。 在教研组的活动中，安排老师学习新课程标准。要求教师学习 各课新课程标准、新课程标准解读、新的教学参考以及教学杂 志上的有关文章，从而了解新课程标准的意义和功能、结构和 第 4 页 内容，明确新课程的实施和评价，了解新教材的内容体系和教 学要求。4、5 月份安排一次 组织一次高段各年级数学 思维竞赛。 在期中之后安排高段各个年级思维竞赛，以提 高数学特长生的学习。