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大班艺术活动：我设计的桥梁1.欣赏各种桥梁，了解桥梁的结构特征。2.尝试以绘画的形式表达你心中的桥梁。3.感受成为设计师和设计桥梁的成功。活动准备：这座桥有几张照片。2，白铅绘图纸，彩色笔，五角星活动程序：1.欣赏桥梁的图片，了解不同桥梁的主要特征。 - 老师：这是什么？这座桥是什么样的？你看过哪座桥？它们在哪里不一样？这些桥梁的作用是什么？ - 教师可以向幼儿介绍几座着名的桥梁，重点是引导儿童观察桥梁的形状。 - 激励孩子们谈谈：你最喜欢哪座桥，为什么？ - 老师：孩子是未来的设计师。现在我们要举办未来桥展。设计师，你想设计什么样的桥梁？它有什么特别的用途？ - 教师通过隐性示范激发儿童的兴趣。老师：如果我是一名设计师，我想设计一个机器人管理的桥梁，机器人警察保持交通，检查过去的车辆，并惩罚不规则的司机。2，孩子设计桥梁，教师鼓励孩子设计不同于他人的桥梁。3.儿童作品展。 - 让孩子们介绍他们自己的桥梁及其独特的功能。举办桥梁摄影展，让幼儿选择自己喜欢的桥梁。教师在屏幕上放了一个小红旗。