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1、第 1 页 高一年级班主任上学期工作计划1 特征码 CavSZeYXnlesnarLnpfZ 一、指导思想：深刻领会党的教育方针和中学生德育大纲 的方向，结合本学校“人本、和谐”的理念和德育工作的要求， 抓好班级教育工作。 二、奋斗目标：确保我班学生在高中第一学期能够实现 “四个一”目标：一个和谐融洽的生活集体、一种科学发展的 学习习惯、一个奋发追求的班风班容、一种健康积极的精神面 貌，争当学校先进文明班集体； 作为一名高一年级班主任，接受高中教育还是第一次，因 此自己倍感荣幸和压力，自问能否担当此重任，能否上不辜负 领导信任、下不辜负学生希望，能否带领出一个优秀的班级体， 但无论如何自己会全
2、力以赴，尽己所能，不断学习、注意请教， 不断思考，注意总结，努力适应新岗位提出的新要求。鉴于目 前还不了解自己所带班级的特点， 因此只能大概理清思路， 在工作一段时间后再加以完善总结。为履行好班主任工作，我 将认真贯彻学校办学育人理念，着眼本班特点，探索形成一套 行之有效的带班方法，为学生的高中生活打好基础，起好步。 我将从以下几方面来制定自己的班主任工作计划。 第一：了解高一阶段的特殊地位 第 2 页 常言道：知己知彼方可百战百胜。高中一年级第一学期， 作为初高中过渡期，对学生的高中学习生活起着至关重要的作 用。因此了解该阶段的几个转变是作为班主任有效开展工作的 前提。该阶段环境转换较大，学
3、生不稳定性高。学生从初中到 高中、从原先学校到我校，在客观上经历了三个环境转变过程， 作为班主任必须加以重视。首先是年龄的转变必然要求处理周 围关系的方式转变，如果不能很好地处理这些转变必然影响今 后的学习生活；其次是学习阶段的转变。由于初中与高中接受 的知识结构不同，必然要求学习方法的转变；最后是学习环境 的转变。学生刚进学校，因此对于学校的各个方面的制度，校 规校纪，学校里一些具体的行动都不是很明确，学生处于极为 不稳定的阶段，也是学生习惯养成的关键时期，因此这时候， 班主任的工作必须跟进，努力做到心细如微，帮助学生及时适 应环境，发挥应有的作用。具体而言，首先大家在生活习惯等 方面或多或
4、少存在一些差别。因此，班主任工作中要注意引导 学生相互尊重、相互包容、相互帮助，形成良好的团队精神。 只有这样才能在尊重个体的同时发挥团体的强大凝聚力。其次 家庭背景复杂，心理个性特点多。从心理学角度上来讲，家庭 条件较差的学生在这个年龄阶段的特点是性格敏感、个性突出、 要求被尊重、隐私被保护愿望强烈。作为班主任，自己必须在 这一点加强重视和研究，确保学生情绪的稳定，引导学生形成 健康的心理。 第 3 页 第二:主要工作方法 科学的管理方法、融洽的生活环境是一个集体成长进步的 前提。作为这个集体的管理者，必须具有自己的管理理念，但 是由于自己学识浅薄、能力欠缺，将主要从以下几个方面努力。 一：
5、完善制度、形成规矩。大到国家，小到班级都是如此， 正所谓无规矩不成方圆。为此，自己将把学校的各项管理规定 贯穿始终，将结合班级特点完善机制，形成一套合理的管理制 度，但同时，自己将注意做到制度贯彻不生硬让各项制度得到 最高效的贯彻落实。 二：实事求是、立足实际。工作中，自己将着眼学校要求、 班级特点，注重抓好基础工作，一切工作的出发点立足于实际， 任何教学工作、德育工作都不追求“大” ，只追求“实” ；自己 作为一个班主任要冷静头脑，不急功近利，潜心带好班，不给 学生压力，不给自己包袱，让学生和自己都有一份积极健康的 心态。 三：注重主体、形成合力。学生是班级管理的主体，因此 我将注重发挥学生
6、的主体作用。从各项制度的建立、各种活动 的组织谋划实施到班级荣誉的维护、班级作风的形成，都使学 生最大限度地参与决策，这是素质教育的要求也是管理工作的 重点。信任学生、锻炼学生，培养他们的全面能力。同时，作 为一个班主任，自己也要融于班级，让学生感觉到老师的爱、 第 4 页 老师的责任感、老师的奋斗目标，只有这样，才能达到和谐共 赢。 四：把握细节，润物无声。班主任工作，除了教学更多的 是德育工作，作为学校德育工作第一线，面对的将是无数细节 的处理，因此要注意在细节上关心学生，培养学生。根据本班 学生的性格特征，在管理教学中灵活方法、热心关怀、平等信 任，真正努力达到“润物无声”的效果，培养一
7、批全面发展的 高中生。 五：不断学习，开拓创新。因为自己能力还很不够，加之 高中正是学生生理、心理全面成熟的时期，为此，自己要有紧 迫意识，多学习、多思考、多研究。培养“防患未然”的能力。 总之自己将做到：向经验丰富的同事学经验、向年轻同事学创 新。 第三：本学期具体工作要点 一：明校纪。 针对学生刚入校特点，作为学生德育工作第一人，自己将 充分利用班会等适当时机引导学生明确学校的各种规章制度， 确保本班学生能够遵章守纪，不发生任何有违校纪的事情。在 此基础上，发动班级同学，共同制定班级公约、 第 5 页 、宿舍公约，用科学合理的制度规定约束行为、规范言行，为 今后的班级工作奠定好组织基础。
8、二：摸底数。 针对本班特点，自己将集中利用一周时间与每名学生面对 面进行一次深入谈心，并以适当的方式与学生家长进行交流， 切实摸请自己学生的性格特征、家庭背景、学习方法、理想抱 负。并为每名学生建立学习心理小档案，通过心灵沟通本和小 信箱的方式掌握动态，切实做到每名学生基本情况了然于胸。 三：定班魂。 作为班主任我将从自己做起，发挥好带头人作用，用自己 的良好精神状态感染和激励学生，带领我的学生努力营建一个 “有情、有志、有为”的奋发向上的班级。具体来讲，通过主 体班会，围绕“我爱我家”的大讨论，制定班歌班徽，明确目 标， 让学生确实感受到家的温暖。依靠学生整理归纳出我们的 奋斗目标，对照目标
9、让学生制定自己的目标。 四：建队伍 通过军训和前一周与学生的交流，把有意竞选班委会干部 的学生定为候选人，并找其单独谈话，鼓励他们勇于挑起重任、 为班作贡献，利用班会课举行了气氛热烈的班干部竞选活动， 再通过全班同学的不记名投票，最终选出每个岗位的人选。具 体而合理分工，让每位班干部都感觉到自己的重要性，并非有 第 6 页 名无实。 五：家校齐心育人才 学生的教育不仅仅是学校的责任，学校与家长必须架起沟 通的桥梁，及时、切实和高效地解决每一位学生面临的问题。 通过电话、邀请家长到校，家访等方式，加强沟通，及时了解 学生的各方面动态，有效地做好学生的思想工作。 总之,高一第一学期对学生的高中生涯很关键，对一个集体 的成长很关键，对自己做好今后的工作更为关键，因此，自己 将刻苦勤奋、钻研学习、不断实践、不断进取，努力完成自己 的第一个高中工作阶段所面临的任务。在工作中有不足的地方， 恳请领导和同事们批评指正，本人将不胜感激。