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1、大类数学：二分法1.鼓励幼儿探索将物体分成两个相等部分（视觉，计量，计数，折叠）的多种方法。2.体验二分法带给我们生活的便利和美化。活动资料;教具：两只蚂蚁，一只蛋糕和十只二等牌仪器：长方形纸，剪刀，尺子，羊毛，包装纸;稻草，圆盘，三角形，正方形;硬币，蚕豆，雪花，纽扣，小碗;量杯6，平衡，蛋糕，番茄，豆腐，刀，蔬菜板，橡皮泥等活动过程：孩子们制作两个相等的矩形纸。（1）两位小客人被邀请到班上看他们是谁。他们还带来了他们最喜欢的蛋糕，但只有一个蛋糕。他们都想吃。我们应该做什么？（2）让孩子试一试。我们怎么知道这两件大小相同？ （交叠）（3）教师的总结：将蛋糕分成两等份。这种方法称为二等。想想蛋
2、糕和蛋糕之间的区别？每个孩子都有一张长方形的纸，就像在他面前的蛋糕一样。您是否想要两种不同的方式与他人分享？（4）孩子开始操作，展示孩子的分工。 （边缘和边缘折叠，对角线折叠）请比较孩子们，分离的图形和原始图形之间有什么变化？（5）教师的总结：孩子们通过对角折叠并将其折成两半，将矩形纸制成两个相等的部分，并将其分成两个相同大小的图形。2.儿童分组操作，试图用各种方法进行二等。（1）小蚂蚁会邀请你去参观蚂蚁王国吗？在参观时，孩子们应该有秩序地参观公园，看看里面有什么。教师介绍各种材料。让孩子们帮助制作内容的二等副本。（2）儿童gt;自由操作，教师注重引导平衡称重，物理分割等。第一组：圆形，三角形
3、，方形，剪刀。第二组：羊毛，缎带，稻草，尺子，剪刀。第三组：硬币，蚕豆，雪花等。第4组：量杯和水。第五组：平衡，橡皮泥，蛋糕，番茄，干豆腐，刀，砧板。3，孩子讲述操作过程和方法。（1）孩子们分了很多东西，请想想你分了多少？怎么分？（2）孩子谈论各种方法，老师引导孩子接触生活，思考他们何时使用视觉检查，计数方法-（3）教师总结：孩子们使用公园里的视觉方法，折叠方法，测量方法和计数方法，使公园内的事物成为第二部分。4，游戏看谁是对的小蚂蚁想和你一起玩游戏。请看一下图形，看它是否是二等的？谁比一个好？5，延长在生活中，除了第二个等分试样，你能将它分成几个部分吗？在未来，我们将继续尝试四个相等的部分和五个相等的部分.