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1、第 1 页 幼儿园英语教师个人工作计划报告开头1 特征码 DAftrCJuOgtrjJETNzxU 作为一名新来的老师，看到这么多可爱的面孔，我由衷地希望 他们能在我的引领下学到更多，新学期我对教学是这样规划的： 1、 我在了解本班幼儿的英语基础和学习特点的基础上，了解 每个孩子的特色，做到因材施教。给不同的孩子制定不同的目 标。了解孩子的基础后开始给孩子指定每天的教学课程。在教 新知识的同时也不忘记复习旧的知识。同时也认真跟着保教部 下发的教学进步。我们一起学习与进步。 2、创设良好的环境 现在孩子们上了 k1 班了，我们班级老师根据孩子们发展的需要， 在创设区域时和以前 n1 级的不一样了
2、。环境是幼儿的教师，它 能让幼儿获得经验、建构自信、发展自我。根据这次“环保” 的主题，我们让家长也参与进来，一起利用用完的饮料瓶子， 纸巾筒制作一些可爱的猫还有笔筒等各种各样生动可爱的动物， 相片 #根据孩子的兴趣、需要，丰富各个活动区的操作材料;另 外，在主题环境的创设中，将反映幼儿学习与发展的需要，在 布置过程中让幼儿充分参与，与教师共同计划、布置环境，让 幼儿随主题活动的进展逐步把学习成果、美工作品布置上去， 第 2 页 让每一个幼儿都有展示自己作品的机会，作环境的主人，如 纲要所说：“为幼儿创设展示自己作品的条件，引导幼儿 相互交流、相互欣赏、共同提高，为幼儿提供表现自己长处和 获得
3、成功的机会，增强幼儿的自尊心和自信心。 ” 创设良好的 英语学习环境，让孩子可以进行及时的复习和操作。在教学形 式上要多样化，培养幼儿学习英语的兴趣 。我在各个区域里都 适当地投放了英文材料。在孩子在玩区域中也可以学习与复习。 3 、我本学期在英语教学的要求：激发和培养幼儿对英语的兴 趣，提高幼儿的英语口语水平方面。丰富幼儿的词汇量，帮助 幼儿学会伶听及掌握正确的发音，掌握简单的问候语、儿歌及 童谣。鼓励幼儿用完整的英语句子表达自己。并能大胆的在集 体面前表演英语节目。增强孩子们的表演欲望和学习英语的兴 趣。这个活动正在策划中，积极向有经验的老师请教。 具体措施： a、要求幼儿来、离园都用英语
4、向老师、小朋友打招呼。 b、晨间谈话老师可用英语和幼儿交流，或复习学过的英语对话 或歌曲。 c、用英语组织幼儿上课，日常活动等，让孩子也主 动的用英语交流，表达自己 d、创设区域，为幼儿提供图片、头饰、指偶和实物。通过情景 对话、练习回答、表演节目等游戏，调动幼儿学、说英语的主 动性。 第 3 页 4、 除了实施我英语教学计划，我也会积极配合班上老师的工 作，争取把工作做好。 我认为新学期新开始,园里的一切都要以“新“字打头，尤其是我 接到的新小班的小朋友，更是从零起步，是完全空白的一页， 需要我们教师帮助他们在上面画上漂亮的图画。所以作为教师 的我们非常重要,要在接到每一批新生的时候，在原来
5、的经验上 不断的创新,给他们画上崭新完美的一页。要做好这一点,肯定 离不开在做之间要进行周密的计划,对小朋友的学习,常规,家长， 各个方面，现计划如下： 一、 思想工作 本学期，我仍将以一名更为优秀教师的要求去规范自己的言行， 热爱本职工作，热爱幼儿园，自觉遵守幼儿园的各项规章制度， 关爱每一位幼儿，坦诚面对每一位家长，积极认真研读幼儿教 育的相关书籍，认真准备、组织每一次教育活动，按新纲要 的理念创设适合幼儿发展的心理、物质环境多反思，多听， 多做，勤于实践，促进自身专业素质的提高与发展。 二、 能力发展 本学期，我将继续吸取教训、总结经验，争取从以下几方面获 得提高： 教学方面：我将认真准
6、备幼儿活动所需材料;写好每一次教育活 动计划;多学习，把先进的幼儿教育经验运用到自己的教学中; 多反思，结合自己班幼儿情况实施收效好的教育方法;多到平行 第 4 页 班级走走、看看、听听、取长补短，促进 幼儿发展;多和有经验的教师交流，争取获得她们的指导、帮助。 课题实践中：细心记录专家们的教育理念，认真揣摩，多提问， 使自己在教学工作中的疑惑得到有效指导并付诸实践。 生活中：热情待人，友爱助人，谦虚为人，团结向上，争取和 同事们成为朋友。 特色教学中：细心分析幼儿情况，认真准备英语磁带、道具， 提前编排好适合幼儿的英文舞蹈、律动，根据幼儿掌握情况及 时做出调整，继续带好本班双语特色，让幼儿在
7、刚刚接触到英 文的时候，爱上英文，对英文产生浓厚的兴趣。 班级工作中： 严格要求自己，以身作则地做好班级工作。 三、努力方向： 1，使兴趣成为开启幼儿英语教育的大门 。 首先，在教育目标的制订上，我立足幼儿期幼儿的特点，将目 标制订得浅显易接受，我们的英语教育注重口语培养，以听说 为主，不搞认读，坚持听说整合，先听后说，以听促说，自然 习得的原则，培养幼儿学习的兴趣和对语言的敏感性，培养幼 儿初步使用两种语言进行交际的能力，培养幼儿良好的学习习 惯和各种基础技能。 2，在教育内 第 5 页 内容的选择上，适当整修教学内容的深浅度，我们力求符合幼 儿的身心特点，注重选择幼儿亲身经历和日常生活中感
8、兴趣、 能理解、易吸收的内容，且生动有趣，富有童趣，又贴近幼儿 生活与情感喜好，其难度既符合各年龄幼儿的发展特点，又略 高于幼儿的年龄水平，使幼儿既不至于感到太难，又感到有一 定的挑战性。 3，在教学方法上，我以游戏为主，各种教学方法灵活交替使用， 以此吸引幼儿，抓住幼儿，从而有效的调动幼儿学习的兴趣。 我还经常借助实物、直观教具和模型玩具等幼儿喜爱的事物， 让幼儿在玩乐中学习英语，提高了学习英语的兴趣。如：在教 幼儿学水果类单词时，我准备了各种水果或水果玩具，以水果 店游戏的形式让幼儿在玩游戏的过程中学习相应的单词，幼儿 很感兴趣。 4，在教学手段上，充分利用录音、录像、电脑、多媒体等直观 的现代化教育手段来激发和帮助幼儿学习英语。如：在教幼儿 学习各种动物类的单词时，通过播放录像多媒体软件等形式演 示给幼儿看，让幼儿觉得学习英语非常有趣。此外，还播放有 关的英语短剧给幼儿看，播放一些英语歌曲给幼儿听，这一些 第 6 页 都激发了幼儿学习英语的兴趣。