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1、托宾语言课程计划：神秘的宝盒活动目标：1.练习拧，拉，砸，覆盖等动作，培养宝宝手指的灵活性和双手协调的能力。为常用玩具命名以丰富名词。活动准备：1.瓶子，牙膏盒，小礼品盒，电影盒，大型食品包装盒（如饼干盒，月饼盒等）带玩具。2，常见玩具（如：汽车，小青蛙，乒乓球，弹球，小飞机等）。活动程序：首先，用一个小盒子呈现准备好的大盒子并摇动它以引起对孩子的兴趣。老师用小盒子摇动大盒子，发出声音。 孩子，听，有什么声音？ .引起幼儿的好奇心。老师：这个宝盒怎么发出声音？你想知道这个宝贝棕色是怎么回事吗？ “其次，看看并考虑一下。老师：我们怎么知道这个宝箱里有什么？ （孩子思考，回答）老师：我怎么能打开它
2、？ “老师的示范开了一个大宝盒，先拿出里面的小铃铛，”哦，里面响起了一个小铃铛。 小铃铛可以用来敲出好听的声音。 “老师打了小铃铛。老师把大盒子放在大盒子里。 “这里还有一个小宝箱！ “摇一摇，”还有一个声音，我们会找到一种方法打开这个小宝盒，看看里面是什么？ “老师打开小宝箱，拿出小宝箱的玩具：这是什么？怎么叫（小狗）小狗？ （王旺旺）你喜欢吃什么？ （儿童免费回答）第三，做一件事并谈谈它。老师：孩子们，你想自己打开这些神秘宝箱吗？ “老师：现在，让我们动手，用你的大脑取出这些宝箱里的东西。 鼓励年幼的孩子自己打开宝箱。老师：从宝盒里拿出东西后，请告诉我你要拿什么，能做些什么。 引导孩子说：我正在服用X X，可以用于X X.活动延期孩子们玩从宝盒里找到的玩具。