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1、让爱为班主任工作导航让爱为班主任工作有人曾经说过：作为老师,如果你不做班主任,你就不会意识到做老师的真正品味. “对于这句话,我一直不屑一顾,直到有一天,我很荣幸能成为班主任,我真的理解这句话的意思,我意识到他们会以一种意想不到的方式回归.谢谢你.让您体验到无法表达的快乐与震撼.回想一下,当我第一次接手班主任时,我仍然在眼睛里.班主任还有很长的路要走,我是一名体育老师.如何管理班级？如何融入学生？如何成为学生的好老师和朋友？一个问题跳进我的脑海.悄悄地,认真研究班级管理理论,并认真分析当前的教育情况.在素质教育改革的大潮中,成就不再是衡量学生发展的唯一指标,因此每个学生都可以全面发展,成为“全
2、才”.也许作为一名体育老师,我比其他人更有优势.在领导和同事的帮助下,我也慢慢意识到班主任的快乐,我对班主任的工作有了更好的理解.班主任是一项艰巨的管理工作,同时也是一项非常有价值的教育工作.班主任的工作是利用自己的个性塑造学生的个性,用自己的思维塑造学生的思维,运用无私的爱.总之,只要有爱,他们就会赢得班级管理的成功,管理学生和引导学生.一,爱的责任班主任必须先爱学生,关心学生,并将他们视为孩子.他们可以感受到你的爱.学生们在充满爱的课堂上学习是一种乐趣.学生可以隐身.进步可以提高学习的积极性,有助于建立师生之间的平等关系.早些时候,我有幸参加了的班主任培训.中间有一个案例. “这比抓小偷更
3、重要.”我感觉很多.情节可能是这样的：一位同学拿了他同学的字典,班主任传递了他的智慧.我找出了真相的原因,但他没有揭露那个拿着字典的同学.相反,他为失去字典的同学买了一本书.他说他找到了,因为有字典的同学买不到,但他急于学习.这就是班主任走到门口的方式.班主任通过他的个性和思想之门打开了学生的心.没有指责,批评,只有无尽的爱.多年以后,班主任收到了一本字典,并感谢一位远房大学生（也就是一名潜入字典的学生）的来信.班主任用他真挚的爱来唤起学生的尊严.没有华丽的语言,没有严厉的指责,而是他的爱,尊重,理解和思想共鸣的行为.他的爱是成功的.值得借鉴.巧合的是,我班上发生了一件事.现在我还想记住它.在
4、冬天,当寒假来临时,校长找到了我,并要求我在课堂上调查一个叫张浩的学生,说他经常勒索学生.钱.我简直不敢相信.他是班上最年轻的男孩,几乎是最短,活泼,最可爱的.怎么会？但事实摆在我面前.我意识到问题的严重性.如果不及时解决,让它继续发展,后果将是不可想象的.我一遍又一遍地想着它,仔细考虑之后,我终于耐心地叫他走到前面,小心地问起事情的过去.在我的关心和关心下,我终于明白了他的家人.事实证明,他的父母经常吵架并且正在离婚.在他父母的争吵中,他的内心非常痛苦.他有这样的行为是因为他长期无视父母和他的心理比较.我很高兴我及时发现它,一切都可以恢复.我绞尽脑汁,终于找到了解决方案.我首先让领导的帮助让
5、他知道他所犯错误的严重性.为了让他更好地反思自己,我安排了一个特别的家庭作业来写日常成长日记,每天收集一位名人,每天做20次俯卧撑.我积极地批准他的日记,每次我写一些鼓舞人心的话,没有歧视,没有冷漠,更多的关心,更多的沟通和沟通.再加上与父母的协议,他也得到了父母的关心和照顾.半年后,他确实一点一点地进步.他在课堂上看到了他活泼的身影,并听到了他爽朗的笑声;他看到了他在运动场上勤劳的人物;他看到他在劳动.努力工作和怨恨的形象;在活动中,他愿意帮助别人.我看着我的眼睛,在我心中快乐.其他老师也说“张已经改变了”.没有支付作业的孩子不仅可以支付家庭作业,还可以整齐地工作.我们看到一位全新的张先生来
6、找我们. “人不是圣人,你不能拥有它,”更不用说孩子了？我们正确对待错误并将其转化为学生成长的动力是否正确？这不是我们追求的吗？第二,管理爱情课堂上没有小东西,一切都在培育.如何处理琐碎的事情虽然不是包罗万象,但在“知道学生应该小心,开展工作要聪明,处理问题要公正”的原则下,把问题付诸实践.更关心学生,少指责,多关心,少嘲笑.你会得到意想不到的结果.在班主任的工作中,我逐渐意识到我必须严格要求自己,接触学生,正确对待每一个学生,尤其是那些穷人.我们必须根据学生的能力,培养优势和避免弱点来教育学生,发现他们的优势,鼓励他们并建立信心,以便他们能够分析他们落后的原因并设定可行的目标.让他们相信“只
7、要你努力工作,你就会有所收获”.随着时间的推移,他们将能够走出自卑的泥潭,走向光明的未来.在我的班上,有一个学生,刘海涛.当我年轻的时候,我从屋顶掉下来,所以他现在很不方便.父母更加“爱和增添他”,照顾他的生活,他的学习是相似的.因此,他经常没有完成作业并在课堂上睡觉.同学们有时会嘲笑他,给他起个绰号,甚至互相面对面.针对这一现象,我给了他们积极的指导,让学生意识到刘海涛是该团体的一员;让刘海涛意识到如果你想让别人尊重你自己,你必须先尊重自己.然后,我召开了一次以“善待别人,严格要求他人,共同进步,用爱来建设文明和谐的课堂”为主题的班级会议.在班级会议上,许多学生表达了他人的优点,并进一步了解
8、和理解他人.特别是刘海涛,同学们说,虽然他的腿不方便,但他还是愿意主动倾倒垃圾.我注意到,当我听到这个时,刘海涛的脸红了.然后,我热火朝天,我让刘海涛和他的父母深入交谈,让他们意识到只有自力更生和自力更生才能让别人相互看待.令我高兴的是刘海涛一点一点地改变了.令我更加兴奋的是,我们的班级在未来的运动会,学校艺术节,广播运动比赛和手写报纸比赛等一系列活动中取得了不错的成绩.与精神文明双丰收！第三,爱的动机从内心鼓励和鼓励班主任是帮助学生建立信心的法宝;恰到好处的批评是帮助学生找到自己的动力.老师的爱是学生发展的最大动力.每个学生都渴望得到老师的肯定和赞扬.因此,在平时的工作中,我真的很喜欢每个学
9、生,欣赏每个学生,尊重每个学生,让他们觉得虽然有不足之处,但他们也有其他人无可比拟的优势.学生的智慧是不同的,但我总是毫不犹豫地给予每个学生好评和鼓励.对于那些正在努力学习的人,他们不断发现自己的亮点,及时给予肯定,让他们对自己有信心.挑战自我,克服自己.严长新是我们班上英语学习的同学.由于英语得分不尽如人意,他也有放弃的想法.老师很匆忙,父母很焦虑.通过课堂会议,我让他谈谈一次,谈论方法,谈论兴趣,谈论爱好,我知道他非常喜欢篮球,从姚明到麦格雷迪,从科比到邓肯,关于他们的辛勤工作,他们的辉煌成就和悲惨的失败.但他们总是有信念,永不放弃信念！最后我发现了他眼中的饥饿感.然后,我与老师协调,我可
10、以给他个人辅导.从那时起,我经常听到英语老师对他不断进步的评价.更令人欣慰的是,不仅英语取得了很大的进步,而且他的其他学科也有了意想不到的飞跃.以上是我在班主任工作中的一些做法.虽然很浅薄,但我总是坚持自己的目标：班主任应该用无私的爱来管理学生,约束学生,激励学生.让孩子们觉得课堂是一个温暖的家,每个同学都是不可或缺的“家庭成员”,他们每天幸福地生活,快乐地学习.为了这个家美好的明天,不遗余力地付出代价;为了他们每个人的梦想,不敢前进.当你周围的人需要帮助时,他们可以慷慨解囊.成千上万的教育,教人们寻求真理;学习成千上万的东西,学会成为真正的人. “今天,我正在努力实现这一目标,明天我仍然会为之奋斗 - 让爱为班主任工作！让我们真心爱每一个心灵的孩子,仔细研究每个孩子,并关注他们的成长！6 / 6