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1、小学德育工作反思关于小学德育的思考要加强和改进未成年人的思想道德建设,优化德育的途径必须从提高教师意识入手,把德育工作放在第一位;另一方面,还必须建立良好的学校舆论监督机制,让孩子的父母参与其中.在学校的道德教育中,只有这样,才能使我国学校的道德教育有一个质的飞跃,才能培养出全面发展社会主义现代化的综合性人才.要做好德育工作,必须从以下几个方面入手：首先,要注意小学生的行为习惯.小学生的道德教育应以培养教育为基础,不能随时动摇.在小学阶段,应该在学校完成教育的发展.学生应该关注每个阶段.在实施过程中,我个人认为应该作为一个整体进行推广.也就是说,小学生的行为习惯教育就开始了.它应该是完全接触的
2、.只有在实施到位时,才取决于学生的年龄和个性.有些学生可以提前完成,有些学生可以适当延长时间.根据等级,不可能采用一刀切的方法.其次,使道德教育渗透到具体行动中.针对小学生的年龄特点,丰富德育内容,创新和丰富德育内容,德育内容更贴近社会,贴近生活,贴近小学的实际现实.学生们.注重学生的行为规范,道德,法律意识和良好的个人心理素质教育.道德教育的内容不仅要关注时代的节拍,还要关注中华民族传统美德的教育.中华民族的传统美德教育立足于中华民族的传统美德,为广大青少年特别是小学生进行有目的,有组织,有计划的教育活动.如：古：经纬填海,孔荣朗梨,铁杆磨针;老一辈伟大领袖毛泽东,周恩来等老一辈无产阶级革命
3、家的精神和成就;现代人全心全意为人民服务雷锋,人民的干部孔繁森,退休赖宁等人的老事迹;记得革命烈士,举旗,唱国歌,清明节到烈士扫墓等,帮助学生掌握中华民族的传统美德,树立正确的人生观,价值观道德增强了区分真,善,美,虚,恶,丑的判断力.增强民族自尊心,自信心和自豪感,培养良好的行为规范.有必要在各种活动中将传统美德带入教育,使小学生更愿意接受他们的教育内容.三是做好个别学生的思想工作.在课堂上,有一些表现出色的学生.这些学生在课堂上往往具有一定的吸引力.在他们的感染下,一个班级可以形成一个思想敏捷,工作努力,团结紧张,认真生动,凝聚力强的班级;它也可能在权利和邪恶的两种力量之间形成冲突,导致矛
4、盾的阶级.在这种情况下,做个别学生的思想工作尤为重要.对于道德和学习不良的学生,作为教师,他们不应该用棍子杀死他们.相反,他们应该更多地关注他们的爱,他们应该以他们的爱为基础并用他们的纽带做爱.相反,如果你经常批评他并惩罚他,那会伤害他的自尊,很可能会把学生推向相反的方向.因此,有必要赞扬和鼓励更多这些学生.教师和学生必须容光焕发,成为朋友,才能获得学生的信任,才能使教育产生更好的效果.第四,应公平,公平,客观地评价学生.学校必须建立新的评估标准.首先,学生的评价不仅要看学业成绩,还要评估学生的行为方式.要认真探索学生自身的价值,提高学生的社会适应能力.其次,评价的一般优缺点是要注重个性评价,这样每个学生都可以从人的自尊源头中汲取力量,增强自信心.第三,固定评估是发展评估.从静态的角度来看,学生很容易看到学生死亡.他们应该从整体出发.对学生的评价不仅应该关注当下的片面形象,还应该从他的整个发展过程和未来趋势中进行评估.让孩子们用他们的智慧和双手在竞争激烈的环境中画出更加辉煌的画面.他们应该健康,精神健康.各方面都有高素质的人才,具有良好的道德,智慧,身体,美和劳动的行为习惯.3 / 3