《小学班主任工作的艺术.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学班主任工作的艺术.doc（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、小学班主任工作的艺术小学班主任的艺术工作班主任是班级的组织者,也是学生学习和生活的教育者和指导者.他是学生思想道德教育的支柱,是家庭,学校和社会的纽带.和桥.班主任的工作方法和成效不仅直接影响学生,而且对学校教育质量产生重大影响.因此,班主任在工作中的方法尤为重要,所以你需要谈谈它.点艺术.下面我将把我的工作经验与这个问题结合起来,谈谈我自己的经历.首先,与学生交谈,并做同样的事情.在学生的心目中,班主任不仅是一位严格的老师,也是一位好朋友.谈论心灵是教师和学生交流感情的最佳方式.与学生交谈时不要太认真,避免屈尊俯就,互相尊重,平等互相对待.谈论心脏是双向沟通,正确引导,并激发学生一起讨论.不
2、要生硬,渴望生气,受到诱惑,孜孜不倦,提倡求真,并成为目标.为了倒退心灵在转型工作中的作用尤为重要.其次,批评学生应该严格要求有爱和情感.班主任对学生的爱是无私和真诚的.在处理一些紧急情况时,我们不应该简单,粗鲁或冲动.相反,要克制,宽容和宽容.批评学生注重说话的艺术,首先要肯定学生的优点,然后指出不足,有意义,用情绪让学生思考和留下深刻的印象,让他们在批评中感受到老师的爱.同时,树立前进的勇气和信心.在批评学生时,有必要保持学生的自尊心,严厉的批评,没有同情,只会给双方带来不良后果.注意批评学生的时间,有时,批评的次数越少,权力越大,学生的印象越深刻,他们的教育也越好.第三,一步一步地给学生
3、推理和推理.“人不是草,可以是无情的.情绪动机在学生的教育中起着决定性的作用.班主任应密切关注和关心学生,探索学习和成长的规律.从多个方面,多渠道,我们将探索促进学生积极性的情感激励因素,让学生自觉,快乐地学习.当你对学生明智时,你应该更深入,更简单.推理是由于人不同,不能太抽象,老师应该从周围的小事做起,让学生认识到真相.第四,班主任应该始终与父母亲密.老师是孩子学校生活的教育者,父母是孩子家庭生活的教育者.对于孩子们,老师应该与父母沟通,并寻求最好的方式来教育孩子.负责教育孩子.因此,教师应经常与家长沟通,在学校和家中交流学生的情况,及时了解学生的思想和学习变化,特别是对于学习不良的学生.转换工作,家校沟通尤为重要.总之,作为班主任多年的经验,我深深理解,班级管理没有固定的模式,也没有办法攻击.这个主题总是全新的,并且始终没有标准答案.这要求我们的班主任不断努力探索艺术.3 / 3