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1、我的班主任特色管理我班主任的特色是管理你可能不是最美丽的,但你可以是最受尊敬的;你可能不是最聪明的,但你可以是最勤奋的;你可能不是最富有的,但你可以是最充实的;你可能不是最好的,但你可以最乐观的.老师,是不是那种人？在班级管理方面,我遇到了很多问题,遇到了很多挫折;有一定经验,还有更多问题需要解决.在努力工作的背后,更多的是对教育工作的热爱和奉献,对学生成长的责任和义务.首先,培养学生的良好习惯.养成良好习惯一直是教育的重点之一.因此,我从以下几个方面开始逐步培养：1.在课堂上进行各种评估,不进行个别评估,并以小组作为评估单位.每组的表现将出现在评级栏上.如功课,具体测试,劳动,健康等,以激发
2、学生的自我激励,学习习惯,生活习惯等.如果有人在某些方面不够好,而老师也找不到,那么该小组将主动帮助他纠正.2.培养学生遵守纪律的习惯.毛泽东主席曾指出：“纪律是实施这条路线的保证. “在学校里,纪律是教学质量的保证.因此,我结合学校的课堂风格量化评估,经常使用课堂会议,学校会议,并教育学生如何遵守课堂纪律.我经常发现哪些同学或小组在时间上做得很好,并在课堂上树立榜样,及时发现不良现象.设置班级时间表,要求学生实施学校的学生行为规范条例和班级风量化标准,并实施班级工作部分,让学生自我管理.经过努力,班上的大多数同学都能做好.只有少数学生希望受到老师的教育,他们必须在未来加强教育.3.培养文明和
3、礼貌学生的习惯.学生必须实施学校的学生行为准则,穿着整齐,戴红围巾,不要追逐,不要取笑,并以文明的方式行事.班干部和团队领导联合监督检查,结合考核制度,鼓励学生自觉,现在大多数学生养成了这个好习惯.在语言行动中,学生们谈论文明和礼貌.无论何时何地,只要他们看到老师,他们礼貌地称为“老师！” “从他们的行动中可以看出：在他们的小小的心灵中,他们已经做出了漂亮的花蕾.第二,以身作则,为老师我意识到班主任不仅是班级组织者和管理者,也是班级教育者.因此,班主任的每一步都会对学生产生更大的影响.俗话说：教学比教学更重要. “教师的外在行为对学生具有榜样和示范作用,这将对学生产生微妙的影响,特别是对于分辨
4、能力差的低年级儿童.因此,当我与学生相处时,我严格要求自己做“学生想做什么,老师必须先做”.例如,要求学生保持卫生,不要随意丢弃纸屑.在平时,我总是将纸屑扔进垃圾桶.学生附近的人看到我这样做,并会与其他学生交谈.任意丢失纸屑的学生将接受教育,不再丢失纸屑.教育学生文明礼貌,然后我会主动向学生打招呼,说：“谢谢”等礼貌用语,孩子自然会用礼貌的话回答我.这种积极影响不仅有利于学生的发展,也为学生进入社会,成为合格的社会人民奠定了坚实的基础.三是加强班级管理,培养学生能力.那么学生如何养成日常课堂管理的良好习惯呢？我努力让班级管理成为每个人的好事,让学生成为班级管理的主人,并在这个过程中发展自己的能
5、力.请尝试以下方法：建立班级委员会,让学生管理学生,教师管理干部.在纪律,劳动和课程的各个方面都是如此.首先,在课堂干部培训的基础上,高度热情的学生将被吸纳到干部队伍中,培养干部培养“三步走”：一,指导.充分发挥优势,面对面教学,对他们的工作方法,工作技巧,制定可行性计划,班级规则,根据班级管理,班级活动;第二,权力下放.让班干部充分行使权力进行班级管理.班主任充当工作人员,充当支持者,协调内部关系,并解决与同学的冲突.第三是总结.定期总结课程,在不断反思和经验交流中,提高班级干部工作能力,自我管理能力和自我教育能力.通过每周一次的干部定期会议,干部不仅要做干部的工作,还要做决策者的工作.只要
6、能激发学生参与班级管理,就有利于学生的学习和各种爱好的发展.可以讨论活动.通过这种方式,发挥了班干部的主体性,调动了班干部的积极性,工作更容易,效果更好.在此基础上,干部干部竞争岗位,逐层管理,收到了良好的效果：每天早上自学,有独立教古诗的中队干部,然后团队领导在学习后检查学生的记忆.在课堂管理过程中,团队可以开展自己喜欢的活动,团队成员互相帮助;午餐由团队提供,包括吃饭,分餐,吃饭等,以确立学生对“每个人的荣耀”的认识.2,班级和班级培训：努力,进步,不放弃,不放弃 - 这是我们的课堂培训.这也是我们每个学生的座右铭.树立班荣一荣,阶级羞耻的良好阶级风格.在课堂上,不应该有任何不负责课程的人
7、,也没有人可以做任何事情.尝试做“上课,一切都完成,课堂上的人,每个人都有事要做.”作为一名班主任,我总是警告学生并提醒我自己.一位教育工作者说：“真正的教育是学生的自我教育”.因此,班级根据每个人的能力分配适合自己能力的工作：它负责打开窗户,洗毛巾,擦桌子,摆桌子,擦黑板.这是在这种氛围中,学生们每天都很忙,很开心.3.鼓励学生展示自己并建立信心小学生活在嬉戏,展现自我,使他们能够在各种活动中更快,更快乐地成长.在课堂上,我努力为学生们展示一个舞台,用课堂开展一些小活动,比如：检查字典比赛,成语和童话故事,让身体和心灵困惑,鼓励孩子们表演为每个人,增强信心.该节日制作相关的手写报纸,并在课堂
8、上展示交流.这些活动大大提高了学生的自信心.四是重视大学生的教育对于每个学生的基础和特点,将提供正确的指导和必要的帮助,以便每个学生都能获得良好和充分的发展.因为这个班级有更多的男生,有些男生不仅难以管理,而且难以学习,成绩也很差.因此,他们利用课间休息时间与他们交谈,深入细致地思考他们的思想工作,使他们能够建立学习和勇气的信心,帮助他们制定学习计划,并划分学习小组以提高他们的学术水平.以“军人”的形式表现.努力工作的结果和收获的喜悦,这种微弱的快乐和满足感,让我对教师的职业有了个人的感受.我一直认为,如果我是一名老师,并没有去上班,那是一件非常令人遗憾的事情.班主任的工作永无止境.我将继续积累实践经验,改进工作作风,努力做好班主任.5 / 5