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1、第 1 页 音乐校本研修计划模板 特征码 XlshmHrwwWrCmBkkTCaV 一、规划好学期或学年的总目标，以我的小目标去实现学生的 远目标。 音乐教师在授课同时，教学目标很容易被限制在每一个课时的 教学内容上，很难清楚地了解和分析学生的实际需求，所以每 一节课下来尽管是按着自己的思路去完成，但还是存在着深深 的缺憾感。教学实践证明，原因就在于总的发展目标没有建立 起来。总目标，就是一个学期或一个学年，要培养学生哪方面 知识、能力和情感价值。比如农村的孩子因为条件和专业音乐 教师资源的限制与缺乏，视谱成了学唱歌曲中最大的难题和阻 碍。那么作为一个音乐老师，视谱是最根本的能力。遇此情况，
2、我就根据学生的情况制定一个长时期的训练目标，从音阶的唱 名和音准开始，制定一个学年内让同学们准确熟记、唱准 7 个 音，即使是一个学期掌握一个音我觉得也是可以的。如果从一 年级开始为其设下这个目标，时常的带上这个小目标去训练， 相信到了小学毕业，同学们就可以唱任何一首自己喜欢的乐曲。 又如，低年级孩子喜欢听到音乐并随着自己当时的情绪，按着 自己喜欢的速度和节奏去歌唱。在这种情况下可以设定个节奏 训练的远目标，在平常的歌唱、朗诵歌词等都可以提醒轻轻击 第 2 页 打着节拍进行。节奏的训练贯穿于 课堂的整个过程，久而久之便成了习惯并植入心里，到年级越 高节奏型越复杂的学习时，就会觉得得心应手，享受
3、知识带来 的快乐。这样才可以实现“教是为了不教”的实际目的。 二、实际教学过程中，追求用心、实效、创新。 1、课前带上探索的心去做充足的准备做为一个老师，我觉得备 课是必须的环节。在备课中可以发现学生的特点和水平，从而 设定一个可行的教学目标。 2、课堂的开始，带上生动、有趣、形象的语言。生动、有趣、 形象的语言描绘是进入音乐的主要媒介。对于小学音乐教师， 遵守少说的原则的同时，应注意运用较多的儿童语言，尤其是 低年级音乐教学。教师要了解学生的心里，多进行换位思考。 3、示范时，带上声情并茂的表演唱这是激发学生的学习欲望最 直接的方法之一。有了多媒体设备，仍然不能代替教师的范唱。 教师的范唱有
4、着比录音范唱更为直观、形象的好处。 4、在学习基本的音乐知识时，带上规范、美观、实用的板书。 歌唱是音乐教师的重要基本功，自然流畅、富有表现力的演唱 是一个优秀音乐教师的基本条件之一。音乐教师要以充满激情 的范唱让学生体验歌曲的情感，使他们逐步学会运用音乐的各 种表情手段，运用不同的速度、力度和音色，以及不同的演唱 形式、不同的伴奏乐器来表达歌曲的意境。帮助并引导学生自 信、大方、自然富有表现力地歌唱。 第 3 页 新的音乐课标给音乐教师提出，音乐教师需要有丰富的音乐知 识和深厚的文化底蕴；具有驾奴课堂的能力，具有创造性使用 教材的能力和教育反思能力。我相信音乐源于生活并表现于生 活，在思考、探究、学习和实践中更能培养起我一双善于发现 美的眼睛和一颗炽热且 美的心。只有带着发现和美丽的音乐，才能满足孩子们好奇的 心，才能渲染着孩子们期待的眼睛，我的课堂才能更完美。