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1、第 1 页 毕业生实习工作计划范文1 特征码 ilLDBqAzgwwIafrIvdgY 一、实习目的和要求 通过 8 周的毕业实习，使学生连续性深入接触幼儿园保教工作， 将所学的学前教育基本理论、方法和技能综合地运用于保教实 践，促进学生将理论与实践相结合，培养和提高学生独立从事 保教工作的能力。 要求通过毕业实习，培养学生的专业思想以及对幼儿、对专业 的情感，提高学生从事学前教育工作的综合素质。 二、实习内容和时间安排 （一）实习内容： 1、全面见习幼儿园保教工作，熟悉幼儿园与班级基本情况，了 解幼儿园贯彻国家及上海市学前教育法规、政策的情况及最新 教改动态，并了解与收集有关幼儿园保教工作的
2、资料。 2、学习制定幼儿园保教计划，并予以实施。 3、全面实习保教工作，做到“四独立”：即独立设计保教方案、 独立制作教玩具、独立指导开展一日活动以及独立进行评析。 4、了解家长的育儿观念，并学习参与家园联系工作。 5、参与组织幼儿园的庆祝“中秋” 、 “国庆” 、 “重阳”等节日活 动。 第 2 页 6、完成实习作业。 （二）时间安排：（各幼儿园根据自己的园所特点可做适当调 整。 ） 1、起始阶段：第 1 周（9.7 9.11） （1）了解幼儿园及班级保教计划，全面了解保育和教育工作； （2）观察、熟悉本班幼儿的情况及特点，协助老师做活动观察 记录或个案观察记录。要求在周末能点出本班所有幼儿
3、的名字。 （3）参与幼儿园和班级的节日活动的准备工作。 （4）在了解保教计划基础上，协助指导老师做环境布置和相关 保育、教育活动。 2、初步全面实习阶段：第 2、3 周（9.149.25） （1）在教师的指导下学习组织保教活动，每人尝试独立带教 一次区角活动、生活活动、户外活动，独立准备相关教玩具。 （2）参与听课和评课；观摩并旁听一次园所教研活动。 （3）继续观察、熟悉本班幼儿的情况特点，并协助参与家园 联系工作； （4）参与策划“十一”或“中秋”节日庆祝活动。 3、全面实习过渡阶段：第 4、5 周（9.28 10.9，国庆假 8 天） （1）参与组织“十一”或“中秋”节日庆祝活动； （2）
4、在老师指导下，设计并独立带教区角活动、生活活动、户 第 3 页 外活动，并独立制作相关教玩具； （3）独立做活动记录和个案观察记录，并参与活动评析； （4）了解并参与在具体活动中的家、园、社区的联系工作。 4、深入全面实习阶段：第 6、7 周（10.1210.23） （1）在老师指导下，由每日独立设计并带教一个班级活动环 节，逐步跟进到设计并带教半日活动，并独立制作相关教玩具； （2）参与观摩和教研活动，并参与评析； （3）根据观察记录，能独立进行一次家园联系或沟通； （4）深入了解园所特色，了解幼儿园贯彻国家及上海市学前 教育法规、政策的情况及最新教改动态。 （5）根据幼儿园需要，设计并参与
5、“重阳节”活动的准备工 作。 5、实习总结阶段：第 8 周（10.2610.30） （1）根据幼儿园需要，设计并参与组织“重阳节”相关活动。 （2）在幼儿园老师指导下，制定一份班级一日活动计划；参与 一日活动计划的实施全程，并做一日活动设计的反思。 （3）完成实习作业，进行实习总结，召开评议会、告别会。 （4）结清帐目，归还物品，于周五下午离园。 三、实习方法与指导 本次 8 周教育实习，以实习生的主动学习和教育实践为纽带， 联系园方和校方的相关指导资源。学生、园方和系里关于实习 第 4 页 方法和指导工作具体如下：1、实习生： （1）8 周连续进园全面实习，每园确定一名实习组长，2 名实 习
6、生进一个班级，跟随园方指导老师学习； （2）每人至少每周一次上学前教育实践网络平台上交流相关实 习进度情况，教育实践网络平台地址： （3）在实习期间，每周主动和指导老师沟通，特别是在自己有 带教活动的前一周，联系系里指导老师和园方指导老师，使自 己的带教活动能受到双边指导。 2、幼儿园： （1）幼儿园在了解整体实习计划的基础上，结合自己园所情况， 为实习生安排资深幼儿教师作为实习指导老师，有计划、有步 骤地为实习生提供实习指导，为实习生安排持续性深入跟班实 习，或者各年级体验性实习，也可以两者兼顾； （2）园方指导老师在指导实习生时，尽量做到具体示范，具体 讲解，具体观察，具体评析，将宏观计划
7、和具体操作的关系结 合起来指导实习生，让学生对班级工作不仅“知其然” ，更“知 其所以然” 。 3、学前系： （1）系里搭建并管理教育实习的网络交流平台，随时了解并跟 进指导实习进度，做好学生、园方和校方的三方沟通工作。教 育实习的网络交流平台地址是： （2）系里实习指导老师主要督促实习生的实习 第 5 页 习态度，并随时为学生答疑解惑；下园之前事先和园方、实习 生做好沟通，实现下园时三方在场、双方现场合作指导。 四、实习报告的安排和组织事宜 1，实习报告安排在实习回来后的第二周，即第 10 周周三下午， 先分场总结，再全班总结。 2，各幼儿园实习组长负责统筹本幼儿园的实习汇报工作。 3，自主
8、实习的同学分上海组和外地组，由组长统筹安排实习汇 报工作。 五、作业要求和有关参考题 1、结合所学专业知识，做每日实习纪事。兼顾四种形式：观察 记录、听课记录（10 节） 、带教反思（8 节） 、活动杂记、教 育调查。每周上学前教育实践博客上交流实习进展。 2、独立制定 4 份具体活动计划，1 份半日活动计划，和 1 份一 日活动计划，并独立制作或准备相关教玩具，实施计划并记录 一段自己组织开展活动的实况录像，参与评议； 3、实习报告一份，15003000 字，内容上要求能体现对毕业论 文的选题的初步思考。 六、实习纪律和注意事项 第 6 页 1认真学习教学实习的有关文件和各项规定，明确教学实
9、习的 目的，端正态度，切实做好教学实习的各项工作。 2服从院系和幼儿园的领导，接受双方教师的指导。对实习工 作如有意见和建议，应及时与院系指导教师沟通。 3严格遵守实习幼儿园的各项规章制度，自觉遵守纪律。实习 期间，必须每天按时到校，不迟到、不早退。因故不能到校， 应事先向园方、系方两方请假。 4要认真搞好教学工作。讲课前，必须先写好教案，进行试讲， 并且经指导教师审阅、签字；要认真学习带班带教的基本方法， 了解带班老师工作的基本内容、特点，实际感受教书育人氛围。 5必须以身作则，严格要求自己，成为幼儿学习的表率。要关 心和爱护学生，坚决反对在学校中散布违背国家法律和教师职 业道德的言论。 6
10、爱护公物，节约水电，搞好卫生，保持住房和办公室的整洁， 在实习期间借用幼儿园的物品必须按期归还，如有丢失损坏， 必须照价赔偿。 7实习生之间要彼此关心、互相帮助，使实习小组成为团结向 上的集体。 七、成绩考核标准及办法：1、教育实习成绩评定采用优（90- 100 分） 、良（80-89 分） 、中（70-79 分） 、及格（60-69 分）和 不及格（60 分以下）五级记分制。 第 7 页 2、教育实习成绩评定包括四个方面：实习态度、保教工作、团 队合作和教师仪表。考核的要求是： （1）实习态度（占 15%） 实习生必须明确教育实习的目的和意义，积极主动地做好教育 实习的各项工作；服从院、系和
11、实习学校的领导，尊重指导教 师，关心爱护学生；严格要求自己、自觉遵守实习学校的各项 规章制度。对严重违反实习学校校风校纪，造成恶劣影响者， 实习成绩作不及格处理。 （2）保教工作（占 70%） 包括一日活动各个环节的组织与管理；家园联系；节日活动组 织等。实习生在课前要认真钻研分析教材，按照教学要求和幼 儿实际编写教案，进行试讲，并由幼儿园指导老师签字同意后 才能上课。在一日活动中，目的明确，重点突出，内容科学， 启发性强，能调幼儿的学习积极性，开展教与学的双边活动， 教学组织严密，秩序活而不乱；能制作直观教具和运用其他教 学手段进行教学；能讲标准的普通话，语言简洁、流畅、生动， 文字规范、工
12、整、美观；能完成教学任务，教学效果好。能认 真听课，参加评议。 每个实习生在实习期间根据不同学科的特点和实习学校的实际， 必须做到听讲不少于 10 节，教案不少于 6 份，上课不少于 8 节。 （3）团队合作（10%） 第 8 页 实习生能根据教育方针和实习学校的要求，制定具体明确、切 实可行的班主任工作计划；能较快地掌握和熟悉全班学生的姓 名、个性特点、兴趣爱好、思想情况以及班级特点；能积极主 动配合班主任处理日常事务，进行个别教育和家访工作，组织 辅导主题班会、团队活动、兴趣小组等集体活动；能关心爱护 学生，同学生关系融洽。 （4）教师仪表（占 5%） 指教师的姿态和风度。实习生必须注意文明礼貌，穿戴整洁， 朴素大方，在服式与发型上要符合教师的身份。 3、实习生在完成保教工作的同时，可以进行教育调查。对取得 显著成绩者，要给予表扬。 4、教育实习结束时，每个实习生必须认真做好书面小结，作为 评定成绩的参考。5、教育实习的成绩由园方指导教师根据上述 要求写出评语和评分，并把材料由园方密封，交由实习生组长 带回系办公室。最后由院、系实习领导小组审定。 6教学实习成绩不及格者不得毕业。