《小班数学圆形和方形教案反思.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小班数学圆形和方形教案反思.doc（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、小班数学圆和方形课反射小班数学圆形和方形教学反思主要包括活动设计背景，活动目标，教学重点，难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，愿意参加数学游戏，能正确感知圆形和方形具有视觉和触觉。适合幼儿园教师参加小班数学活动课程。来看看圆形和方形的课程计划。事件设计背景小班的孩子对周围环境中的新鲜事物感兴趣。教师利用这一功能，用一些丰富多彩的教学玩具培养孩子的观察能力。他们利用儿童对游戏兴趣的特点来掌握游戏活动中的知识点。通过家长和学校的合作，孩子们可以在现实生活中感受到圆润的东西。活动目标1.愿意参加数学游戏。2，可以通过视觉和触觉正确感知圆形和方形。3，可以根据图形的图像特征进行分类。4.激励孩子
2、学习图形。5.培养幼儿进行比较和判断的能力。教学重点，难点可以通过视觉和触觉正确感知圆形和方形活动准备圆形和方形的东西;百宝箱;熊猫和猴子头盒（猴子的嘴是圆的，熊猫的嘴是方形的）;圆形和方形饼干;圆形和方形塑料拼图活动程序1.简介：熊猫和猴子过生日，老师和孩子们都准备参加生日派对。2.感知圆形和方形。（1）老师准备了很多圆形和方形的礼物，看看孩子们是否可以说是圆形或方形，然后将这些礼物赠送给大熊猫和猴子作为礼物。（2），喂饼干。宝箱里有许多“饼干”，要求孩子们给猴子喂圆饼干（猴子的嘴是圆的），方形饼干给熊猫喂食（熊猫的嘴是方形的）。（3），圆形和方形宝宝回到家。大熊猫和猴子要求孩子们帮助并将圆
3、形和方形婴儿送回“家”。将圆形婴儿送回圆形家中，将方形婴儿送回广场“家”，并记下“家”的大小。3，游戏：孩子和孩子真的很喜欢玩。地面上有两个数字，圆形和方形。老师说：孩子和孩子真的很喜欢玩，跑进圈子跑回来。 “孩子跑进了圈子，回到了原位。如果老师说：孩子和孩子真的很喜欢玩，跑进广场跑回来，孩子跑进广场然后回到了这个位置。结束：孩子们在操场上寻找圆形和方形物体。活动延期：孩子们可以在家里，超市或其他地方看到圆形或方形的确切内容。父母会判断他是否正确。2，拼图。使用各种几何形状来拼出各种图案。可以分辨出哪些图案是圆形和方形的。教学反思这项教学活动包括两种自制材料，“饼干”和“婴儿之家”。孩子们对他们很感兴趣。大多数孩子可以准确地说出哪个是圆形的，哪个方形可以使用视觉，可以通过触觉，圆形和方形可以感知圆形和方形的视觉和触觉。这两种自制材料安全，卫生，颜色鲜艳，可以锻炼儿童的动脑能力。 cookies自制材料也可以扩展为识别几何形状，如矩形和三角形。这项活动的孩子们非常感兴趣。通过各种游戏，孩子们可以让孩子掌握知识点，教学效果良好。