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1、小班音乐两小鸭子教学案例反思小班乐两个小鸭子的反思反思主要包括活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，感受活泼开朗的歌曲，学习鸭子的基本动作，体验与同伴耳语的乐趣，并体验歌曲表演。快乐，适合幼儿园老师参加小班音乐活动课，快来看两个小鸭子课程计划。活动目标：1.感受生动欢快的歌曲，了解鸭子的基本动作。2.体验与同伴耳语的乐趣，体验歌曲表演的乐趣。3.在演出期间注意与同伴保持适当的空间距离。4.培养幼儿的音乐节奏，培养幼儿的表现力。5.愿意参加音乐活动，体验音乐活动的乐趣。活动准备：1，小鸭头饰。活动程序：1.节奏进入场景老师：今天天气真好，鸭子妈妈带宝宝在草地上玩，好吗？这很好！我们走吧。
2、 （放上两只小小鸭的伴奏，老师和学生在场上打小鸭）哎呀！太累了，让我们坐下来休息一下。2.感受这首歌并学习小鸭运动。（1）学习小鸭子。老师：宝贝，妈妈想和坐在空中的鸭宝宝说些好话，看谁坐在空中！请想出一个鸭宝宝。 （孩子们让小鸭子摆动摆动。如果孩子不学会走小鸭，老师会提醒：嘿，这个鸭宝宝怎么忘记他走路的方式！老师在做行动提醒时说道。 ）（2），了解耳语当宝宝走到鸭子的母亲身边时，鸭子的母亲肯定地说：“这个漂亮的鸭宝宝来到了妈妈那边，很高兴去！ “让我们亲吻小嘴巴。 老师和学生手工制作了两只鸭子。小嘴巴后，鸭子的母亲在鸭宝宝的耳朵里低声说。谈话结束后，请把宝贝鸭带回来。还要求1或2个小孩小声嘀咕
3、。你刚才听说过我对鸭宝宝说的话吗？你怎么能听不到？ （孩子回答）对！我们把嘴巴贴在耳朵上轻声说，我们正在谈论 - 窃窃私语。（3）感受歌曲的生动和快乐。妈妈让几个孩子像我们刚才说的那样亲吻小嘴，低声说，好吗？当鸭宝宝出现（摆动）时，你怎么去。 （请小声嘀咕两对婴儿表演，老师唱一首歌。）婴儿，*和*表演怎么样？那位母亲唱得好吗？我母亲唱的是什么？ （孩子回答）然后听妈妈再说一遍。 （钢琴伴奏，一边用手聆听节奏。）宝贝对他母亲说，好吗？ （再次钢琴伴奏，请阅读。）宝宝说这太好了，钢琴打得很好，母亲想和钢琴一起唱歌。 （用钢琴唱歌）你喜欢我母亲唱的歌吗？那么，你能和你母亲一起唱歌吗？钢琴说婴儿唱得很好，他们想听你再唱。你想唱歌听吗？这一次，我跟着妈妈做了这个动作。3.结束活动耳语很有趣吗？婴儿正在寻找一个好朋友，让我们一起玩耍。 （播放歌曲音乐，儿童表演2次，更换合作伙伴并执行2次。）活动反映：这次活动的目标是不合理的。事件的过程基于新歌，但目标是定位和表达歌曲，因此过程有点令人困惑。