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1、小班音乐老母鸡教学计划反射小班教学老母鸡教学案例反思主要包括设计意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，初步了解歌词，学习用欢快活泼的语音唱歌，根据歌词内容做相应的动作，初步学习这首歌的表现适合幼儿园老师参加小班的音乐活动课。来看看老母鸡的教学计划。设计方案：音乐是表达情感和情感的最佳方式。让幼儿喜欢参加歌唱活动，大胆表达自己的情感和经历，找到合适的歌曲材料至关重要。歌曲老母鸡简短有趣，曲调活泼。母鸡引用的歌曲使歌曲更加生动。它表明母鸡会捕捉昆虫，产卵，并乐于告诉别人快乐的心情。在短歌中，有一个非常有趣和深刻的故事。在这项活动中，我使用PPT学习歌曲的歌曲，作为学习唱歌的基础，让孩
2、子们在活动中说话，唱歌，玩耍和表演，在轻松愉快的环境中学习，并愉快地唱歌。感受活动的乐趣。活动目标：1.最初理解歌词，学会以愉快和生动的声音唱歌。2.根据歌词内容，做相应的动作，并初步学习歌曲表演。3.乐于参加活动，体验游戏活动的乐趣。4.与同伴一起感受旋律的氛围和参加团体音乐活动的乐趣。我很高兴参加音乐活动，体验音乐活动的乐趣。活动准备：1.知识和经验准备：幼儿对老母鸡有一定的了解。2.材料经验准备：制作PPT课件，老母鸡钢琴伴奏，创作草场景。活动程序：首先，创建场景并导入活动。教师带着孩子们带着音乐进入田野。老师：孩子们，今天天气真好，让我们听听音乐，去草地玩乐吧！ （孩子们可以自由地在草
3、地上移动。）你在草地上看到了什么？哪些动物喜欢吃虫子？ （孩子告诉。）2.介绍PPT并提出主题。老师：我今天有一只小动物，我也喜欢吃虫子。请看孩子们。这是谁？ （老母鸡）对，这是老母鸡，老母鸡很有能力，那么你知道老母鸡有什么？老母鸡有这么大的技能，我们给它一个拇指。老母鸡得到了所有人的赞扬，并愉快地叫出来。什么是老母鸡？ （嘿，小孩子模仿。）简介：老母鸡，真的很有能力，会捕捉昆虫，会产卵，尖叫快乐，呵呵。其次，看地图，学会理解歌词。老师：嘿！我刚刚谈到了老师将老母鸡的能力变成一首好歌的能力，请仔细聆听！ （老师背诵。）老师：你在孩子们的歌里听到了什么？这只老母鸡怎么称呼？ （咕咕哒）老师：我们
4、来看看这张照片并说老母鸡这首歌吧！老师：老母鸡太开心了！它只是静静地跟老师说话，说他还想听听孩子们说的话！ （儿童读物）老师：老母鸡今天真的很开心！很高兴唱一首好听的歌。 （范老师唱歌。）第三，学会唱歌，感受快乐。老师唱歌，小孩听。（1）老师：这首歌真好吗？你知道这首歌的名字吗？每个人都说，这首歌的名字是老母鸡。鸡蛋结束后，母鸡非常高兴，这将是一个好消息。告诉很多人，让我们帮忙吧。 （咕咕哒，咕咕哒.）2.练习声音并切入主题。（1）老师：你愿意和老母鸡一起唱歌吗？告诉更多人老母鸡产卵的好消息。（2）老师：老母鸡真的很开心。这么多孩子帮助它讲述它的好消息，让我们一起帮助老母鸡。孩子们学唱歌。（1
5、）老师：老母鸡生了一个大蛋后，你觉得怎么样？ （非常高兴，展示蛋图片一个）（2）老师：你开心吗？让我们帮助老母鸡加油。 （显示鸡蛋的图片2，孩子再学会唱歌，并要求孩子根据歌词内容做相应的动作。）（3）老师：哇！在孩子的帮助下，老母鸡很高兴有很多鸡蛋！你想让老母鸡有更多的鸡蛋吗？ （显示蛋三的图片，孩子第三次学会唱一首歌。）（4）老师：今天，老母鸡有很多鸡蛋，让我们了解老母鸡是如何产卵的。第四，发挥作用并结束活动。老师：老母鸡真的很有能力。今天他们有这么多鸡蛋并赞美他们。老母鸡，我们去草地吃鸡蛋同时下蛋！ （要求幼儿在创建的草地场景中播放歌曲。）让我们在外面的草地上发现更多的昆虫！ （带小孩离开活动场地。）活动反映：在最后一节，唱了3次之后，我仍然会唱成两排，所以当我唱到最后时，我也把这个手势融入到歌曲中，当我唱到最后一个链接时，我挥挥手。这让小孩想起来就是这样。效果非常显着。最后，小孩们学会了唱歌老母鸡.我也意识到，在学习歌曲时，结合地图和有趣的手势可以使课堂更有效。