1、幼儿园保教管理制度汇总目录园长、保教主任进班指导制度1业务学习制度1教研制度2园本培训制度2省课制度3教育评价制度4教师培训制度5骨干教新培训制度6新教师培训制度7教师外出学习培训制度7教师考核制度8听、评课制度9家长工作制度11一、建立健全家长委员会：11二、做好家园联系工作：11三、家长学校工作11家访制度12家长会制度14半日活动开放制度14家园联系常规工作管理制度14，教师手拉手”楮带协议书15一、指导教师职费16二、被指导教师职责17户外活动制度17幼儿大型活动开展制度18幼儿安全教育制度19一、维护幼儿安全的原则19二、安全管理与教育的内容和方法19儿童发展评价制度21幼儿发展情况
2、报告制度221 .教师接班时幼儿发展水平222 .写报告时幼儿的状况223 .分析变化的原因224 .提出下阶段改进的措施22文本批阅制度22园长、保教主任进班指导制度为提升因所保教工作质量，引领教师专业成长，充分发挥保教管理者的指导作用，幼儿园园长和保教主任要主动深入班级，了解保育教育工作开展情况，特制订本制度。一、园长每周深入班级指导保育教育工作时间不少于68小时：保教主任每周不少于16小时.二、有目的地检杳指导班级日常工作，通过观察分析班级环境、材料投放、主题活动等内容，对生活活动、游戏活动、教学活动、户外活动等进行全面了解,掌握保教人员、幼儿发展情况。三、通过深入班级了解教册的保育教育
3、情况，发现优点与不足，对教师给予客观评价和针对性指导，重视指导的实际效果，有效提高教师教育教学的实践能力和业务水平。四、做好进班指导工作的记录。业务学习制度、教师必须认真学习幼儿园工作规程幼儿园教育指导纲要，以其为依据,研究并制订各类教育教学计划.二、隔周三（双周）中午12:40-H:00组织教师业务学习一次，交流幼教信息。业余时间,教师认真阅读幼教理论书籍、刊物,积极撰写教育反思,提高教育教学水平.三、将理论知识运用于教育教学实践,深入钻研教材,结合本班幼儿的年龄特点和实际发展水平设计活动方案,突出重点,突破难点.四、全体教职工必须积极参加业务学习，态度认真,不得迟到、早退,在学习时间不干其
4、他事,认真做好学习笔记。五、按时完成业务学习时布理的学习任务.一、成立幼儿园园本培训领导小组，全权负贵园木培训的计划、安排、组织与实施。二、后勤为园本培训提供场地、材料等必要条件。三、教职工按时参与园本培训活动，不得迟到和早退，更不准无故缺席，每次活动做好考勤记录.考勤结果纳入期月考核,四、教师枳极主动参与各种形式的园本培训，参加各项培训活动时必须遵守该项活动的培训要求、安排和相关规章制度，教师的参加情况纳入期月考核.五、在园本培训中，提供讲座与示范活动的教师在期末考核中按标准加分奖励。六、对于在园本评比活动中获得名次的班级或教师，按该次活动的奖励办法给予奖励，并在期考核中加分奖励。七、园本培
5、训的重点在于提高教册的专业技能，梢助教师解决实际工作中出现的问题和困难0内容相对而言较为宽泛和全面。园本培训领导小组组长：保教主任组员：各班教师备课制度一、教加必须认或学习幼儿园工作规程和幼儿园教育指导纲要,以幼儿园教育指导纲要3和3-6岁儿童学习发展指南为依据，研究制定好各类教育教学计划。二、认真学习教目理论知识，不断吸收新的信息并运用于备课。三、深入钻研教材.结合本班幼儿年龄特点和实际发展水平备好课.突出重点，突破难点。四、按时按质制定好系列计划，如：学期计划、月计划、周计划、日计划等,每周五下班前及时展示周计划。五、备课时间除做案头工作外，还必须根据月、周教育目标及主题进展情况制作教育活
6、动所需的各种教具，学具，创设丰宫适宜的环境，为活动提供相应充足的教玩具，材料、运用于教学。六、备课要做到备教材、备幼儿、备教法、备学法。每周四上午准时聘下周教学计划交保教主任审阅。七、备课时不得外出或闱淡，不做与备课无关的事情，需耍外出时向园领导请假，经同意后，方可外出。八、坚持集体备课与个人备课相结合。九、保教主任要经常检查教师的备课情况，深入各班检查工作时，耍检查活动前的准备，包括当日教育计划、教学用品准备。教育评价制度一、为全面提高教育质量，幼儿园逐步开展对教育工作的全面评价工作。二、成立教育历量评价小组，由园长担任组长，保教主任担任副组长，教师为代表，保白员代表作为组员参加。三、教育质
7、量评价小组在全面教育版员评价的基础上，参考本园每个学期教育工作重点，研究确定评价内容，制定评价标准，确定评价的方法和时间，并将评价后的材料进行分析。做出评价总结报告，提出本国改进教育工作的意见及建议。四、每个月开展保教工作评价活动，做到有计划、有标准、有分析措诙。五、教育质量结果与奖惩无关，评价是诊断而非比赛，通过诊断有效的调整教学管理策略与方法，真正的从实际工作出发，促进保教人用专业水平发展，促进幼儿发屣。六、每学期教育质县评价总结应作为下阶段制定教育工作计划的重要参考资料。七、通过组织专项评价活动、公开教学、幼儿发展情况抽查、一日教学活动观察等，对园所教育教学工作做全面的评价。教师培训制度
8、每年根据幼儿园的发展目标和教师的实际情况及需求，制定切实可行的幼儿园教师培养计划，对教师分层进行培养提高。二、开展结对拜师活动，根据每位教师的具体情况制定的活动计划，并详细记录活动过程，做好结对律师小结和效果评价工作。三、建立教师成长档案，记录教师成长的轨迹并在每学期结束时进行交流。四、定期开展教研活动，提高教研活动的质量。根据教师的需要，开展园本化的培训，提高教师的专业技能水平。五、为教师创设职后培训和高一层次学历培训的机会。创设各种环境和条件，鼓励教师上网查找资料、阅读学习各种专业书刊杂志。六、每学年教师结合臼己的工作，对自己的发展情况进行有一定质量的总结交流，并进行相应的奖励。骨干教师
9、培训制度一、教新教育教学水平的整体提高，在于骨干教册的“学、传、梢、带”，加强骨干教师的培养。二、为加强骨干教肺培养工作的开展，成立以园长为组长，分管教学保教主任为副组长的骨干教师培养领导小组，加强骨干教师培养工作的领导，组织和协调工作。三、获得区级以上优质课、教学能手的教师优先列入骨干教师培养的范围。四、加强对所培养骨干教师的教育教学理论的学习，树立先进的教育理念。五、对上级安排的各种示范课、观摩课及培训活动，优先安排所培养的教师参加。六、幼儿园要积极创造条件，购买学习、教研材料，组织外出参观学习。七、安排骨干教师承担培养指导其他教新的任务，每学期组织一次本学科教师开展的培训活动。八、学期末
10、骨干教师对自己一学期的活动要做好记录，搞好活动总结，完善骨干教师档案。九、骨干教师有责任协助教学管理工作人员做好新教师的手拉手帮扶工作，能按照园所的统一安排，认真指导并帮助新教师各项工作开展,形成学习共同体.互助学习，共同发展。三、成立家长学校，每学期按照我国制订的家长学校工作规程开展工作。区根据工作的需要聘请仃专长的家长为幼儿园的特别顾问,颁发顾问聘书.五、每学年开学初召开全园新生家长会一次。六、每学期初和学期末由各班组织召开一次家长会，特殊情况可随时召开。七、每学年初完成新生和插班生的家访工作，并做好家访工作。对丁特殊幼儿可根据情况增加家访次数。八、各班每学年各安排次与全班幼儿家长半小时
11、以上的单独约访工作，向家长详细介绍幼儿在园的发展情况：平时根据工作需要随时与家长沟通，并做好约访、交流工作记录。九、建立每周五的园长接待日，开展家长咨询、约访、接待工作，平时有问题可随时解决。十、建立家长宣传栏，每月更换一次家教宣传栏和班级家长园地内容。十一、各班根据实际情况认真开展家长助教活动,充分利用家长资源丰宏幼儿的生活和教育活动，鼓励家长积极参与。十二、各班根据实际情况成立家庭联络小组，鼓励家长利用休假日开展国外家庭联谊活动。十三、确立与家长的联系制度，通过电话、离园谈话、家访等形式了解幼儿在家的情况，将幼儿在园的情况与家长反馈.使教育全面、完整和致，争取家长队员工作的配合与支持，做好
12、幼儿保健工作。十四、向家长了解幼儿性格、习惯、健康状况等，便于教师进行个别教育。十五、若有幼儿未来园，要r解缺勤原因，便丁及时做好保健工作.卜六、在园期间出现疾病、意外等及时与家长沟通。十七、幼儿园每学年根据实际情况对班级进行“班级开展家长工作情况评价、“家长对幼儿园整体工作情况评价”工作，各班对家长开展“家长参与幼儿园活动评价”工作。“教师手拉手”帮带协议书（2）每周集体备课时指导新教师备课,在备课中共同研究处理教材和教学方案。新教师讲新课前听老教师的课，新教师的每次教案必须由指导教师签名后方可实施。（3）在互相听评课过程中，共同探讨提高课堂教学效果的基本途径。二、被指导教师职员1 .每学期
13、制定一份自我成长提高方案.2 .明确学习目的，端正学习态度，尊重指导教师，虚心听取指导教师的意见,不定期向指导教和汇报学习情况、工作体会和教学感悟.3 .每周至少同指导教册备一次课。4 .每月至少听指导教师二节课（听后由教研组长签名）o新教师在第年内每周至少听课一节，每学期听课不少于16节，认其写好听课记录，听课笔记在期末交园部存档。5 .每两周写一篇观察记录。6 .每学期在指导教师的指导下，写一篇教白教学反思，在实践中不断总结经验，改进优化教育教学。教学反思和总结交教研组存档。7.每周至少给指导教师看一次教案。8,每次听课、开课后同指导教师进行一次教学效果分析。9.每学期进行次自我教学总结。
14、户外活动制度、在天气允许的情况下坚持每天两个小时户外活动时间，如遇雾级或下雨天气，可在室内开展适宜的体育游戏活动，充分利用室内空间，保证安全的情况卜促进幼儿身体发展。二、要事先做好幼儿户外活动安全教育，检查幼儿着装安全以及场地安全排三、每次活动必须事先写好计划，行政领导、保健医肺、教师、保育员要以幼儿为中心，关注幼儿在各项活动中的安全。每次活动必须有保教人员三人跟I照顾.四、外出游戏时，提酬幼儿先上洗手间，并及时清点人数，在回班级之前需要再次清点人数“切不可遗漏幼儿在室内或空外，保教人员注意外出队列三人站位，应时刻走在幼儿队伍的外侧和两头，视线不能离开幼儿。五、坚持做好集体游戏、分散游戏相结合
15、能根据幼儿的发展目标和年龄发展特点选择适宜的户外器械供幼儿游戏，把握游戏密度和力度0六、活动时，每换一个活动地点或内容都要及时提解幼儿注意安全，并认真清点人数。七、有计划地锻炼幼儿机体，增强幼儿身体抵抗能力，做好熨季防罟降温，冬季防寒取暧工作，防止中暑和冻伤。八、外出或户外活动时，教肺、保育员要时刻提高警惕，不让幼儿做危险的事儿，保证幼儿在保教人员的视线之内。九、注重幼儿体能锻林，心中有体能锻炼的目标，能根据幼儿发展需要渗透在户外活动游戏中，引导幼儿掌握基本的户外活动安全。幼儿大型活动开展制度一、幼儿园的大型活动含亲子运动会、六一游园活动、外出实践活动等，班级要专门制定详细的安全预案，有专人
16、负交，方可开展活动。二、活动前，活动组织者应到活动场所进行实地察看，是否存在安全降患，对问题要及时解决.三、活动前向教职员工、幼儿及家长进行安全方面的教育，特别是对于容易造成安全事故的因素，重点反匆讲解、分析，增强自我保护能力和意识。四、幼儿园大型活动开展由教学管理者统筹安排，具体落实由各班教师负贵统一指挥，以保证活动的安全和有序。五、上下楼梯时幼儿走指定楼梯并靠右行越不要拥挤，不得催促幼儿快跑。当班教师组织幼儿分左右楼梯上卜.楼，相应楼层有指定教师负贡疏散管理，严防挤压踩踏事故的发生。山入会场仃序，到达活动场所，由主班教师组织幼儿按指定位置安排座位或站队，避免意外事故的发生。六、亲子运动会和
17、亲子游园活动过程中应强调注意的事项，强调安全第一的重要性和必要性“并积极发动家长资源，共同协助大型活动的开展.七、加强对带队教职员工的责任意:识教自，要求加强管理。活动过程中要求带队教职员工始终跟随幼儿，不得放任幼儿自由活动,发现安全隐患及时制止并加以教育。八、大型活动结束后，教册需收集家长们的意见反馈表以及幼儿过程性资料的照片和文字，最终由团文选或各段长将完整的资料收集归档（策划、安排、记录表、大事记、照片）。幼儿安全教育制度一、维护幼儿安全的原则1 .防患于未然，加强预见性。2 .组织有序，稳定幼儿情绪3 .提供充分与足够的活动时间与空间。4 .教育与信任并重，处理好“收与放的关系，二、安
18、全管理与教行的内容和方法在班级保教管理中，应注意结合幼儿的年龄特点，进行适当的安全教育，增强其自我保护意识和能力,坚持做好每天安全五分钟教育，每周一次安全集体教学活动。安全教育内容包含：用电、消防、走失、生活游戏安全、食品卫生安全等等。1 .玩具的安全（1）杜绝使用危宙幼儿安全的玩具，如边缘锋利的玩具、容易破损或断裂的玩具、用有毒材料或涂料制成的玩具等，小班避免给幼儿提供体积较小或豆类的玩具。(2)教会幼儿玩玩具的方法，尤其是户外大型玩具，应让幼儿单握游戏常规。对于需成人指导才能玩的玩具，定要在教师的指导下进行。(3)注意玩具的维修和保管。如要定期给玩具消毒，对残旧的玩具要及时修理或丢弃，避免
19、某些尖锐物体刺伤幼儿的手指。2 .活动安全(1)在使用剪刀等危险性工具时，要注意教幼儿掌握操作技能、要领.如，将剪刀交给别人时，要把剪刀横向京，自己京半剪刀柄，将另半剪刀柄递出去，剪刀的尖刃应避开两个人的正面，朝向一侧，以防剌伤自己和他人，剪刀用毕要合好，放归原处。不能拿着剪刀乱跑。(2)不准幼儿玩弄电源插座、插头、电线，不能玩火柴、打火机等。(3)不随便吞吃非食物的东西，不把钱币、玻璃球等小东西含在嘴里。(4)使用户外活动器械要遵循正确的运动技能和方法，遵守活动规则，不得做任何危险的动作。如，爬攀登架时要抓紧护栏，不相互推拉。(5)走路奔跑时要注意四周，不猛跑、猛停，要会躲闪，防止和同伴碰摭
20、6)上下楼梯咏右边走，不能与同伴相互推拉、挤。不把头伸到阳台、窗台、护栏外面，不攀爬楼梯护栏。(8)不玩带刺或有尖角的物品，不把这些东西带在身上。(9)户外游戏时,不远离集体,整理好衣着,系好衣扣，鞋带.以免活动时绊倒发生危险。(10)团体持队户外活动时，要确认并紧跟前面的小朋友，不掉队，不随便离队.教师应三人随行，一前一中一后照顾幼儿，并随时清点人数.3 .交通安全(1)引导幼儿学习认识交通标志，遵守交通规则。过马路走人行横道；不在街上乱跑：横穿马路不慌张，注意看清左右有无行车，才可以过马路.(2)乘车时，幼儿不可将头、手伸出车外。在车上不得大声喧哗，不在车上玩耍和跑动，要扶好车内把手，
21、以免发生危险，不玩弄车门和车窗。按顺序上下车，不可相互推挤。(3)教师要随时关注本班幼儿情况加强安全意识，注意安全防范，及时发现并消除危险隐患，不得让幼儿单独离园，需凭借接送卡接幼儿离园。4 .若装安全幼儿着装要舒适、安全，避免穿太长的裙下、太大的衣服，以免影响幼儿活动，且易绊倒，发生意外。5 .防火安全（1）幼儿园要按消防部门的要求配备足够的消防设备，有足够的安全通道.（2）每个班应贴出一张安全通道示意图，并组织教职工熟悉通道及消防和紧急事故电话。（3）幼儿园应预先拟定紧急状况疏散计划,并让幼儿实际演习，以应付失火、地震等紧急状况。组织开展安全演习，教师听见紧急讯号后迅速带幼儿离开教室集中到
22、室外空地（操场等）。儿童发展评价制度一、每学期初,本班三位教师按照幼儿成长记录册中的项H标准，对全班幼儿进行检测并记录。二、评价方法：日常观察、游戏、教学活动、测查等.三、每月末教师根据幼儿当月发展情况,书写幼儿成长记录册3中的“幼儿在园情况”、“给家长的建议”：家长书写“幼儿在家表现“、“给教师的建议”。教师采取手册传递或面谈的形式与家长进行沟通，家园共同关注幼儿,针对幼儿的具体情况制定适宜幼儿各项发展的具体措施,合力促进幼儿在原有水平上获得不I可程度的发展.四、每学期末,本班教师在充分分析研究幼儿发展状况的基础上,写出本班幼儿发展情况报告。五、保教主任根据班级评价报告，书写全园幼儿发展评价
23、报告并上交园长审阅，园长提出指导建议,保教主任在新学期家长会中向家长进行整体分析,提出有效建议。六、幼儿发展情况报告是对幼儿群体的分析评价,关于幼儿个案观察记录可根据报告内容附在报告后面。七、报告中必须体现以下内容:班级基本情况、五大领域中幼儿发展状况、统计数据、班级整体发展情况分析、原因分析、下阶段改进的措施。八、新接班教师从档案室借阅本班幼儿发展评价报告，认真分析学习并根据本班幼儿实际发展情况,制订新学期本班教育目标及工作计划.幼儿发展情况报告制度、各班教如要重视本班幼儿发展情况，接新班和新入园的幼儿、制定教育目标及各项教育工作计划前，都必须充分r解研究幼儿发展情况。二、必须在本班两位教师
24、充分研究的基础上，写出本班幼儿发展情况报告，报告可有两位教师轮流执笔。三、幼儿发展情况报告是对幼儿群体的分析评价，幼儿个案观察记录，可根据报告内容的需要附在报告后面。四、报告的项目、内容、格式，要按照本园教育目标的内容书写，如有特殊要求，于学期初布置教育工作计划时通知。五、报告中必须体现以下内容：1 .教师接班时幼儿发展水平2 .写报告时幼儿的状况3 .分析变化的原因4 .提出下阶段改进的措施六、教师于学期结束时向保教主任上交幼儿发展情况报告。七、教师的幼儿发展情况报告通过保教主任审阅后归档，由资料室保管.八、接班的教师制定本班教育目标及工作计划时，可向资料室按制度办理借阅手续。文本批阅制度文
25、本资料是教师书写、思考、梳理、提升等综合能力的体现，是管理者了解园所制度，计划、方案落实的重要载体，也是管理过程的种重要体现。而批阅又是对教师一对一专业引领的重要途径，制定文本批阅制度，具体如下：一、教册必须按照文本要求制定计划、总结、活动方案、观察记录等内容，并按照时间上交。二、保教主任要依据文本制定要点、6纲要、指南等纲领性文件，对教师的理念、活动形式、内容选择、环境创设等用红笔进行批阅。三、保教主任要根据园所队伍发展规划分层、有目的的进行批阅。批阅内容注意客观性，要从正面对教师进行引领。四、教师要根据保教主任的批阅内容进行调整，不明白的可当面沟通。五、保教主任要根据共性问题及时给予反馈，对不及时调整的教师进行批评教育，并督促其进行调整。六、保教主任可根据文本种类、围绕园所重点工作、教师专业发展、月工作重点批阅。计划上交时间批阅批91人学期计划开学前两周每学期必须批阅保教主任月计划上月最后一周周四每月必批保教主任冏计划提前一周周四集周一次保教主任教研如计划开学后第二周讨论每学期一次保教主任学期工作总结一月、七月第二周每学期一次保教主任月工作总结教学月月底现场或文字交流保教主任周工作理点内容即在班务会记录中抽查保教主任
免费区 
