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1、作为班主任,你拿什么奉献给你的学生作为一名班主任,你会给你的学生什么？我记得班主任的经历交流会.主持会议的主席曾说过这样一句话：当你遇到一个好学生时,老师会很开心.当你遇到一位好老师时,学生会终生难过.在听了她的演讲之后,我还在考虑在新的教育环境中,我们的班主任应该如何管理学生,以便学生能够健康快乐地成长？以下是我的经历和感受：1.以民主和科学对待学生.今天,我们面对的是一群活着,踢和鬼的孩子.学生正处于犯错的阶段.在德国有一句谚语：犯错是孩子的权利.犯错误的学生不是问题学生,人类在犯错误方面不断取得进步.作为教育工作者,我们必须拥有高质量的教育,拒绝浮躁,并悄悄地教导.老师没有理由不喜欢学生
2、.让学生接受民主,处理科学问题.我在实际班主任的工作中思考自己.当班上的学生向我报告有同学踩着草坪或打破其他人的事情时,我的第一反应是：我再次感到困扰,我的头上的愤怒不由自主地浮现出来.但是,我并没有冷静思考自己：为什么这些事情发生了,我的工作失败了吗？当事情发生时,他们都责怪学生顽皮,不懂事,他们根本没有责任.我不认为孩子处于错误的阶段,他经常用情绪处理这个问题.当他处理这件事时,他也随意批评学生.学生们没有意识到他们错在哪里,他们将来会犯错误.这种依赖控制,压力学生管理班,不谈民主班管理方法,学生自然不买.二是科学管理,注重学生,善于等待.管理是从课堂的实际情况出发,建立科学的管理制度,关
3、注每个学生,使每个学生都能在自己的教育中茁壮成长.美国教育社会心理学家班尼说,在教师所做的所有任务中,没有比管理技能更重要的了.但管理不是理由,推理对学生不利.控制和压制学生是不可行的,因为这种教育方法只能在短时间内进行交换,而短期的轻松只能换来长期的痛苦.学生可以用来教育学生并使用小组教育来教育学生.所谓问题学生的各种表现形式,只不过是别人的关注和老师的关注.老师不关心学生的问题,无动于衷,这是一种伤害.因为关心是人的本能.关心是一种幸福.让不同的孩子有机会获得成功是我们班主任必须做的事情.我班上有一个叫周士林的学生.他年轻,自我控制能力差.他经常低头,在课堂上做小练习.他的作业很慢,表现也
4、不理想.为了应对这种情况,我在父母转移过程中了解到孩子的父亲和母亲都在外地工作.他们并不关心孩子的生活和学习.孩子没有接受正规的学前教育,并且一直与他的祖母和阿姨一起生活.我总觉得我的父母不想成为自己.后来,我通过电话联系了他的父母,让他们每周几次与孩子交谈,询问生活和学习,多关注孩子,花时间陪孩子,让孩子感受到父母的增厚.爱.父母工作得很好,孩子们每天都变得更好.结合我自己的个人工作经验,我觉得教育有时需要等待更多.它要求教育工作者更加耐心地促进学生的成长.它需要一种开花的心态.孩子是我们手中的鲜花,给他们一点忍耐和等待,当鲜花盛开时,会有不同的美.从某种意义上说,老师可以成为天使,将孩子送到学习的天堂.有时一句温暖的话会唤起失去的孩子的激情.有时,如果你不在乎,你可能会破坏他们的未来.作为一名班主任,我们必须以民主和科学的方式管理学生,从尊重和欣赏孩子开始,善待学生,并相信他们会创造出不同的美好事物.3 / 3