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1、第 1 页 精选 20XX 年小学六年级班主任工作计划例文 特征码 MSSMFRbGoIMpvplHoJaD 工作计划 不知不觉新的一学期又来临了。为了本班在新学期各方面再上 一个台阶。根据本班的实际情况特制定如下计划： 一、班级情况分析： 我班这一学期共有 32 位学生，其中大部分学生平时上课都比较 认真。懂得小学生要讲文明有礼貌，懂得去帮助有困难的人， 富有爱心和同情心。多数同学热爱学习，上课专心听讲，作业 能按时完成，字迹也较工整。但也有少数同学学习习惯比较差， 上课不能专心听讲，做作业慢，正确率不高，课后不遵守纪律， 不能严格要求自己。也有一些同学上课不敢大胆发言，学习主 动性不强，贪
2、玩又粗心，再加上父母的娇生惯养，因此没有良 好的学习生活习惯。所以，我们开展“一帮一，多帮一”等活 动，帮助学困生找到正确的学习方法，共同提高学习成绩。 二、德育教育 1、继续对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、文明行为习 惯养成教育，有效提高学生的思想道德素质。 第 2 页 2、端正学习态度，明确学习目的。提高学习兴趣，使学生主动 学习。鼓励学生大胆创新，勇于探索。 3、积极参加学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育。 4、形成团结向上的良好班风，班干部分工明确，提高学生的管 理能力。 5、抓好读书教育活动，让学生多看一些课外书，并加强阅读指 导由浅入深适时开导，培养学生的观察能力、阅
3、读能力，让学 生在阅读中提高知识开发思维。 6、争创一个安全无事故的班集体。 三、具体措施 1、将常规管理走向精细化 紧紧围绕干净、守时、有礼、有序的德育目标，在开学初的常 规管理周里，常规训练非常重要，要严格要求，违者必究，便 学生尽快收心，恢复良好的行为习惯。制定班级公约，对于校 规要条条落实。课堂、课间、上下学的纪律非常重要。把各项 职责分配到人，把各项管理要求到位，使孩子们在开学之初就 意识到常规管理的重要性和一贯性，严格要求下去，渐渐形成 习惯。 充分利用班会及课间的时间强调“轻声慢步靠右行”及“课堂 常规”等一日常规要求，养成良好的学习和生活习惯。 利用升旗仪式，加强学生的德育教育
4、。这学期利用教师节、国 庆节、中秋节、元旦等重大活动日举行一些有意义的主题班队 第 3 页 会，继续开展综合实践研究，让学生在各种活动中学会合作， 学会生活，学会做人。 2、形成良好班风班貌。 （1）课堂纪律 严格遵守课堂常规，如果有违反纪律的现象，由纪律小组长记 录，并记在学生评价表中。守纪的学生与文明星评选挂钩，无 违纪现象五星，违纪一次扣一颗，如有打闹无星。个人卫生： 每周一检查个人卫生，平时抽查，要求衣着整洁，桌屉干净， 物品整齐，由卫生委员记录，表现情况记录在“卫生劳动”中。 （2）选拔得力的班级干部. 优秀的班干部是班主任的得力助手。因此，开学初根据班级的 实际情况，重新调整班干部
5、，进行班干部竞选。然后要着重培 养当选的班干部，使其真正起到模范带头作用。首先,要教给班 干部正确的工作方法，同时还要更严格地要求干部个人在知识、 能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求在各方面给全 班起到模范带头作用；其次,要大力表扬班干部，宣传他们的先 进事迹，帮助小干部怎样行使权力；第三，鼓励班干部大胆创 新，不仅仅要做到上传下达，协助班主任做好工作，还要创造 性地开展班级活动。 （3）营造宽松、民主、和谐的氛围 多和他们交流，发现问题，解决问题；从关心、爱护的角度出 第 4 页 发，对班干部进行严格要求；给予微笑的面容，鼓励的话语， 激励的目光，扫除学生参与学习的各种心理障碍。 3
6、、认真做好家访工作 。 （1）每学期对全体同学进行家访，了解他们近段时间在家表现， 以便更好地开展工作，向家长汇报近段时间学生在校表现及学 习情况，并了解学生在家中的表现。 （2）家校配合，共同教育，经常保持与学生家长联系，互通信 息，及时掌握他们的思想动向，要让家长多关心自己的孩子的 生活、学习状况，与教师配合，用正确的教育方法和适当的态 度来改变学生不好的思想、行为习惯等。 4、做好学困生转化工作。 （1 ）善于发现闪光点 。 “尺有所短，寸有所长。 ”每个学生都 有自尊心、闪光点。作为班主任要了解他们，发掘他们心灵中 的火花，给他们闪光的机会。如在课堂上多把一些简单的问题 留给学困生回答
7、；做练习时，把较简单的题目留给学困生做， 使他们感受到“我也能回答” 、 “老师也重视我” 。 （2）进行适当的表扬和批评。马克.吐温曾说过：“只凭一句 赞美的话我就可以活上两个月。 ”每位学生都喜欢被人赞扬，特 别是学困生，他们最需要表扬。在班级管理中，作为老师如果 能够多发现学生的每一点进步、一次按时独立完成作业、一次 认真听讲、一件小小的好事都能及时给予表扬，让学生知 道他的每一点每一滴的进步老师都注意到了，老师每时每刻都 第 5 页 在关心着自己，就会感到班集体的温暖，从而增强自信心。当 然，在班级管理中，我们除了恰当运用赞扬外也要恰当地进行 批评。批评前要认真调查，搞清基本事实。批评时做到内容不 失真实，语气不失委婉，切忌大发雷霆，维护学生的自尊心。 （3）开展“一帮一”活动，鼓励优生帮助学困生，促进学困生 的进步。 总之，在新的一学期里我们将努力使本班在管理、学习各方面 都有一个长足的发展。我们将不懈努力。